河南省洛阳市嵩县2022-2023学年四年级下学期数学期末综合测试卷

这是一份河南省洛阳市嵩县2022-2023学年四年级下学期数学期末综合测试卷，共12页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，解答题，整百等内容，欢迎下载使用。
 河南省洛阳市嵩县2022-2023学年四年级下学期数学期末综合测试卷一、填空题。（每题2分，共20分）1．一个梯形上底4厘米，下底6厘米。如果将上底延长2厘米，则变成一个　         　形，如果将下底缩短4厘米，则变成一个　     　形。2．把（36×25）×4＝36×（25×4）运用的运算定律是　           　，用字母表示是　                        　。3．实验小学五年级同学的五名男生的身高分别是126cm，138cm，140cm，139cm，137cm，这5名男生的平均身高为　     　cm。4．一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个　     　三角形；围成这个三角形至少要　     　厘米长的绳子。5．2，3，4，6，0，这组数据的平均数是　     　。6．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”408×3　     　1200         402×5　     　402×7         209×6　     　1000280×3　     　900           400×5　     　2000          180×7　     　14007．“23.61”这个数中“6”在　     　位上，表示6个　     　。8．一个等腰三角形的顶角是90°，它的一个底角是　     　°，这个三角形也是　         　三角形。9．根据，直接写出下面算式的得数。　     　　     　　     　10．每千克苹果a元，买6千克苹果需要　     　元，付出b元，应找回　     　元。如果a＝8，b＝50，那么应找回　     　元。 二、选择题（每题2分，共10分）11．不改变数的大小，下面的数中可以去掉“0”的是（　　）。A．40.5 B．4.50 C．4.05 D．45012．从左面看，与其他立方体看到的形状不一样的是（　　）。   A． B．C． D．13．下面各数去掉“0”后，大小不变的数是 （　　）。A．300 B．30.3 C．3.03 D．3.3014．6×232的积是四位数，中可填的数字（0除外）有（　　）个。 A．1 B．2 C．3 D．415．近似数26.18是由下面的（　　）按照“五舍六入”法得到的。 A．26.175 B．26.189 C．26.179 D．26.186三、判断题（每题2分，共16分）16．小数由两部分组成，整数部分和小数部分。（　　）17．0除以一个非0的数，还得0。（　　）18．18×50的积的末尾有两个0。（　　）19．等边三角形不一定是等腰三角形。（　　）   20．整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。（　　）   21．0.100大于0.1。（　　）22．长方形和正方形的对边相等。（　　）23．两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。（　　） 四、计算题（每题6分，共18分）24．口算。37＋173＝125×8＝45÷（3×5）＝200÷5÷4＝760＋10×50＝36－8×2＝（24－8）÷8＝4×203＝0÷35＝58×0＋987＝25．竖式计算．打*的要验算：*23.56＋6.44 = *20-7.43= 105×46= 6.49+13.7=26．用竖式计算下面各题，带☆的要验算．（1）37.82+56.38＝（2）78.84﹣67.71＝（3）☆8.36+32.9＝五、解答题（每题6分，共36分）27．阳光小学三、四年级的同学向希望小学捐书情况如下图。（1）已知三年级捐了10本工具书，四年级捐了30本工具书；三年级捐了35本漫画书，四年级捐了15本漫画书。请将上图补充完整。（2）　     　年级捐的书多，比另一个年级多　     　本。（3）平均每个年级捐书　     　本。28．新明小学举行团体操表演，同学们组成了4个方阵，每个方阵都是18列，每列都是25人。参加团体操表演的一共有多少人？ 29．育人小学三、四年级师生去春游，共租了12辆，每辆车限乘客50人。根据下图中的信息，算一算一共有多少人去春游。你能用两种方法解答吗？30．欣欣陶瓷厂接到一批生产任务，计划每天生产72箱青花瓷，8天正好完成。实际6天完成了任务，实际每天比原计划多生产多少箱？31．小红5天做了420个零件，小丽8天做了640个零件，他们俩谁的工作效率高？小丽17天做了多少个零件？32．四年级同学分两个小队去植树，一共植了124棵树。其中第二小队比第一小队多植14棵，两个小队各植树多少棵？（先画线段图再解答）
