人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B图文课件ppt

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人教版PEP小学英语六年级上册《How can I get there》教学设计课题PB- Read & write单元第一单元学科英语年级六年级上册教材分析本课时主要围绕“Robin运用BDS找到饭店”这一话题展开，通过文本学习词汇far, BDS,gave, feature, follow, tell及能够通过推理、阅读获得的信息写出文章梗概。引导学生了解英语句子中的升降调，并能在教师的帮助下找到一般规律，正确朗读句子。 核心素养教学目标1.语言知识目标：(1) 能够听、说、认读单词：far, BDS, gave, feature, follow, tell。2.思维能力目标:(1) 能够通过相关细节猜测词义。3.学习能力目标：能够通过推理、阅读获得的信息写出文章梗概4.文化品格目标：能够讨论车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方，并能以此激活已有的背景知识和储备词汇。教学重点（1）能够听、说、认读单词和短语：far, GPS, gave, feature, follow, tell。（2）能够在文中捕捉不同类型的信息，并能够推理获得教材提供的阅读理解题。（3）能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。.（4）知道英语句子中有升降调，并在教师的帮助下找到一般规律，正确朗读句子。能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。教学难点（1）能够通过相关细节猜测词义。（2）能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。.教学方法问答法、直观演示法、小组合作教学准备教师准备：PPT学生准备：课本，笔，本，练习册 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Greeting2.Free talk.(1) Show the pictures and talk with students.  (2) Teach the new word “BDS”“compass”.(3) 根据工具的使用年代让学生排序。GreetingTalk with the teacher and learn the new word “BDS”“compass”.  教师呈现图片，让学生识图、读词,通过自由讨论让学生了解并学习BDS,为下文学习创设文化背景，吸引学生兴趣。  Presentation and practiceLead in: You’re in a car. Which of these can help you find a place?(展示图片)Pre-reading：(1)     Where are the children now?Where do they want to go?(2)     在情境中学习新单词 feature，gaveWhile-reading ：在文章中学习新单词 far,follow,tellTask 1: Read the passage and underline the places, and then fill in the blanks. Task 2: Read from Picture 1 to Picture 3, and then fill in the blanks.Task 3: Fill in the blanks. Task 4: Read Picture 4, and then answer the questions.Post-reading：(1)     听原文并跟读课文 (2)     让学生圈出文中出现的方位介词并看图说句子(3)     让学生复述故事   (4)     Group work:画一幅从家到学校的路线图，简要写出你是怎么从家到学校的并同伴说一说 Grammar:教升降调并让学生读句子 Exercisethink and answer.  看图并回答 Learn new words Read and answer the questions.     Listen and readCircle and say Retell the story.  Draw the route ,write and talk with partner.运用升降调正确读出句子.          自主感知，完成细节题，帮助学生在仔细阅读的过程中获取更多信息，深入对文本的理解。以填空完成小短文的形式，提高学生在阅读过程中根据题目要求提取关键词的能力。          根据路线图，复述对话内容，既能锻炼学生的语言表达能力又能培养他们的思维能力。 通过绘图、小组合作，培养学生写作、口头表达能力。  利用朗读练习，培养学生的英语语音语调，引导学生发现英语句子有升降调，并了解句子常见升调和降调的特点。Summary1. 学习下列词汇：far, BDS, gave, feature, follow, tell2. 复习方位介词3. 学习了升降调4. 能够复述并写出文章梗概Homework1.读课文。2.完成同步练习册。Blackboard design单词：BDS,gave,feature,follow,tell,far   语法：Tips for pronunciation        Can you help me? （升调）        How can I get there?（降调）        Turn left at the bookstore.（降调）        What a nice photo!（降调）        Are these yours?（升调）