【单元复习讲义】新苏教版科学三年级下册-第五单元《观测天气》讲义（知识点总结+思维导图）

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苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气 知识点 第16课、 测量气温思维导图：知识点：天气是大气在一定区域、一定时间内的物理状态，观测天气是现代社会公民所应具备的基本地球科学素养。我们可以利用气温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量，描述天气。气温是最重要的气象要素之一。气温通常用气温计来测量。认识气温计。（1）气温计是用来测气温的仪器，又称寒暑表。（2）结构：由玻璃管、刻度、液柱、玻璃泡、温标构成。（3）原理：气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有感温泡，不同的气温计里面分别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿着玻璃管中的毛细管上升。5.正确使用气温计。利用气温计测量气温时，为提高测量的准确性，需要做到以下几点：    （1）使用气温计测量时，手要轻轻地握住两边或顶部。    （2）要把气温计放置到测量环境内2~3分钟，待液面不再升高（或降低）时再读数。    （3）测量时，气温计的玻璃泡不要触碰物体。（4）读数时，视线要与气温计的液面保持相平。6.温度的读、写方法。（1）温度的常用单位是摄氏度，用符号“℃”表示。零上温度是自0℃向上的数，表示温度越来越高。“0”刻度上方的示数表示零上温度，读数的时候可以把零上两个字省略，读作XX摄氏度，写作XX℃.例如：今天的气温是20摄氏度，写作20℃。（2）零刻度读作：0摄氏度，写作0℃。（3）零下温度是自0℃向下的数，表示温度越来越低。“0”刻度下方的示数表示零下温度，读数时必须把零下两个字读出来，读作零下XX摄氏度，写作－xx℃.例如：今天的气温是零下6摄氏度，写作－6℃。7.空调设定在26 ℃，节约能源。8.气温是指在室外空气流通、不受太阳直射的环境中测得的空气温度。温度指物体的冷热程度，这个物体可以是任何物体。人体的温度是体温，大气的温度是气温，水体的温度是水温。9.百叶箱是用来放置气温计等仪器的木箱，一般都架设在草坪上，箱门朝北，箱底离地面1.5米。10.百叶箱的设计原理。（1）做成百叶窗式，是为了确保通风良好；（2）箱内外涂白漆，是为了多反射一些阳光，避免箱体被烤得过热；（3）架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小；（4）箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内；（5）距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得的数据更具实用价值。11.同一时间，水泥地上比草地上气温高，阳光下比背阴处气温高。 第17课、云量和雨量思维导图：知识点：1.云也是重要的气象要素之一，是有悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。2.云与降雨、降雪关系密切，对云的观测是天气观测的重要内容，云量和雨量也有着密切的关系，云量的增加预示着降水的到来。3.天空中云的多少叫作云量。4.云的形成：地面上的水经过太阳的照射蒸发，水蒸气不断向天空更高的地方运动，遇冷凝结成小水滴或冰晶。5.观察描述云量。（1）如果把天空看成一个圆，把这个圆平均分成四份，我们就可以按照云在天空中所占的面积来划分云量，也称为四分法。这个圆里，按照云在天空中所占地多少进行区分：晴天：不超过四分之一，能看到太阳；多云：小于四分之三，太阳时常可见；阴天：大于四分之三，很难看见太阳。（2）看云识天气：天上钩钩云，地上水灵灵；天有城堡云，地上雷雨临；早晨棉絮云，午后必雨淋。        6.认识雨量。（1）降水指的是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象；（2）降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（3）降水的形式有很多常见的有雨、雪、冰雹。7.认识雨量器。（1）雨量可以用雨量器来测量，雨量器是测量降水量多少的装置。（2）常用的雨量器由内筒和外筒组成，外筒是一个不漏水的桶，内桶上口呈漏斗形，用来收集雨水。