答案解析部分1．【答案】平行四边；梯【知识点】平行四边形的特征及性质；梯形的特征及分类【解析】【解答】解：一个梯形上底4厘米，下底6厘米。如果将上底延长2厘米，则变成一个平行四边形，如果将下底缩短4厘米，则变成一个梯形。
故答案为：平行四边；梯。
【分析】上底延长2厘米，那么上底与下底长度相等，就会变成一个平行四边形；下底缩短4厘米，则下底比上底短2厘米，图形就会变成一个梯形。2．【答案】乘法结合律；（a×b）×c=a×（b×c）【知识点】整数乘法结合律【解析】【解答】解：把（36×25）×4＝36×（25×4）运用的运算定律是乘法结合律，用字母表示是（a×b）×c=a×（b×c）。
故答案为：乘法结合律；（a×b）×c=a×（b×c）。
【分析】三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，这是乘法结合律。3．【答案】136【知识点】平均数的初步认识及计算【解析】【解答】解：（126+138+140+139+137）÷5
=680÷5
=136（cm）
故答案为：136。
【分析】把五名男生的身高相加，再除以5即可求出这5名男生的平均身高。4．【答案】等腰；10【知识点】三角形的分类；三角形的周长【解析】【解答】 一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个等腰三角形；围成这个三角形至少要3+3+4=10厘米长的绳子。
故答案为：等腰；10。【分析】一个三角形中，有两条边相等的三角形是等腰三角形；
要求一个三角形的周长，直接将三边相加，据此列式解答。5．【答案】3【知识点】平均数的初步认识及计算【解析】【解答】解：（2+3+4+6+0）÷5
=15÷5
=3
故答案为：3。
【分析】把这5个数相加，用这5个数的和除以5即可求出这组数的平均数。6．【答案】＞；＜；＞；＜；=；＜【知识点】积的变化规律；整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【解答】因为408×3=1224；1224＞1200；所以408×3＞1200；        
因为5＜7；所以402×5＜402×7；        
因为209×6=1254；1254＞1000；所以209×6＞1000；
因为280×3=840；840＜900；所以280×3＜900  ；        
400×5=2000 ；        
因为180×7=1260；1260＜1400；所以180×7＜1400。
故答案为：＞；＜；＞；＜；=；＜。【分析】比较两个式子大小有两种方法：
​​​​（1）两个数相乘，一个因数相等，另一个因数越大，积就越大；
（2）先分别计算出式子的值，再比较大小。7．【答案】十分；0.1【知识点】小数的数位与计数单位【解析】【解答】解：“23.61”这个数中“6”在位上十分位上，表示6个0.1。
故答案为：十分；0.1。
【分析】小数的整数部分数位顺序与整数的数位顺序相同。小数点后依次是十分位、百分位、千分位、万分位……，计数单位依次是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）、万分之一（0.0001）……，哪一位上的数字是几就表示几个相应的计数单位。8．【答案】45；等腰直角【知识点】等腰三角形认识及特征；三角形的内角和【解析】【解答】解：底角：（180°-90°）÷2=45°，这个三角形也是等腰直角三角形。
故答案为：45；等腰直角。
【分析】等腰三角形两个底角度数相等，用三角形内角和减去顶角的度数求出两个底角的度数，用两个底角度数除以2即可求出一个底角度数。根据三角形最大角的度数确定三角形的类型。9．【答案】6.48；64.8；180【知识点】小数乘小数的小数乘法；积的变化规律【解析】【解答】解：1.8×3.6=6.48；0.18×360=64.8；180×3.6=648。
故答案为：6.48；64.8；180。
