2022-2023学年度广东省佛山市南海区大沥镇许海中学八年级上学期第一次月考物理试题

广东省佛山市南海区许海中学八年级（上）第一次月考物理试卷

第I卷（选择题）

1.     下列数据最接近生活实际的是(    )

A. 普通中学生步行的速度约为 B. 正常人的脉搏数约为70次
C. 一支铅笔的长度约为 D. 一名普通初中学生的身高约为2m

2.     2019年10月1日，在庆祝新中国成立70周年阅兵中，由陆、海、空三军航空兵组成的12个空中梯队，以前所未有的磅礴阵容接受检阅。如图所示是某架飞机悬挂党旗匀速通过天安门上空的情景。悬挂在飞机钢索上特制的党旗颜色鲜艳、状态舒展，又不摆动，有很好的展示效果。下列说法中正确的是(    )

A. 以飞机为参照物，党旗是运动的 B. 以天安门为参照物，党旗是运动的
C. 以党旗为参照物，飞机是运动的 D. 以飞机驾驶员为参照物，飞机是运动的

3.     如图是物体运动的，图象，表示物体做匀速直线运动的是(    )

A.  B.
C.  D.

4.     物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是(    )

A. 运动时间越短，速度越大
B. 通过的路程越长，速度越大
C. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程和所用时间无关
D. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程成正比与时间成反比

5.     匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是(    )

A. 1：2 B. 2：1 C. 9：2 D. 9：1

6.     一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是，羚羊奔跑的速度是，那么三者速度从小到大的顺序是(    )

A. 运动员、汽车、羚羊 B. 汽车、羚羊、运动员
C. 羚羊、汽车、运动员 D. 运动员、羚羊、汽车

7.     如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的图象，由图象可知(    )

A. 在秒钟乙车做匀速直线运动
B. 在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
C. 第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
D. 经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
                                  第II卷（非选择题）

8.     小明陪着妈妈在奥体大街散步时，先后连续拍了两张远处的街景照片，如图所示。若以地面为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以小轿车为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以路灯为参照物，马路旁的树木是______选填“运动”或“静止”的。

9.     周末，小关和小超分别与家人驾车同时从同一地点前往游乐园游玩，如图所示是两小车在某段平直公路上的运动图象，由图可知，两小车都在做______选填“变速直线运动”或“匀速直线运动“；小超家车的速度______选填“大于”或“小于”小关家车的速度。8秒内小关通过的路程是______米。

10. 图所示是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为水滴由A位置下落到C位置运动的距离是______cm，则水滴下落的平均速度是______该水滴下落过程是______运动。选填“匀速直线”或“变速直线”

11. 暑假期间，爸爸驾车带小明去南京旅游，在南京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“50”表示的意思是______，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达南京，最快需要______ h，以______为参照物，小明是静止的。
12. 双休日小明随父母驾车外出游玩，在行驶的过程中，小明某时看到汽车的速度表表盘示数如图甲所示，汽车匀速行驶了一段时间后，速度表表盘示数变为如图乙所示，则汽车此时的行驶速度为______，这段时间行驶的路程为______，这段时间为______ h。

13. 小启用刻度尺测量铜线的直径．他将铜线在笔直的铅笔上紧密排绕了10圈后，用刻度尺测量其宽度，如图所示，则所用刻度尺的分度值为______ mm，10圈铜线的宽度为______ cm，铜线的直径为______ cm。

14. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知；运动速度相同的两辆小车是______；经过5s后跑在最前面的小车是______车，它通过的路程是______m。
     
15. 
    如图甲的铅笔长______ cm，此刻度尺的分度值为______ mm；小红之后利用该刻度尺测量物理书的宽度，测量的四组数据分别为、、、，则物理书的宽度为______ cm。
    图乙中测量木块的长度时读数方法正确的是______选填“A”或“B”，木块的长度是______ cm。
    图丙秒表记录的时间为______ s。
16. 如图在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
    
    该实验目的是练习用______和______测平均速度填测量工具。
    该实验原理是______。
    图中AB段的路程______cm，如果测得时间，则AB段的平均速度______。
    实验中测得上半段路程的平均速度为，下半段路程的平均速度为，那么，、的大小关系是______。选填>、<、
    如果小车过了A点才开始计时，则记录的时间会______，平均速度会______填“偏大”或“偏小”。
    如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是______。
     
17. 如图甲所示，单摆是用一根细线把重物摆球悬挂起来，能够产生往复摆动的一种装置。小明同学对单摆的摆动周期摆球来回摆动次所用的时间与哪些因素有关进行了实验探究。实验数据记录如下：
     

