人教版二年级上册唱歌 小动物回家获奖ppt课件

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唱歌《小动物回家》教学设计课题 唱歌《小动物回家》单元第四单元学科音乐年级二年级教材分析《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情绪的歌。整首歌曲由四个乐句组成，一段体，四二拍。歌曲节奏明快清晰，描绘出小动物回家的景象。歌词简单、旋律清晰流畅，很好地塑造了四个小动物各不相同的形象。每个乐句用不同的节奏特色描写出不同小动物的特点，更有助于学生理解和运用不同力度、速度等音乐要素演唱音乐。歌曲的难点在于学生对切分音的理解。引导学生更好地把握歌曲的情绪，培养学生的音乐想象力。学习目标1、审美感知：学唱歌曲，通过歌曲描绘出的景象感受小动物的可爱，跟随音乐节奏律动。2、艺术表现：能够运用对比、交流、模仿的方式表现歌曲，激发学生对歌曲的创作热情，逐步完成歌曲的表演及创新。3、创意实践：引导学生针对歌曲所描述的情景进行动作编创，培养学生的想象力和编创能力。4、文化理解：激发培养学生对音乐的兴趣，引导学生对小动物产生兴趣，培养保护小动物的意识。重点能用轻松愉快的声音演唱歌曲《小动物回家》，把握歌曲的情绪。难点对歌曲中切分音的理解和运用。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、   导入大家一起来猜谜语！头顶大听说动物园在开音乐会，请同学们回忆一下我们都学过哪几首和动物有关的歌曲呢？教师：数蛤蟆、布老虎、猴子蒸糕、鸭子拌嘴、小鸭子等... 让我们一起跟随视频，去动物园音乐会看看吧。视频展示 音乐会结束啦，你猜猜小动物们该做什么了呢？小动物们要回家了 今天，我们就来一起学唱一首关于小动物的歌曲《小动物回家》。 板书课题：《小动物回家》   学生积极参与对问题的思考。  学生阅读视频资料。  学生思考提出的问题。  引入课题  齐读课题   通过对过往学习的会议，引导学生进入本节课题。 通过观看视频，激发学生对本节课的兴趣。 通过对问题的思考，引入课题。讲授新课1、   歌曲欣赏。聆听歌曲，想想歌曲中有哪几个小动物回家了？教师：小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫 同学们根据小动物的走路方式讨论一下，小动物们是怎么回家的呢？教师：小鹿跳跳跳小鸭子摇摇摇小乌龟爬爬爬小花猫静悄悄 2、   歌曲学唱。（1）请同学们跟着老师的节奏，边打节拍，边读歌词。 （2）请同学们跟随音乐，轻声哼唱歌曲。 （3）再听一遍歌曲，大家发现歌曲的旋律有什么特色？请同学们逐句分析一下。        歌曲每个乐句的音乐特点都是根据歌词内容来演唱的。 （4）再听一遍歌曲，大家发现歌曲的旋律有什么特色？请同学们逐句分析一下。跳跳跳：节奏欢快跳脱摇摇摇：节奏悠扬爬爬爬：节奏舒缓静悄悄：节奏休闲惬意 拓展延伸：你知道《龟兔赛跑》的故事吗？兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。此故事告诉大家：不可轻易小视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后。要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。 （5）同学们在演唱过程中会遇到一点困难，这是因为这首歌曲中运用了大量的切分音。你知道什么是切分音吗？切分音切分音，指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音，这重音称为切分音。其演奏方法是从弱拍开始，并延续至下一强拍。切分音演唱方法切分音经常是从弱拍或强拍的弱部分开始，并把下一强拍或弱拍的强部分包括在内，同样，在强拍和次强拍休止时也有同样的效果。这样的音就是切分音。 （6）跟着老师的节奏，感受一下切分音吧。 （7）请同学们根据刚刚学的知识，尝试演唱歌曲。 （8）请同学们分组编创动作，以对话的方式演唱歌曲。 拓展延伸你会根据歌词规律，编一编其他要回家的小动物吗？尝试唱一唱吧。小兔子回家 跳跳跳小企鹅回家 摇摇摇小蜗牛回家 爬爬爬小花狗回家 静悄悄...   学生对问题展开讨论。         学生了解基础的节奏基础。          学生观察歌词。         学生阅读拓展资料       学生感受演唱歌曲中出现的难度。。             学生编创动作和歌词。          通过对问题的思考与解决，奠定之后欣赏歌曲的节奏。       通过教师讲解加深学生对节奏的感受，认识音乐的节奏。        通过歌词含义，进一步了解歌词的节奏与情绪表达。       通过对拓展资料的阅读，引导学生体会歌曲的内在含义。     通过切分音知识的讲解，使学生更好地理解本首歌曲，可以更好的演唱。           引导学生发挥想象力，进行歌曲的编创，培养学生大胆想象的思维。    课堂练习请同学们回忆今天的所学内容，加入编创的动作，正确演唱歌曲。  课堂小结今天我们学习了演唱歌曲《小动物回家》，学习掌握了歌曲中切分音的演唱方式，并编创了动作和歌词，引导学生大胆想象。歌曲描绘出一幅小动物们以自己不同的方式回家的景象，激发了学生对小动物的兴趣。总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。对本节课内容进行总结概括。板书小动物回家赏析歌词情景掌握歌曲节奏认识切分音保护我们的好朋友