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    【同步讲义】(人教A版2019)高中数学选修第三册:6.3.1 二项式定理 讲义

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    高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第三册6.3 二项式定理精品同步训练题

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)选择性必修 第三册6.3 二项式定理精品同步训练题,文件包含同步讲义人教A版2019高中数学选修第三册631二项式定理原卷版docx、同步讲义人教A版2019高中数学选修第三册631二项式定理解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共32页, 欢迎下载使用。
    6.3.1 二项式定理课程标准课标解读理解二项式定理的概念,会用二项式定理求解二项展开式;掌握二项式系数的规律和指数的变化规律.掌握多项式展开式的通项及特殊项或系数. 通过本节课的学习,要求能运用二项式定理求解二项展开式,会求展开式中的二项式系数,特殊项及特殊项系数,能用待定法求展开式中的待定系数.能解决与二项式定理相关的综合问题.  知识点1 二项式定理(ab)nCanCan1bCan2b2CankbkCbn(nN*)(1)这个公式叫做二项式定理.(2)展开式:等号右边的多项式叫做(ab)n的二项展开式,展开式中一共有n1项.(3)二项式系数:各项的系数C(k{0,1,2n})叫做二项式系数.注:①项数:展开式中总共有项。顺序:注意正确选择,,其顺序不能更改。是不同的。指数:的指数从逐项减到,是降幂排列。的指数从逐项减到,是升幂排列。各项的次数和等.系数:注意正确区分二项式系数与项的系数,二项式系数依次是项的系数是的系数(包括二项式系数)。【即学即练1下列不属于的展开式的项的是(    A B C D 【即学即练24的展开式. 【即学即练3化简:C(x1)nC(x1)n1C(x1)n2(1)kC(x1)nk(1)nC. 知识点2 二项展开式的通项(ab)n展开式的第k1项叫做二项展开式的通项,记作Tk1Cankbk.拓展:二项式系数与二项展开式中项的系数相同吗?一般不同.前者仅为C,而后者是字母前的系数,故可能不同.【即学即练4的展开式的第8项的系数是(       A B C D 【即学即练5的展开式中有理项有(    A B C D 考点一 二项式定理的正用、逆用解题方略:(1)(ab)n的二项展开式有n1项,是和的形式,各项的幂指数规律是:各项的次数和等于n字母a按降幂排列,从第一项起,次数由n逐项减1直到0;字母b按升幂排列,从第一项起,次数由0逐项加1直到n.(2)逆用二项式定理可以化简多项式,体现的是整体思想.注意分析已知多项式的特点,向二项展开式的形式靠拢.【例1-1利用二项式定理展开下列各式:(1)(2) 变式1(1)4ab(ab为有理数),则ab________. 【例1-2化简(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25(x1)________ 变式112C4C8C(2)nC等于(  )A1  B.-1  C(1)n  D3n  变式2已知,则    A31 B32 C15 D16  考点二 二项展开式的通项的应用解题方略:求二项展开式的特定项的常用方法(1)对于常数项,隐含条件是字母的指数为0(0次项)(2)对于有理项,一般是先写出通项公式,求其所有的字母的指数恰好都是整数的项.解这类问题必须合并通项公式中同一字母的指数,根据具体要求,令其属于整数集,再根据数的整除性来求解.(3)对于二项展开式中的整式项,其通项公式中同一字母的指数应是非负整数,求解方式与求有理项一致.【例2-1】【多选】对于二项式n(nN*),下列判断正确的有(  )A.存在nN*,展开式中有常数项B.对任意nN*,展开式中没有常数项C.对任意nN*,展开式中没有x的一次项D.存在nN*,展开式中有一次项 变式16的展开式中的常数项为(  )A60  B.-60  C250  D.-250 变式2(xy)10的展开式中x6y4的系数是(  )A840  B.-840  C210  D.-210 变式3展开式中,的系数为(       A20 B C160 D 变式4已知的展开式中含的项的系数为(    A30 B-30 C25 D-25  变式5(1x)5(1x)6的展开式中,含x3的项的系数是(  )A.-5  B5  C.-10  D10 变式6求下列各展开式中的指定项:(1)展开式中的第4项;(2)展开式中的第3项. 变式76的展开式中,求:(1)3项的二项式系数及系数;(2)x2的项. 变式8二项式的展开式的中间项为(       A B C D 变式9的展开式中,含的正整数次幂的项共有     A4    B3    C2    D1 变式10在二项式 的展开式中, 系数为有理数的项的个数是_____. 