【分析】计算小数乘法时，先按照整数乘法的计算方法计算出积，然后看两个因数中共有几位小数，就从积的右边向左数出几位点上小数点。根据小数乘法的计算方法判断因数即可。10．【答案】6a；b－6a；2【知识点】含字母式子的化简与求值【解析】【解答】解：买6千克苹果需要6a元，付出b元，应找回b-6a元。如果a＝8，b＝50，那么应找回50-6×8=2元。
故答案为：6a；b－6a；2。
【分析】买6千克苹果需要的钱数=6×每千克苹果的价钱；应找回的钱数=付出的钱数-买苹果花的钱数。然后把a和b的值代入式子中计算即可。11．【答案】B【知识点】小数的性质【解析】【解答】解：A、C、D中的0都不能去掉，B中的0可以去掉。
故答案为：B。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。只有小数末尾的0去掉后小数大小不会变化。12．【答案】C【知识点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】从左面看，与其他立方体看到的形状不一样的是第三个图形。
故答案为：C。
【分析】第一、第二、第四个图形从左面看到的形状都是两竖列，左边的竖列是两个正方形，右边的竖列是一个正方形；第三图形从左面看到的形状也是两竖列，但是左边的竖列是一个正方形，右边的竖列是二个正方形。13．【答案】D【知识点】小数的性质【解析】【解答】解：A、B、C中的0去掉后大小都会变化，D中的0去掉后大小不变。
故答案为：D。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。只有小数末尾的0去掉后小数大小不会变化。14．【答案】C【知识点】三位数乘两位数的笔算乘法【解析】【解答】 6×232的积是四位数，中可填的数字（0除外）有：1、2、3，有3个。
故答案为：C。
【分析】三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数；如果两个因数的最高位上的数的积等于或大于10，或者积虽小于10，但加上进位上来的数以后就等于或大于10，那么它们的积就是五位数；如果两个因数的最高位上的数的积小于10，且加上进位上来的数后仍小于10，那么这两个因数的积是四位数，据此解答。15．【答案】C【知识点】小数的近似数【解析】【解答】解：A：26.175≈26.17；
B：26.189≈26.19；
C：26.179≈26.18；
D：26.186≈26.19。
故答案为：C。
【分析】根据千分位数字“五舍六入”，千分位数字大于等于6就向百分位进1，千分位数字小于6就直接舍去后面的尾数。16．【答案】（1）错误【知识点】小数的初步认识【解析】【解答】解：小数由三部分组成，整数部分、小数点和小数部分。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数由三部分组成，小数点的左面是整数部分，小数点的右面是小数部分。17．【答案】（1）正确【知识点】含0的除法【解析】【解答】解：0除以一个非0的数等于0，故原题说法正确.
故答案为：正确.【分析】0除以一个不是0的数都等于0，据此判断即可.18．【答案】（1）正确【知识点】两位数乘两位数的口算乘法【解析】【解答】解：18×50=900，积的末尾有两个0。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据乘法的计算方法计算出积，然后确定乘积末尾0的个数。不能只根据乘数末尾0的个数来确定乘积末尾0的个数。19．【答案】（1）错误【知识点】等腰三角形认识及特征；等边三角形认识及特征【解析】【解答】等边三角形一定是等腰三角形，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】等腰三角形不一定是等边三角形，但所有的等边三角形都是等腰三角形。20．【答案】（1）正确【知识点】小数加法运算律【解析】【解答】解：整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】在小数加法计算中同样可以运用加法的交换律、结合律进行简便计算。21．【答案】（1）错误【知识点】小数的性质【解析】【解答】解：0.100和0.1大小相等。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。22．【答案】（1）正确【知识点】长方形的特征及性质；正方形的特征及性质【解析】【解答】长方形和正方形的对边相等。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】长方形和正方形四个角都是直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。