2022-2023学年山西省长治市黎城县部编版二年级下册期末考试语文试卷(解析版)
展开2022—2023学年第二学期期末双减教学成果展示
二年级语文(A)
基础知识
1. 看拼音,写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节,写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺,同时注意汉字在田字格中的位置,要写在田字格中间四周留白,一定要做到工整、规范、正确。其中“鲜、围、绑、决、启、草、树”容易写错,注意书写。
2. 给下列加点字注音。
坊 街坊( ) 磨坊( )
扫 扫( )地 扫( )帚
喝 喝( )水 喝( )彩
【答案】 ①. fāng ②. fáng ③. sǎo ④. sào ⑤. hē ⑥. hè
【解析】
【详解】本题考查多音字的掌握。
坊:fāng,里巷。多用于地名,如锦什坊(在北京)。
fáng, 小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称。
街坊——fāng,邻居。
磨坊——fáng,磨面粉等的作坊。
扫:sǎo,用笤帚或扫帚除去尘土、垃圾等。
sào,义同“扫(sǎo)”。用于“扫帚”等。
扫地——sǎo,指用扫帚等工具清扫地面。
扫帚——sào,扫地的工具,多用竹枝扎成。
喝:hē,把液体或流食咽下去 喝水、喝茶、喝酒;
hè,高声叫。喝责、喝采、吆喝。
喝水——hē,为维持生理需求,补充水分。
喝彩——hè,大声叫好。
3. 下列词语中有错别字的一组是( )
A. 农具 已经 神州 邮递员 B. 寻找 精灵 花从 蛋炒饭
C. 尽情 商店 色彩 难为情 D. 消失 向导 留神 北极星
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析。
B.花从——花丛。
故选B。
4. 选择合适的词语填空。(填序号)
①破涕为笑 ②微笑 ③捧腹大笑 ④笑眯眯
(1)老师( )地听同学们朗读课文。
(2)妈妈面带( ),走进家门。
(3)每次听相声,我们总是( ),笑得腰都直不起来了。.
(4)弟弟特别可爱,拿走他的玩具,他哇哇大哭,把玩具给他,他立刻( )。
【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ①
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
破涕为笑:指一下子停止了哭泣,露出笑容。形容转悲为喜。
微笑:是弯曲的嘴两端附近的肌肉所形成的面部表情。
捧腹大笑:用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事,笑得不能抑制。
笑眯眯:形容微笑时眼皮微微合拢的样子。
(1)老师听同学们朗读课文时应该笑得非常和蔼,用“笑眯眯”。故选④。
(2)“面带”通常和“微笑”搭配。故选②。
(3)由“腰都直不起来了”可以知道应该选择“捧腹大笑”。故选③。
(4)弟弟本来在哭,把玩具给他,他就笑了起来,应该是“破涕为笑”。故选①。
5. 比一比,再组词。
植( ) 转( ) 仔( ) 买( )
值( ) 传( ) 籽( ) 卖( )
【答案】 ①. 植物 ②. 转让 ③. 仔细 ④. 购买 ⑤. 值得 ⑥. 流传 ⑦. 棉籽 ⑧. 买卖
【解析】
【详解】本题考查给字组词。
植的组词有:植树节、植树造林、植物、植树、移植、植被、裸子植物。
转的组词有:转让、转动、逆转、宛转、转租、辗转、转载。
仔的组词有:仔细、仔鸡、仔猪、仔畜、歌仔戏、靓仔。
买的组词有:购买、买椟还珠、买通、买卖、竞买、买账。
值的组词有:值得、价值连城、值勤、贬值、值班、增值。
传的组词有:流传、传话、代代相传、传达、宣传、传递。
籽的组词有:棉籽、籽棉、籽种、籽料凤凰、棉籽油。
卖的组词有:砸锅卖铁、倚老卖老、甩卖、出卖、小卖、叛卖。
6. 想一想,填一填。
(1)“亡”用音序查字法,先查音序______,再查音节______;用部首查字法,先查______部,再查______画。“亡”在字典中的释义有:①逃,跳;②失去,丢失:③死;④死去的。请给下面词语中的加点的“亡”字选择正确的一项。(填序号)
亡羊补牢( ) 家破人亡( ) 逃亡( )
(2)“袜”“补”“杉”,我发现这些字都带______,意思多与______有关,像这样的字,我知道的还有____________(至少写2个)
【答案】 ①. W ②. wang ③. 亠 ④. 1##一 ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. 衤 ⑨. 衣服 ⑩. 裤、被
【解析】
【详解】(1)本题考查查字典和多义字。
用音序查字法,先要明确“亡”字的读音“wáng”,接着确定音序:音节的第一个字母的大写“W”,然后再查音节“wang”。
用部首查字法,要明确“亡”字的部首,先查字的部首“亠”,再查这个字除去部首后的笔画数,“亠”有2画,“亡”有3画,除去部首笔画剩1画。
亡羊补牢:羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,免得以后继续受损失。“亡”,丢失。选②;
家破人亡:家遭毁灭,亲人死亡。形容家庭遭到不幸或灾祸。“亡”,死亡。选③;
逃亡:逃走在外,流亡四方。“亡”,逃,跑。选①。
(2)本题考查汉字造字法及演变。
“袜”“补”“杉”都会带有“衤”,“衤”的字大多和衣服有关,这样的字还有:裙、袖、衬。
7. 把下列四字词语补充完整,再选择合适的词语填空。(填序号)
