小学花城版第2课 去同学家小小音乐剧 《去同学家》完整版ppt课件

导入新课

1.学生听《去同学家》的音乐进入教室。

师生用音乐问好！

师：欢迎小朋友们来到音乐课堂！

2.学会用儿歌和音乐进行课堂组织。

师说：“一二三”，生答：“快坐好”。

师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。

3.谈话式导入。

 小朋友们，你们有没有过这样的经历，去同学家，或者去亲戚、朋友家做客？你是怎样做的？（请小朋友来回答！）

师：我们如何做一位懂礼貌的小客人呢？

做客需知，敲门的礼仪。

4. 我们来听一听歌曲当中的小朋友是怎么做的吧！（请回答！）

 创设情境。

讲授新课

1.听音乐，听长短。

 师：生活当中有哪些东西是长的，哪些东西是短的？请小朋友来说一说。那音乐当中哪些音长，哪些音短呢？我们试着来听一听。

2.听音乐，做律动。

 师：第一：先单独播放两个长短不同的音，全班同学听音判断做律动。（随机播放，练习几遍）。短的声音我们用敲门动作来表达，长的声音我们用握手动作来表达。教师示范动作，并仔细讲解，学生学习。第二：播放完整伴奏，全班一起随音乐律动。

3.认识新朋友。

师：接下来老师要考考各位小朋友的小耳朵了，我们先来听一听他们的声音。你能听出他是谁吗？请闭上眼睛来听一听。然后出示图片。一个是木鱼，一个是三角铁。

4.乐器的拿法。

 师：我们先来说一说，怎么使用这个乐器。木鱼分两个部分，一个是木鱼，一个是木锤。用木锤敲击木鱼就发出声音了。三角铁也是一样方法。木鱼声音对应短的，三角铁的声音对应长的。

接下来分组讨论探究，感受音的长短，音色的变化。教师个别指导。

生活当中的长短对应音乐当中的长短。

认识了解木鱼，三角铁外形，音色。

拓展延伸

1.小组风采展示。（最佳伴奏组）

 用乐器为乐曲伴奏。（以小组为单位，小组长收发乐器。注意课堂纪律。

2.小小歌唱家。（最佳歌唱组）

随音乐一起或教师示范，唱会《去同学家》。

3.小小音乐剧。（最佳表演组）

随音乐有表现的表演。最后分成不同的小组分别加入木鱼，三角铁伴奏小组，歌唱小组，舞蹈小组。有表现力的展现《去同学家》的愉悦心情。

4.听音乐出教室。

编创表现

课堂小结

听辨音的长短。

课后作业

观察周围的事物，听一听，那些声音长，那些声音短？与同学交流。