小明同学用如图乙所示的方法测出摆球的直径为______ cm；
实验中，小明采用测量单摆摆动30个周期所用的时间，其目的与下列实验不相同的是______。
A.测量小球的直径时，重复测量了多次
B.在笔上紧密缠绕多圈钢线，测铜线的直径
C.量一叠紧密贴合纸的厚度，测一张纸的厚度
分析数据，可得出：单摆周期大小与______有关选填“摆长”、“摆球质量”或“摆角”，______成正比选填“是”或“不是”。

18. 小明驾车，汽车在公路上行驶了一段时间，标志牌和汽车的速度计如图所示。求：
    在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度。
    若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间。
    若以图乙所示的速度行驶，汽车通过的路程。

19. 以下表格是北京开往上海某动车组的列车时刻表。请根据该表回答下列问题：

该次列车从北京到上海全程的平均速度是多少？
如果该次列车以的速度行驶，那么从常州到上海需要多长时间？

20. 一列长为600m的火车以的速度匀速驶过一长直隧道，小雨坐在车内座位上测得自己通过隧道的时间为60s，求：
    隧道的长度；
    火车完全通过隧道所需要的时间。
    

答案和解析

1.【答案】B 

【解析】解：A、普通中学生正常步行的速度在左右。故A不符合实际；
B、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，跳动的次数在70次左右。故B符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约15cm，一支铅笔的长度略大于此数值，在左右。故C不符合实际；
D、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在左右。故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
 

2.【答案】B 

【解析】AC、飞机悬挂党旗匀速通过天安门上空时，党旗与飞机之间没有发生位置变化，以飞机为参照物，党旗是静止的，故A错误；以党旗为参照物，飞机是静止的，故C错误；
B、飞机悬挂党旗匀速通过天安门上空时，党旗与天安门之间发生了位置变化，以天安门为参照物，党旗是运动的，故B正确；
D、飞机悬挂党旗匀速通过天安门上空时，飞机与飞机驾驶员之间没有发生位置变化，以飞机驾驶员为参照物，飞机是静止的，故D错误。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
 

3.【答案】B 

【解析】解：A、图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态，故A不符合题意；
B、图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动，故B符合题意；
C、图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比，是匀加速直线运动，故C不符合题意；
D、图象表示速度随时间的变化而变化，且速度随时间的增加而减小，是减速运动，故D不符合题意。
故选：B。
看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。
图象能很直观的反映物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律。
 

4.【答案】C 

【解析】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与物体通过的路程和所用时间无关，与物体通过的路程和时间都不成比例，故ABD错误，C正确。
故选：C。
物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。
本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。
 

5.【答案】C 

【解析】

【分析】
本题考查了速度公式的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。
知道做匀速直线运动的甲、乙两物体的路程之比和所用时间之比，根据求出速度之比。
【解答】
由题意可知，甲、乙两物体做匀速直线运动，且：：1，：：3，
由可得，两物体的速度之比：：2。
故选：C。  

6.【答案】A 

【解析】解：运动员的速度：；
汽车的速度：；
羚羊的速度：；
因此速度从小到大的顺序是：
运动员、汽车、羚羊，
故A符合题意；
故选：A。
先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度。
本题考查了比较速度大小问题，要比较物体速度大小，要求出物体的速度、统一速度单位，然后再比较速度大小。
 

7.【答案】B 

【解析】解：A、乙车在内的图象是一条和时间轴平行的直线，所以乙车处于静止状态，故A错误；
B、由图象看出两车在内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以，故B正确；
C、由图象看出两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故C错误；
D、由图象看出甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的路程15m，所以在5s末乙通过的路程大于甲，故D错误。
故选：B。
在图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；
在图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度；
由图知，两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动。
根据图象读出5s通过的路程是否相等。
本题考查了由图象比较物体的速度大小、判断两车的位置关系等内容，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解题的关键。
 

8.【答案】左  右  静止 

【解析】解：从图上可以看出：
当选择地面为参照物时，大卡车的位置偏左了，所以大卡车以地面为参照物时是向左运动的。
当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了，所以大卡车以小汽车为参照物时是向右运动的。
若以路灯为参照物，马路旁的树木与路灯之间没有位置变化，所以马路旁的树木是静止的。
故答案为：左；右；静止。
物体的运动状态是相对的，相对于不同的参照物，物体可能呈现不同的运动状态；
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析。
 