①恋恋不( ) ②( )水千山 ③碧空( )洗
④眉开( )笑 ⑤筋( )力尽 ⑥一望无( )
(1)含有“数字”的词语是______。
(2)形容高兴的词语是______,我还会写一个类似这样的词语______。
(3)搞了一天的活动,他累得______。
【答案】 ①. 舍 ②. 万 ③. 如 ④. 眼 ⑤. 疲 ⑥. 际 ⑦. ⑥ ⑧. ④ ⑨. 兴高采烈 ⑩. ⑤
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
①恋恋不舍:形容非常留恋,舍不得离开。
②万水千山:形容路途遥远艰险。
③碧空如洗:指蓝色的天空像洗过一样的明净,形容天气晴朗。
④眉开眼笑:非常愉快的样子。
⑤筋疲力尽:形容非常疲劳,没有一点力气。
⑥一望无际:一眼望不到边,形容非常辽阔。
(1)含有“数字”的词语是⑥“一望无际”;
(2)形容高兴的词语是④“眉开眼笑”,类似这样的词语有:欣喜若狂、欢呼雀跃、喜出望外
(3)由句中的“累”可知,填⑤“筋疲力尽”。
8. 按要求完成句子练习。
(1)魔王抢去了美丽的公主!(改为“把”字句和“被”字句)
________________
(2)大象有一对大耳朵。(改为比喻句)
________________
(3)即使把杯子倒过来,水也不会往下流。(用加点字写句子)
________________
(4)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(仿写句子)
小明____________,____________走进办公室。
【答案】 ①. 魔王把美丽的公主抢去了!
美丽的公主被魔王抢去了! ②. 大象有一对像扇子一样的大耳朵。 ③. 即使遇到再大的困难,我们也要努力克服。 ④. 开心极了 ⑤. 蹦蹦跳跳地
【解析】
【详解】(1)本题考查把字句、被字句与陈述句的互换。
先找准主语“魔王”,动作“抢去了”,对象“公主”,再根据“把”字句的句式:“主语”把“对象”怎么样,将句子改为:魔王把美丽的公主抢去了!
根据“被”字句的句式:“对象”被“主语”怎么样,将句子改为:美丽的公主被魔王抢去了!
(2)本题考查改写句子。
观察大象的耳朵,找出它和其他事物之间的相似点写一个比喻句。如:大象有一对像芭蕉叶一样的大耳朵。
(3)本题考查词语造句。
结合生活实际,用“即使……也……”的句式写一个转折关系的句子,如:即使你成功了,也不能骄傲。
(4)本题考查仿写句子。
观察例子,前一空填心情,后一空填该心情会有的表现的词语,如:小明伤心极了,泪流满面地走进办公室。
积累运用
根据积累完成下列各题。
9. 填一填。
(1)我知道一年有四个季节,共包含了______个节气,其中,既是传统节日又是节气的是______。我还知道“暑相连”是指______和______两个节气。
(2)夜晚,微风阵阵,湖水泛起层层波纹,湖心亭中的灯光洒在湖面上,看起来特别美丽。我不禁吟诵起诗句:“微微风簇浪,____________。”
【答案】 ①. 二十四 ②. 清明节 ③. 小暑
④. 大暑 ⑤. 散作满河星
【解析】
【详解】本题考查文化常识、古诗默写。
(1)一年有4个季节共包含了24个节气,其中即时传统节日又是节气的是清明。“暑相连”出自《二十四节气歌》,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,“暑相连”指的是大暑和小暑两个节气相连。
(2)书写时注意“散”“满”的正确写法。
选出正确的答案(填序号)
10. 《咏柳》作者是唐代著名诗人( )
A. 白居易 B. 贺知章
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
《咏柳》是唐代诗人贺知章写的一首七言绝句,这是一首咏物诗,写的是早春二月的杨柳,表达了对春天的无限热爱之情。
故选B。
11. 《悯农》一诗表达了诗人( )
A. 对农民的深切同情 B. 对粮食的爱惜之情
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对古诗的理解。
《悯农》表达了作者对于农夫辛勤劳作的赞美之情,同时也表达出作者对于农夫的同情。
故选A。
12. “风光不与四时同”中四时指( )
A 四点钟 B. 其他时节
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查古诗的理解。
出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》,全诗:毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。这句诗意思是风光与其它季节大不相同。四时:春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。
故选B。
13. 下列诗句中描写夏天的是( )
A. 草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。
B. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗句的理解。
A.本句出自清代高鼎《村居》,描写了春天时的大自然。
B.本句出自宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》,描写了杭州西湖夏季的美丽景色。
故选B。
14. 漂流书吧里新添了一些图书,大家一起讨论,想制订一个《图书借阅公约》。请你提出几条建议吧。.
