初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了生物分类，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物，绿色植物，孢子植物，裸子植物，被子植物，单子叶等内容，欢迎下载使用。
根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述。
生物分类是研究生物的一种基本方法。
今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家吧！
探究一：对植物进行分类
认真阅读教材96~98页，思考下面的问题：1.图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物？2. A、B 、C 、D 、E 、F各类植物都属于同一分类等级吗？3.有种子的植物可以分为哪些类群？4.无种子的植物可以分为哪些类群？5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？6.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
有茎和叶，假根；无种子
具有根、茎、叶；无种子
蕨类植物的主要特征： 生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有（ ）、（ ）、（ ）的分化，且其中有（ ）。
有根、茎、叶、 花、果实和种子。
豆类种子有两片子叶，无胚乳
玉米种子只有一片子叶，有胚乳
1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 答：种子植物分为裸子植物和被子植物。 被子植物又分为 单子叶植物和双子叶植物。4、无种子的植物可以分为哪些类群？ 答：孢子植物分为：
2、A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
答：不同。ABC同级，DEF同级。
藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。
5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：
6、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是：　 植物在形态结构等方面的特征。
探究二：对动物进行的分类
认真阅读教材98~99页，思考下面的问题：1、将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？3、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？4、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
1、将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
3、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？
4、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。 根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
1．[中考•襄阳]目前已知的绿色植物有50余万种，分为藻类、苔藓、蕨类、种子植物四大类群。这样分类的依据是(　　)A．生活环境 B.形态结构C.用途 D.经济价值
2．[中考•娄底]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是(　　)A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
【点拨】银杏、水杉、松、柏的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
3．[中考•怀化]可可同学将表格中六种动物分为甲、乙两类的依据是(　　)A.体内有无脊柱 B．体温是否恒定C．生活环境不同 D．呼吸器官不同
4. (创新题)李薇同学在给微生物进行分类时，把链球菌、酵母菌归为一类，把烟草叶病毒、新冠肺炎病毒归为另一类，其分类依据是(　　)A．营养方式是否相同 　B．有无细胞结构C.有无成形的细胞核 　D．对人类是否有利
5. [立德树人•文化自信]“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”摘自《诗经•蒹葭》，其中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物。以下植物可与其分为一类的是(　　)A．肾蕨 B．葫芦藓 C．花生 D.玉米
【点拨】玉米的种子内只有一片子叶，也属于单子叶植物。
6．下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是(　　)A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织B．葫芦藓靠根吸收水和无机盐C．卷柏不能产生种子，具有根、茎、叶D．海带靠叶进行光合作用，属于藻类植物
7．如图所示是对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行的分类。该分类图不能体现的是(　　)