（3）用雨量器测量前要把水加到“0”刻度。8.降水量等级。强度划分具体表述积水情况小雨24小时内雨量在0.1-10毫米之间可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水中雨24小时内雨量在10-25毫米之间可听到雨声，低洼地有少量积水大雨24小时内雨量在25-50毫米之间雨声激烈，在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快暴雨24小时内雨量在50-100毫米之间大雨倾盆，马路立见积水大暴雨24小时内雨量在100-200毫米间雨势凶猛，低洼处水深过膝。特大暴雨24小时内雨量超过200毫米暴雨铺天盖地而来，常导致山洪暴发，大片农田甚至村庄被淹。9.降水对人类生产生活的影响。（1）好处：补给水源、灌溉农田、净化空气、调节气温。（2）降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害。 10.云量观测包括总云量、低云量、中云量、高云量。通常将整个天空划分为10等份，碧空无云或被云遮蔽不到0.5份时，云量为“0” ；云遮盖天空一半时，云量为 “5”。云量多时，估计露出的蓝天，再推算出云量。11.从外观上，可以记住“积”“层”“卷”“雨”这四个字，“积”指的是像棉花一样堆积起来的云，“层”是像一层灰沙般满布天空，而“卷”是像一缕缕卷发一样的云，“雨”是会带来降雨的云。第18课、风向和风力思维导图：知识点：1. 风向和风力是两个重要的气象要素，天气预报中从风向和风力两个方面去描述风。2.风是由于空气的流动形成的，风也是重要的气象要素之一。3.风吹来的方向叫作风向，有八个方向（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）如北风是由北向南吹来的风，西北风是由西北向东南吹来的风。、4.风的强度叫作风力，比如3到4级风。5.风向可以用风向标来测量，风的方向是风向标箭头所指的方向。6.风向标。（1）风向标外形可分为尾翼、平衡锤、指向杆、转动轴等四部分。（2）风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。7.风力可以用风力计来测量，气象上用风级表示，风级一般分为13级。8.风力歌是我国的一首描述风力等级的歌谣，歌词押韵，读着顺耳，通过风力歌可知道0到12级大致风力。9.了解风对人类生产生活的影响。（1）有利影响：有利于风媒花传播花粉；有利于帆船航行；有利于风力发电；有利于降暑热，提高空气质量，驱散湿气，衣物晾晒；有利于降低地表温度，增加水体的含氧量。（2）危害：龙卷风和台风所到之处树木被连根拔起，甚至能摧毁建筑，危及人的生命。第19课、天气和气候思维导图：知识点：1.天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况。2.在一定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的气候。3.天气时间短，变化无规律，很不稳定；气候时间长，变化有规律，比较稳定。4.生活中常见的气候。（1）四季如春：如云南的昆明，气候温和，夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，气候宜人，鲜花常年开放。（2）常年炎热，如海南的海口，全年日照时间长，夏季炎热，冬无严寒，平均气温较高。（3）四季分明：有春夏秋冬四个季节，四季的特征表现很明显。5.雨林气候，终年高温多雨，各月平均气温在25-28℃之间，年降水量可达2000毫米以上。季节分配均匀，无干旱期。主要分布在南美洲亚马逊平原（别名：亚马孙平原），非洲刚果盆地和几内亚湾沿岸、亚洲的马来群岛大部和马来半岛南部。6.草原气候,是沙漠气候与湿润气候之间的过渡性气候带，主要分布于欧亚大陆和北美大陆的温带地区，南美大陆的亚热带地区，常呈马蹄形环绕荒漠气候区，草原气候的降水量比沙漠气候区多，但仍不足以生长树木。不同地区的草原气候特征也有差异。7.极地气候，又称寒带气候，它地处高纬度地区，是各类寒冷气候的总称。欧亚大陆、北美大陆北部和南极洲地区是这种气候的典型。极地气候包括冰原气候和苔原气候两种类型。8.极地气候，终年寒冷。分两种类型：最热月平均气温在0～10°，苔原植物可以生长，叫“苔原气候”；最热月气温在0°以下，冰雪终年不化的，叫“冰原气候”。9.气候与动植物密切相关，不同的气候下生活着不同的动植物。有关天气的诗句。有关气候的诗句。