初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为优秀导学案

社会行为

【学习目标】

1．描述动物的社会行为的特点。

2．阐明动物群体中信息交流的重要意义。

3．进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。

【学习重难点】

重点：动物群体中信息交流的意义。

难点：“探究蚂蚁的通讯”的活动。

【学习过程】

一、旧知复习

1．先天性行为是指动物       就有的，由动物体内         所决定的行为，如：蜘蛛结网、         、        等。

2．学习行为是指在         的基础上，通过      的作用，由生活经验和学习        而获得的行为，如：海豚顶球、         等。

二、自学检测

1．蚂蚁是营群体生活的昆虫，它们之间有明确的                     ，群体组成中有        、         、         和兵蚁。蚁王的主要职能是      ；雄蚁的职能是        ；工蚁的主要职能是                    等。

2．通讯的概念：一个动物群体中的      向其他个体发出某种         ，接受信息的个体产生某种          。

3．用提取的或人工合成的性外激素作      ，可以       。

三、合作探究

同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？

四、拓展提升

具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？

【达标检测】

1．在动物的社会行为中，最占优势者是（    ）

A．主要表现在攻击行为上总是得胜者    

B．最后享用食物者

C．往往是一个雌性个体                

D．负担对外战斗、保护群体者

2．不具有社会行为的动物是（    ）

A．鲫鱼        B．象           C．白蚁          D．金丝猴

3．狗外出时走很远也不会迷路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（    ）

A．生理活动的需要               B．留下气味做“记号”  

C．与其他的狗沟通信息           D．吸引异性的狗前来

4．具有社会行为的一组动物是（    ）

①蚂蚁   ②菜粉蝶   ③苍蝇  ④蜜蜂   ⑤黑猩猩 

A．①②③          B．②③④     C．③④⑤       D．①④⑤ 

5．在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（    ）

A．雄蚁            B．雌蚁       C．工蚁          D．兵蚁

6．动物的社会行为的特征不包括（    ）

A．群体内部成员之间分工合作      B．有的群体中还形成等级

C．群体内部成员各自独立生活      D．群体内部成员之间能够进行信息交流   

7．下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（    ）

A．蜜蜂的舞蹈行为                B．鸟类的各种鸣叫声

C．蜂王释放的特殊分泌物          D．乌贼受到威胁时释放墨汁

8．俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用哪种语言进行交流的（    ）

A．舞蹈          B．气味         C．声音            D．表情 

9．有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（    ）

A．椿象发出的光                  B．椿象发出的声音

C．椿象发的气味                  D．椿象的挣扎动作