部编教材语法修辞“补白”七上微课《古代常见的敬辞与谦辞》（PPT+任务单）

《古代常见的敬辞与谦辞》微课学习任务单设计

一、任务指南

1.课题名称：（部编教材）人教版七年级上册《古代常见的敬辞和谦辞》

2.达成目标：

了解敬辞和谦词的相关知识；能在特定的情境下，准确运用敬辞和谦辞。

3.学习方法建议：

听讲、讨论。

4.课堂学习形式预告：

识别敬辞和谦辞，并能准确地运用。

二、导入微课

下面的几种说法你认可吗？

（1）在收到朋友的礼物时称自己“笑纳了”。

（2）教师节，学生送老师的贺卡上，可以出现“师恩难忘！惠赠×××老师”的祝词。

解析：（1）“笑纳”的本意，是在表示“我送的东西不好，不成敬意，让您见笑了。”这里显然是把“笑纳”理解成“高兴地接受”了。

（2）“惠赠”的“惠”是指别人给自己以好处，所以，送别人东西一般会用“×××（对方）惠存”，意即请对方保存是给了我好处。但如果写成“（自己）惠赠×××”，就会表示成“我送你东西是我对你施以恩惠了”，这可不就闹成了笑话吗？

古人称谓有尊称和谦称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。这节课我们来学习古代常见的敬辞和谦辞的。