9.【答案】匀速直线运动  大于  40 

【解析】解：
由图象可知，两车的图象是一条倾斜的直线，所以两车都做匀速直线运动。
由图可知，相同时间内小超家车通过的路程大于小关家车通过的路程，所以小超家车的速度大于小关家车的速度。
由图可知，8秒内小关通过的路程是40m
故答案为：匀速直线运动；大于；40。
匀速直线运动的路程s与运动时间t成正比，图象是一条倾斜的直线，根据图象的形状判断两车的运动状态；然后根据相同时间内两小车通过的路程大小比较它们的速度大小关系。由图可知8秒内小关通过的路程。
此题考查了速度的大小比较、物体运动状态的判断等，读懂图象含义，从图象中找到有价值的信息，是解答此类问题的关键。
 

10.【答案】变速直线 

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则水滴由A位置下落到C位置运动的距离为；
则这个过程中水滴下落的平均速度是；
水滴通过AB和BC所用时间相等，路程不相等，所以该水滴下落过程是变速直线运动。
故答案为：；1；变速直线。
首先确定刻度尺的分度值，然后读出水滴由A位置下落到C位置运动的距离；
已知时间和路程，利用计算平均速度；
物体在相等的时间内通过的路程都相等，物体做匀速运动；物体在相等的时间内通过的路程不相等，物体做变速运动。
本题考查的是“测量平均速度”实验。题目情景的设置，避开了频闪照片这一难点，使学生更容易关注测量平均速度的原理，是一道简单的实验题。
 

11.【答案】在此路段行驶速度不能超过车 

【解析】解：标志牌上的数字“50”表示的意思：在此路段行驶速度不能超过；
标志牌“南京100km”表示从此标志牌到南京的路程为，
由可得，从此标志牌处匀速到达南京的时间：
；
小明坐在车中，相对车没有位置的变化，所以以车为参照物，小明是静止的。
故答案为：在此路段行驶速度不能超过；2；车。
交通标志牌“50”是限速的标志，速度不能超过；
已知速度和到北京的距离，根据公式可求所需时间；
如果物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，物体是运动的，据此分析答题。
本题考查了交通标志牌的认识、速度公式的应用、机械运动，关键是明白交通标志牌所表示的意义。
 

12.【答案】 

【解析】解：由图知，汽车的速度为；
甲图中汽车行驶里程为：236km，乙图中行驶里程为：276km，
则物体行驶的距离为：，
则。
故答案为：80；40km；。
图中给出的是速度表，故可直接进行读数，得到汽车的速度；由两图中的里程数可以求得物体行驶的距离，由速度公式可求得时间。
本题考查对速度表的认识及速度公式的变形，在读数时注意分度值及单位，贴近生活，能激发同学们的学习兴趣，体现了“从物理走向生活”的基本理念。
 

13.【答案】 

【解析】解：图中刻度尺1cm的长度分成了10个小格，则其分度值为1mm；
图示物体的长度是；其圈数为10圈；则铜线的直径为：。
故答案为：1；；。
由图示刻度尺确定分度值，物体两端点刻度尺示数之差是物体的长度，总长度除以圈数即为直径。
本题考查了累积法测长度的应用，读数时应准确细心，最后进行简单的计算。
 

14.【答案】甲丙  乙  30 

【解析】解：由第一个图象可知，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值---速度是一个定值，
当甲运动的路程为20m时，运动的时间是5秒，运动的速度；
由第二个图象可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度，丙的速度；
由分析可知：乙的速度最大，甲和丙的速度是相等的；因此经过5s后跑在最前面的小车乙；
由甲图象可以看出，5s行驶的路程为，
由得，5s乙行驶的路程：。
故答案为：甲丙；乙；30。
根据第一个图象，分析出甲的运动情况，根据速度的计算公式求出甲的运动速度；根据第二个图象，分析出乙和丙的运动速度；比较三者的大小关系；
根据速度的计算公式求出乙运动的距离。
此题主要考查我们对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。
 

15.【答案】 

【解析】解：由图甲知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1mm，物体的长度为；
由题目所给数据可知，物理课本的宽度准确值是与其他数值相差太大，读数错误，应该去掉；
物理书的宽度是；
由刻度尺的使用规则可知，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故正确的读数方法是B；
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与对齐，右侧在处，所以物体的长度为；
在秒表的中间表盘上，一个小格代表，指针在“1”和“2”之间，偏“2”一侧，分针指示的时间为；在秒表的大表盘上，一个小格代表，即分度值为；指针在40s处，所以秒针指示的时间为40s，即秒表的读数为。
故答案为：；1；；；；。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度；
起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题主要考查一些测量仪器的读数方法，属于实验操作的基本技能。初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
 

