音乐一年级上册第12课 小兔子乖乖获奖课件ppt

导入新课

1、教师出示谜语让学生猜是什么小动物。由此引出故事。

2、教师播放《小兔子乖乖》故事视频

1、学生猜谜语。

2、学生欣赏故事及故事后面的歌曲。

学生同时开放多个感知通道，能让学生对内容有更加深刻的印象。

讲授新课

1、教师范唱：教师用大灰狼、兔妈妈和小兔子三种声音来演唱，带着不同的情绪和动作表演。

2、教师伴奏，指导学生练唱。

3、教师指导学生用正确的呼吸方法唱歌曲的第一部分。

4、教师指导学生张开嘴巴，打开喉咙，带着表演练唱第二部分。

5、指导学生用身体支撑来演唱（气息支持点——小腹；身体支撑点——后腰的中心点）。

6、教师播放伴奏音频，和学生一起来完整表演这首歌。

7、按照正确的演唱姿势和方法，完整的演唱歌曲。师当评委，生表演。

8、欣赏器乐曲《小兔子乖乖》

9、教师介绍乐器:展示乐器图片，播放音频。圆号：声音低沉；小提琴：声音清脆；大提琴：声音柔和。

10、完整欣赏。

11、连连看：小提琴适合小兔子，大提琴适合兔妈妈，圆号适合大灰狼。根据动物的性格特征和乐器的音色特征决定的。

12、边欣赏，边表演：指导学生模仿乐器的演奏姿势表演。

1、学生认真欣赏老师演唱时的声音、情绪、表情、动作。

2、学生跟着老师的琴声，把旋律和节奏唱准确。

3、学生在教师的指导下，用正确的呼吸方法，用气息支持声音练唱。

4、  学生按老师的要求，打开牙关来演唱。

5、  学生按照老师指导的运用身体支撑的方法，唱一唱第一部分。

6、运用情绪，加上动作，

来和老师一起来演唱吧！

7、小组比赛演唱，看哪组得的星星最多！

8、学生听一听演奏的乐器都有哪些。

9、学生看图片，听乐器单独演奏，说一说音色特点。

10、完整的欣赏乐曲，感受乐器要表现的内容。

11、哪个乐器的音色适合表现小兔子，哪个乐器的音色适合表演兔妈妈，哪个乐器的音色适合表现大灰狼，并说出理由。

12、试着模仿乐器演奏的姿势表演一下吧！

1、教师的范唱表演会给学生留下深刻的印象，有助于歌曲的学唱。

2、学生在幼儿园时就已经会唱，跟琴唱是为了唱得更准确。

3、培养学生良好的歌唱呼吸。

4、体会两个部分音乐的不同。

5、教师试着用最让学生容易理解的语言指导学生唱歌的方法

6、完整的表现歌曲。

7、培养学生的竞争意识。

8、考查学生的听辨能力。

9、感受乐器的音色特点，积累知识。

10、为下面的问题做铺垫。

11、培养学生的听辨能力和分析能力。

12、

拓展延伸

创编舞蹈

学生试着根据故事情节和歌曲创编舞蹈动作，教师的可以为学生提供参考动作：第一段：大灰狼: 1- 6小节，做张牙舞爪状，有节奏地朝小兔子家走; 7- -8小节，手拍胸一下，叉腰伸腿手指小兔家。小兔子:在大灰狼歌唱的1- -8小节时，腿并拢，身坐直，双手并拢，手心朝里，挡于眼前，做门状，头隔“门”有节奏地左右探头观望; 9-10小节，小白兔边唱边双手摆动，表示“不”; 11-12 小节，手指大灰狼( 狼害怕地蹲在地上)，然后双手叉腰，到最后一个“开”字，双手五指并拢挡于眼前，作“关门”状。

第二段：兔妈妈: 1-8小节，手提菜篮，有节奏地蹦跳进场。小兔子:兔妈妈演唱1- 8小节时，小兔子动作同第- -段; 9- -10小节，一字一拍手，表示高兴; 11-12 小节，双手抱胸，头靠左肩，显出撒娇状; 13-14 小节，双手五指并拢先作“关门”状再两手分开，手心向外，表示“开门”。

培养学生创编能力和表现力，通过学生的创编和教师的指点，使课堂气氛得到活跃，并且激发学生的创作热情。

课堂小结

今天我们学了这首歌，知道小兔子非常聪明，大灰狼非常狡猾：在现实生活中，我们也会经常遇到这样的事情，当我们遇到有困难的时候，请同学们不要，要像小兔子一样，冷静下来，动动脑子，相处好办法就能把事情解决好的。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

总结本课学习内容的同时，对学生进行思想教育。

板书