三、知识清单

（一）认识敬辞和谦辞

1.什么叫敬辞？

敬辞，指含恭敬口吻的用语，一般用于尊称对方，在人们日常交际和书信往来中常常用到。

敬辞大致包括：

（1）敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）

（2）代称语（借代词，如 “花甲”等）

（3）美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）

（4）祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）

（5）感戴语（致谢词，如“惠顾” 等）

2.什么叫谦辞？

谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中，一般用于自称。

谦辞主要有：

（1）谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）

（2）谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）

（3）谦拙语（示拙词，如“拙作” 等）

（4）谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）

（5）谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）

（6）致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）

3.敬辞和谦辞的区别。

敬辞是用在别人身上，或者和别人有关的人和物上，或者说用在辈分比你高的人身上;谦辞是用在自己身上，或者和自己有关的人和物上，或者与你平辈和辈分比你低的人身上。

4.使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面。

（1）要注意适用场合；

（2）要注意适用身份；

（3）要注意适用对象。

（二）常见敬辞和谦辞

●敬辞类

1.令：敬辞，有“美好、善”之意，尊称别人亲属

【令尊】尊称对方的父亲

【令堂】尊称对方的母亲

【令郎】尊称对方的儿子

【令爱】尊称对方的女儿

（令嗣：对方的儿子；令媛：对方的女儿；令妹：对方的妹妹；令兄：对方的兄长；令正：对方的妻子；令婿、令倩：对方的女婿）

2.惠：敬辞，用于对方对待自己的行动

【惠顾】惠临，指对方到自己这里来（多用于商店对顾客）

【惠存】请保存（多用于赠人照片、书籍等时所题的上款）

【惠赠】指对方赠予（财物）

3.垂：敬辞，用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动

【垂问】称对方（多指长辈或上级）对自己的询问

【垂念】称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念

【垂爱】称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）

【垂询】称别人对自己的询问

4.赐：敬辞，用于别人对自己的指示、光顾、答复等

【赐教】请求对方给予指教；对他人指教或来信的敬称

【赐复】请别人给予回复

5.高：敬辞，称别人的事物

【高见】高明的见解（多用于尊称对方的见解）

【高论】见解高明的言论（多用于称对方发表的意见）

【高寿】用于问老人的年纪

【高龄】称老人的年龄（多指六十岁以上）

【高就】指人离开原来的职位就任较高的职位或询问别人在哪里工作

【高朋】高贵的朋友，常指贵宾、好友

【高邻】古代人对邻居的敬称（高足：尊称对方的学生）

6.贤：敬辞，多用于平辈或晚辈

【贤弟】称比自己小的男性

【贤侄】称对方或亲戚的儿子

7.奉：敬辞，用于自己的举动涉及对方时

【奉送】赠送

【奉还】归还：原物～/如数～

【奉劝】郑重劝告，有时含警告之意

【奉陪】陪伴：～朋友；陪伴做某事：我还有点急事，不能～了。

8.尊：敬辞，称跟对方有关的人或事物

【尊君】尊称对方的父亲（尊夫人：尊称对方的妻子；尊府、府上：尊称对方的庭院）

9.其他：

【久仰】客套话，仰慕已久（初次见面时说）

【劳驾】客套话，用于请别人做事或让路

【赏光】客套话，用于请对方接受自己的邀请

【赏脸】客套话，用于请对方接受自已的要求或赠品

【贵姓】问人姓氏

【贵庚】问人年龄

【大作】称对方的著作

【大驾】称对方：恭候～

●谦辞类

1.家：用于对别人称自己的上辈或同辈年纪大的亲属

【家父、家严、家君】谦称自己的父亲

【家母、家慈】谦称自己的母亲（家叔、家兄、家姐、家妹：谦称自己的叔叔、哥哥、姐姐、妹妹）

2.舍：用于对别人称自己的辈分低的或年纪小的亲属

【舍弟、舍妹】谦称自已的弟弟、妹妹

3.小：称自己或与自己有关的人或事物

【小弟】男性在朋友或熟人之间谦称自己

【小儿】谦称自己的儿子

【小女】谦称自己的女儿

【小店】谦称自己的商店

4.愚：用于自称的谦辞

【愚兄】向比自己年轻的人称自己

【愚见】谦称自己的意见或见解

5.拙：谦称自已的（文字、文章、书画或见解等）

【拙作、拙著】谦称自己的文章、作品、著作

【拙见】谦称自己的见解（拙笔，谦称自已的文字或书画）

6.敝：用于谦称自己或跟自己有关的事物

【敝人】谦称自己

【敝姓】谦称自己的姓

【敝校】谦称自己所在的学校

7.鄙：用于自称

【鄙人】对人称自己

【鄙见】谦称自己的见解

8.见：用在动词前面表示对我怎么样

【见教】客套话，指教（我）：有何见教

【见谅】客套话，表示请人谅解（多用于书信）：敬希见谅

9.其他：

【寒舍】对人称自己的家（舍下、敝舍、草堂：也称自己的家）（老人自谦时用老朽、老汉、老拙等；女子自称妾；老和尚自称老衲）

四、能力达成

1.古人称谓有谦称和尊称的区别，下列对敬辞和谦辞判断正确的一项是（   ）

A．“君、  家君、尊君、高朋” 都是敬辞 

B．“家父、家君、寒舍、垂爱” 都是谦辞

C．“垂问、高就、莅临、指教” 都是敬辞 

D．“寒舍、家母、惠顾、拙见” 都是谦辞

【答案】C

【详解】考查文化常识。

A.家君：对人称自己的父亲。谦辞；

B.垂爱：指别人对自己赏识爱护。敬辞；

D.惠顾：惠临光顾（多用于商家欢迎顾客）。敬辞；故选C。

2.下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是（   ）

A．敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、舍弟、垂爱都属于敬辞。

B．常用敬辞中，把自己的书画等送人时表示请对方指教用“雅正”，请他人指正用“斧正”，赞人见解用“拙见”。

C．班级举行演讲比赛，小王同学以“感谢大家的聆听”作为结束语表达谢意。

D．市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察我校各项工作。

【答案】D

【详解】此题考查文学文化常识。

A.“舍弟”是谦辞，称自己的弟弟。此项中“令郎、惠顾、舍弟、垂爱都属于敬辞”有误；

B.“拙见”是谦辞，称自己的见解。此项中“赞人见解用‘拙见’”有误，此处应用“高见”；

C.“聆听”，指集中精力、认真地听。“聆听”作为敬辞，一般是下级听上级讲话、晚辈听长辈讲话，同时表示对说话者（一般是上级、长辈或专家、权威）的尊敬。我们只能聆听别人的意见，不可让别人怀着敬佩的心情听我们的汇报。此项中“小王同学以‘感谢大家的聆听’作为结束语表达谢意”不合适；

D.“莅临”是敬词，意思是“来临，光临”，多用于贵宾，用于“市教育局有关领导”符合语境；故选D。

3.在学习并积累了古代常见的敬辞与谦辞之后，小文主动在生活中学以致用，以下表达不得体的一项是（   ）

A．小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”

B．小文对送他生日礼物的好朋友小毅说：“谢谢你的惠赠，我非常喜欢。”

C．小文和同学小帆聊天：“我们家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事，清清白白做人。”

D．小文写好了一篇作文想请语文刘老师指导，他把作文本放在刘老师桌上并写了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。

【答案】A

【详解】本题考查敬谦词。A.表述有误。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“寒舍”为谦辞，对人称自己的家。因此小文去小康家玩，不能说光临寒舍。故选A。

4.某班准备举办“有朋自远方来”的主题活动，下面是某位同学写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不当的词是（   ）

【答案】拙见

【详解】考查文化常识。

A.荣幸：光荣而幸运。正确；

B.莅临：来到；来临，多用于贵宾。正确；

C.赏光：请人光临的敬语。正确；

D.拙见：指自己意见的谦辞，不能用于别人；故选D。