16.【答案】刻度尺  秒表    偏小  偏大  C 

【解析】解：在斜面上测量小车运动的平均速度，我们需要测量斜面的长度和小车运动的时间，所以需要用到的测量工具是刻度尺和秒表；
求平均速度的原理是：；
图中AB段的路程，如果测得时间，那么AB段的平均速度；
实验中测得上半段路程的平均速度为，下半段路程的平均速度为，整个运动过程中速度越来越大，所以、的大小关系是；
如果小车过了A点才开始计时，则记录的时间会偏小，根据可知平均速度会偏大；
因为小球在斜面上做的是加速运动，随着时间的增加速度越来越快，所以选项C的图像符合题意。
故答案为：刻度尺；秒表；；；；；偏小；偏大；。
在斜面上测量小车运动的平均速度，我们需要测量斜面的长度和小车运动的时间；
求平均速度的原理是：；
看好刻度尺的分度值，测出AB段的路程，已知路程和时间，根据计算出AB段的平均速度；
分别计算出上半段路程的平均速度和下半段路程的平均速度，得出和的关系；
如果小车过了A点才开始计时，记录时间会偏小，根据判断平均速度如何变化；
下滑过程中小球的运动速度随着时间的增加在加快。
本题主要考查了探究物体平均速度的实验探究，是一道好题。
 

17.【答案】摆长  不是 

【解析】解：由图可知，刻度尺的分度值为1mm，摆球的直径为：；
实验中，为提高测量的准确程度，小明采用测量单摆摆动30个周期所用的时间，采用了以多算小的方法；
A.测量小球的直径时，重复测量了多次，是为了取平均减小误差；
B.在笔上紧密缠绕多圈铜线，测铜线的直径，采用了以多算小的方法；
C.量一叠紧密贴合纸的厚度，测一张纸的厚度，采用了以多算小的方法；
故选A；
分析7、8、9实验，在摆角和摆球质量相同的条件下，摆长越长，摆的周期越大，单摆周期大小与摆长有关，但不成正比。
故答案为：；；摆长；不是。
认清刻度尺的分度值为1mm，注意读数时要分度值；
小明采用测量单摆摆动30个周期所用的时间，采用了以多算小的方法；
摆的周期可能与摆长、摆球的质量、摆角大小有关，研究与其中一相因素的关系时，要控制另外两个因素不变，据此分析。
本题考查长度的测量、特殊测量的方法、控制变量法和数据分析及实验结论的运用。
 

18.【答案】解：
由图甲的限速标志牌可知，汽车在公路上行驶的最快速度为；
图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程，
由可得汽车以最快的速度行驶，从标志牌到南宁需要的时间：
；
图乙速度计所示的速度是，
汽车行驶通过的路程：
。
答：在不违反交通规则的前提下，汽车在公路上行驶的最快速度为；
若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间为；
若以图乙所示的速度行驶，汽车通过的路程为120km。 

【解析】图甲中“100”为限速标志，表示汽车在公路上的最快速度；
图甲中“南宁120km”是指从此地到南宁的路程，已知汽车行驶的最快速度，利用公式求汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌到南宁需要的时间；
从速度计上读出汽车的行驶速度，已知汽车行驶的时间，利用计算通过的路程。
本题考查了速度公式的应用，明确交通标志牌的含义、会度速度计是关键。
 

19.【答案】解：
由列车时刻表可知，从北京到上海的全程为1460km，运行时间：：，
则该次列车从北京到上海全程的平均速度：
；
从常州到上海的速度，从常州到上海的路程，
由得从常州到上海需要的时间：
。
答：该次列车从北京到上海全程的平均速度是；
如果该次列车以的速度行驶，那么从常州到上海需要。 

【解析】由表格数据可知，从北京到上海的全程约为1460km，运行时间为10h，结合速度公式可以求解列车的平均速度。
对于这类结合表格考查速度的问题，要从表格中找到相应的信息，依据题意进行求解。
 

20.【答案】解：
火车的速度，
由可得隧道的长度：
；.
火车完全通过隧道所经过的路程
，
火车完全通过隧道所需要的时间：
。
答：隧道的长度是1800m；
火车完全通过隧道所需要的时间是80s。 

【解析】知道火车行驶的速度、小雨通过隧道的时间，利用求自己通过隧道经过的路程，即隧道的长度；
火车完全通过隧道行驶的路程等于车长加隧道长，根据公式求火车完全通过隧道所需要的时间。
本题考查了速度公式的应用，计算时注意：人通过隧道经过的路程等于隧道长、火车完全通过隧道所行驶的路程是隧道长与车身长之和。