①建议一:____________________(怎样借书?) ②建议二:____________________(怎样护书) ③建议三:____________________(怎样保证同学们人人都能借到书?) |
【答案】 ①. 每个人每周可以借一本书。 ②. 借到的书不损坏,不丢失。 ③. 看完书要及时归还。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
结合自己的阅读经验和思考,针对怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样保证大家都能借到这些问题发表自己的意见和建议,组织语言表达,如:
借:每人每次只能借一本图书;借阅图书时应先在管理员处办理登记手续;图书角开放时间:周一至周五上午10:00~ 10:20。
护:借、还图书时要轻拿轻放;爱护图书,不在书上涂写,不损坏图书;借图书不得转借;管理员若发现图书有破损,应及时反映。
还:借阅图书应在规定日期内归还,若要续借应办理续借手续;归还图书时管理员应检查图书有无破损,并做好相关登记。
阅读思考
阅读短文,回答问题。
鹿姑娘照镜子
①鹿姑娘很爱美。每天早晨,她都要舔舔身上的皮毛,擦擦脚上的蹄壳,认真打扮一阵子。
②她很想知道自己脸上有没有灰尘,可是总也看不见。她决心去找能看见自己的脸的办法。一天,鹿姑娘碰见了山鸡,问:“有什么办法能让我看到自己的脸呢?”山鸡回答道:“你可以到山里找一面镜子啊,它光亮、透明……等到你找累了,口渴了,就能找到了。”
③鹿姑娘谢过了山鸡,就在长白山里找开了。她钻密林,爬高山,攀悬崖xuán yá( ),越深沟……找啊找啊,她感到又渴又累,发现林边有一个清清的湖,便跑过去喝起水来。等喝饱了,鹿姑娘就坐在湖边休息,这时她猛然发现水里也有一个鹿姑娘。
④她明白了,_______________就是山鸡说的镜子。
15. 根据短文内容连一连。
舔 擦 钻 爬 攀 越
蹄壳 皮毛 深沟 悬崖 高山 密林
16. 在短文中找出合适的词语填入括号里。
( )的湖 ( )的镜子
17. 从哪里可以看出鹿姑娘很爱美?用“ ”在短文中画出相关语句。把短文的最后一句话补充完整,写在横线处。
【答案】15. 16. ①. 清清
②. 透明#光亮
17. 每天早晨,她都要舔舔身上的皮毛,擦擦脚上的蹄壳,认真打扮一阵子。
清清的湖
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“鹿姑娘很爱美。每天早晨,她都要舔舔身上的皮毛,擦擦脚上的蹄壳,认真打扮一阵子。”可知舔皮毛、擦蹄壳;
结合文章第③自然段句子“她钻密林,爬高山,攀悬崖,越深沟……找啊找啊,她感到又渴又累,发现林边有一个清清的湖,便跑过去喝起水来。”可知钻密林、爬高山、攀悬崖、越深沟。
【16题详解】
本题考查词语搭配。
结合文章第③自然段句子“她感到又渴又累,发现林边有一个清清的湖”可知清清的湖;结合文章第②自然段句子“你可以到山里找一面镜子啊,它光亮、透明”可知透明或者光亮的镜子。
【17题详解】
本题考查寻找关键句子,补充句子。
结合文章第①自然段句子“每天早晨,她都要舔舔身上的皮毛,擦擦脚上的蹄壳,认真打扮一阵子。”可知每天早晨鹿姑娘都会舔自己身上的皮毛,擦擦脚上的蹄壳,认真打扮一阵子。可以看出鹿姑娘很爱美。
结合文章第③自然段句子“等喝饱了,鹿姑娘就坐在湖边休息,这时她猛然发现水里也有一个鹿姑娘。”可知清清的湖就是山鸡说的镜子。
综合实践
18. 看图写话。
图片中的熊猫在干什么?后来发生了什么事?请按顺序仔细观察图片,然后把这个小故事完整地写下来。(不会写的字用拼音代替)
【答案】 一个阳光灿烂的早晨,熊猫在河边玩球。他站在球上,用脚踩着球往前走,球越转越快,忽然,熊猫一不小心从球上摔了下来, 球也掉进了河里。熊猫正着急的时候,大象走了过来。大象知道原因后,就慢慢走进河里用自己的长鼻子把球卷到了岸上,递给了熊猫。熊猫找回了自己心爱的球,感激地对大象说:“谢谢你,大象!我们一起玩球吧!”于是他们就开心地玩了起来。
【解析】
【详解】本题主要考查学生的写作能力。
写作时要审清题意,明确看图写话要求是写好看图写话关键。本次看图写话要求围绕“熊猫、球、大象”写一篇看图写话。
一、审题:明确写话要求。
二、选材:观察图画,发生了什么事?让熊猫哭了?选择最贴近图片的事。
三、构思,组材:根据所选择的内容,确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写,哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。
1、开头:扣题,定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围,完成情感定位。引下文:引出下文,适当过渡。
2、中间:承头,顺写,详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分,注意写清熊猫玩球、拿回球的过程。
3、结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容,写出自己的感想或感悟。
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