23．【答案】（1）正确【知识点】整数乘法交换律【解析】【解答】解：两个因数相乘，交换它们的位置，积不变，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。24．【答案】37＋173＝210125×8＝100045÷（3×5）＝3200÷5÷4＝10760＋10×50＝126036－8×2＝20（24－8）÷8＝24×203＝8120÷35＝058×0＋987＝987【知识点】两位数乘两位数的口算乘法；1000以内数的四则混合运算【解析】【分析】计算加减法时注意进位和退位情况；混合运算要先确定运算顺序再计算。只含有同一级运算的按照从左到右的顺序计算；含有两级运算的先算乘除法，再算加减法；含有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。25．【答案】解：23.56＋6.44=30
验算：
20-7.43=12.57
验算：
105×46=4830

6.49+13.7=20.1
 【知识点】多位小数的加减法；三位数乘两位数的笔算乘法【解析】【分析】列竖式计算小数加减法时要把小数点对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算。三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一位数分别与三位数相乘，然后把两次乘得的积相加。26．【答案】（1）解：37.82+56.38＝94.2 （2）解：78.84﹣67.71＝11.13 （3）解：☆8.36+32.9＝41.26 【知识点】多位小数的加减法【解析】【分析】计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。27．【答案】（1）（2）四；12（3）86【知识点】复式条形统计图的特点及绘制；从复式条形统计图获取信息【解析】【解答】解：（2）三年级：20+15+10+35=80（本），四年级：27+20+30+15=92（本），四年级多，多：92-80=12（本）；
（3）（80+92）÷2
=172÷2
=86（本）
故答案为：（2）四；12；（3）86。
【分析】（1）横轴表示类别，纵轴表示数量，涂色长条表示三年级，白色长条表示四年级。根据给出的数据在统计图中相应的位置绘制相应长度的长条即可；
（2）把三年级捐的每种书的本数相加求出总本数，计算出四年级捐书的总本数，比较后判断哪个年级捐书多，用减法计算多的本数；
（3）把两个年级捐的本数相加，再除以2即可求出平均每个年级捐的本数。28．【答案】解：18×25×4
=450×4
=1800（人）
答：参加团体操表演的一共有1800人。【知识点】用连乘解决实际问题【解析】【分析】每个方阵的列数×每列的人数=每个方阵的人数，每个方阵的人数×4=参加团体操表演的人数。29．【答案】解：方法一：
11×50+（50-16）
=550+34
=584（人）
方法二：
12×50-16
=600-16
=584（人）
答：一共有584人去春游。【知识点】1000以内数的四则混合运算【解析】【分析】方法一：用乘法求出前11辆车一共坐的人数，再加上第12辆车坐的人数即可求出总人数；
方法二：用12乘每辆车坐的人数，然后减去第12辆车少坐的人数即可求出总人数。30．【答案】解：72×8÷6-72
=96-72
=24（箱）
答：实际每天比原计划多生产24箱。【知识点】100以内数的四则混合运算【解析】【分析】用计划每天生产的箱数乘8求出总箱数，用总箱数除以6求出实际每天完成的箱数，然后减去计划每天生产的箱数即可求出实际每天比计划多生产的箱数。31．【答案】解：小红：420÷5=84（个）
小丽：640÷8=80（个）
80＜84
80×17=1360（个）
答：小红工作效率高，小丽17天做了1360个。【知识点】整十、整百、整千数与一位数的乘除法；两位数乘两位数的笔算乘法（进位）【解析】【分析】用每人做零件的个数除以天数，分别求出每人的工作效率，比较后判断谁的工作效率高。用小丽每天做的个数乘17即可求出小丽17天做的零件个数。32．【答案】解：
（124-14）÷2
=110÷2
=55（棵）
55＋14=69（棵）
答：第一小队植树55棵；第二小队植树69棵。【知识点】和差问题【解析】【分析】第一小队植树的棵数=（两个小队共植树的棵数-14棵）÷2；第二小队植树的棵数=第一小队植树的棵数＋14棵。