【单元重难点讲义】青岛版科学三年级上册-第二单元《植物的生活》 知识点整理讲义

青岛版小学科学三年级上册

第二单元 植物的生活 知识点

第5课、植物的“身体”

思维导图：

知识点：

1.有的植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具备其中的几部分。

2.像藻类、蕨类、苔藓这类植物是由根、茎、叶三部分组成。

3.实验名称：观察植物的“身体”

实验步骤：

1）.到花园选取一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，如凤仙花。

2）.用小铲将植物带土移出，注意保护根部。

3）.用清水洗净根部。

4）.观察植物的“身体”由哪几部分构成？[来源:学#科#网]

5）.再对比观察其他植物的“身体”由哪几部分构成？

实验结论：有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物则至具备其中的几部分。

第6课、植物的根

思维导图：

知识点：

1.像菠菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。

2.像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样的细长根的根系，属于须根系。

3.萝卜的根是直根系，主根储存了大量的营养，是变态根。

4.植物的根有固定植物、吸收水分等作用。

5.实验名称：根的吸水性实验

实验目的：探究根的吸水作用

实验步骤：

1）.在矿泉水瓶中加入适量的水。

2）.把植物放入矿泉水瓶中。

3）.在矿泉水瓶中滴入花生油，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。

4）.把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。

实验现象：矿泉水瓶中的液面会逐渐下降。

实验结论：由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。

第7课、植物的茎

思维导图：

知识点：

1.茎的特点：茎都有节，节有叶芽。茎的作用是支撑植物身体，运输水分。植物茎的共同特征是：都起到运输水分的作用。

2.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。

3.洋葱、荸荠、莲藕属于植物的茎。

4.实验名称：茎运输水分作用的实验

实验步骤：

1）.取一根凤仙花的茎。

2）.把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。

3）.将插好凤仙花的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射

4）.当看到叶脉微红时，从瓶里取出凤仙花，用清水冲洗，再制成切片观察。

实验现象：看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。

实验结论：植物的茎有运输水分的作用。

第8课、叶的蒸腾作用

思维导图：

知识点：

1.叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。

2.蒸腾作用对植物植物生存有什么意义？

（1）蒸腾作用可以给植物降温

（2）可以促使根从土壤中吸收水分

（3）促进水和无机盐的运输

（4）还有增加大气湿度、增加降水、降低大气温度、调节气候等作用。

3.实验名称：叶的蒸腾作用实验

实验步骤：

（一）1）.准备一盆有叶的植物，浇足水。

2）.用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。

3）.把植物放在向阳处，注意观察现象。

实验现象：塑料袋内壁出现小水珠，这些小水珠是从叶的内部出来的。

（二）1）.将一片刚摘下的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象产生。

2）.把叶子的下表皮撕下一小片，贴在玻璃片上，放在显微镜下观察。你会看到什么？

实验结论：叶的表面有气孔。植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。