【例2-2的展开式中第4项是常数项,则n的值为(       A14 B16 C18 D20 变式1(xa)10的展开式中,x7的系数为15,则a______.(用数字填写答案) 变式2如果n的展开式中,x2项为第3项,则自然数n________,其x2项的系数为________ 变式3已知在的展开式中,第项为常数项.(1)(2)求含项的系数;(3)求展开式中所有的有理项. 变式4已知n的展开式中第3项的系数比第2项的系数大162.(1)n的值;(2)求展开式中含x3的项,并指出该项的二项式系数.【例2-3的展开式中含的项. 考点三 求两个多项式积的特定项解题方略:求多项式积的特定项的方法——双通法所谓的双通法是根据多项式与多项式的乘法法则得到(abx)n(stx)m的展开式中一般项为:Tk1·Tr1Cank(bx)k·Csmr(tx)r,再依据题目中对指数的特殊要求,确定rk所满足的条件,进而求出rk的取值情况.【例3-1(1)5的展开式中常数项等于________ 变式1(12x)3(1x)4的展开式中,含x项的系数为(  )A10  B.-10  C2  D.-2 变式2(xy)(xy)8的展开式中x2y7的系数为________(用数字作答) 变式3的展开式中的系数为(       A72 B60 C48 D36 【例3-2已知(1ax)(1x)5的展开式中,含x2的项的系数为5,则a等于(  )A.-4  B.-3  C.-2  D.-1变式1的展开式中的系数为,则该二项式展开式中的常数项为(       A B C D  考点四 三项展开式的通项的应用解题方略:【例4-1(abc)n(nN*)的展开式中的项数为________ 【例4-2展开式中的常数项是___________. 变式1的展开式中常数项为( A B C D 变式2展开式中含项的系数. 变式3的展开式中的系数为(    A4 B6 C8 D12 【例4-3的展开式中的系数为,则实数的值为A B2 C3 D4 考点五 二项式定理的应用解题方略:利用二项式定理可以解决求余数和整除的问题,通常需将底数化成两数的和与差的形式,且这种转化形式与除数有密切的关系.(一)求余问题【例5-1试求2 01910除以8的余数 变式1100除所得的余数. 变式2,则当n=2021时,a除以15所得余数为(       A3 B4 C7 D8 (二)整除问题【例5-2用二项式定理证明:能被100整除. 变式1求证:32n28n9(nN*)能被64整除. 变式2已知nN*,求证:122225n1能被31整除. 变式3已知2×1010a(0a<11)能被11整除,则实数a的值为(  )A7  B8  C9  D10 变式4,且,若能被13整除,则       A0 B1 C11 D12 (三)近似值问题【例5-30.9986的近似值,使误差小于0.001. 变式11.028的近似值是________(精确到小数点后三位)  题组A  基础过关练1化简:(x1)55(x1)410(x1)310(x1)25(x1) 29的展开式中的第4项是(  )A56x3  B84x3  C56x4  D84x4 3(x22)5的展开式的常数项是(  )A.-3  B.-2  C2  D3 4的展开式中,的系数(       A B5 C35 D50 5的展开式中常数项为,则实数的值是________ 6的展开式中,前3项的系数成等差数列,求展开式中x的一次项 7的二项展开式中含项的系数为______ 题组B  能力提升练8的二项展开式中,第5项和第6项的二项式系数相等,则常数项为__________. 9已知在n的展开式中,第9项为常数项,则:(1)n的值为________(2)x的整数次幂的项有________个. 10n展开式中前三项系数成等差数列,求:(1)展开式中含x的一次项;(2)展开式中所有的有理项. 11在二项式的展开式中,1)求展开式中含项的系数:2)如果第项和第项的二项式系数相等,试求的值.12的展开式中第项的系数为1)求的表达式;2)若,求展开式中的常数项;3)若,求的值. 题组C  培优拔尖练 13已知mnN*f(x)(1x)m(1x)n的展开式中x的系数为19,求x2的系数的最小值及此时展开式中x7的系数. 14在二项式的展开式中,______给出下列条件:若展开式中第5项与第3项的二项式系数之比为72所有偶数项的二项式系数的和为256若展开式前三项的二项式系数的和等于46试在上面三个条件中选择一个补充在上面的横线上,并且完成下列问题:1)求展开式的常数项;2)求展开式中系数绝对值最大的项.  15已知数列{an}(n为正整数)是首项为a1,公比为q的等比数列.(1)求和:a1Ca2Ca3Ca1Ca2Ca3Ca4C(2)(1)的结果归纳概括出关于正整数n的一个结论,并加以证明. 16已知1)记展开式中的常数项为m,当时,求m的值;2)证明:当时,在的展开式中,与的系数相同.

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