初中第六节 鸟类精品导学案

鸟类

【学习目标】

1．鸟类的主要特征。

2．说出恒温动物和变温动物的概念。

3．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。

【学习重难点】

重点：

1．鸟类的主要特征。

2．鸟类与人类的关系。

难点：

1．确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。

2．通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。

【学习过程】

一、旧知复习

1．蝌蚪在水里生活，用         呼吸，发育成青蛙以后      和      都消失了，生出了      和       ，可以在陆地上生活，青蛙属于       动物。

2．常见的两栖动物有        、        、       。

二、自学检测

1．所有的鸟都能飞吗？      （对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？          （对或不对）

2．鸟类视觉        ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的        来啄取食物        ，嘴里没有        。

3．鸟的呼吸作用旺盛，具有与     相通的       ，可         呼吸。心跳频率      ，体温             。

4．鸟的生殖方式是              。

三、合作探究：

1．鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？

2．鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？

四、拓展提升：

鸟类与人类有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？

【达标检测】

1．下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（    ）

A．身体分为头、颈、躯干、四肢、尾      B．全身被覆羽毛

C．前肢变成翼，生有大型正羽            D．身体呈流线型

2．鸟排便频繁的原因是（    ）

A．食量大                              B．消化功能差    

C．吸收功能差                          D．直肠短，不能长时间储存粪便

3．下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（    ）

A．胸肌发达      B．骨骼薄而轻        C．气囊发达         D．胃发达

4．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（    ）

A．四肢          B．胸骨              C．胸肌              D．羽毛

5．家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（    ）

A．后肢          B．脊椎骨            C．颈部              D．胸骨

6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（    ）

A．飞行          B．呼吸              C．生殖              D．孵卵

7．双重呼吸指的是（    ）

A．只在呼气时，肺进行气体交换      

B．只在吸气时，肺进行气体交换

C．吸气和呼气时，肺都能进行气体交换

D．吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换

8．鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

（1）家鸽的身体呈      型，可以减少空气阻力，利于飞行。

（2）飞行器官发达：前肢变成了     ，生有几排大型的     ，胸部有很突出的   ，其两侧有发达的       ，可牵动两翼完成飞行。

（3）直肠       ，粪便可及时排出体外，这样可以         ，利于飞行。

（4）飞行时，体内产生的热量，通过体内的         经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。

（5）心脏有        腔，心肌发达，血液输送氧气的能力强。