人教版一年级上册第五单元 动画城情景剧 三只小猪课文配套课件ppt

《三只小猪》教学设计

（情景剧）

活动目标：

1、通过看看、讲讲、想想、说说，帮助学生理解故事内容。

2、鼓励学生大胆想象出各种对付大灰狼的办法，发展学生口语表达能力。

3、教育学生做事不要图省力。

活动准备：

1、实物投影仪；

2、故事录音带、录音机；

3、故事图画书。

活动过程：

一、导入活动

“今天，老师要和小朋友一起来讲《小猪盖房子》的故事。你们看！”

二、利用实物投影仪展示故事画面，让学生在听听、看看、想想、说说中理解故事内容。

教师边讲故事边提问：

1、从开始到“你们各自去盖一间房子吧”

师：请小朋友想一想可以用什么东西来盖房子？

学生回答，教师帮助学生用完整的语言来描述。

师：小朋友说的真好，我们可以用木头盖木房，用砖头来盖砖房……那么三只小猪盖的是什么房子呢？

2、继续讲到猪老三高兴地说：我就用这砖盖间砖房吧！

(1)猪老三是怎样盖房子的呀？

让学生通过画面，描述一块砖、一块砖砌起来。

(2)教师与学生一起做盖房子的动作，体验盖房子的辛苦。

师：我们一起来和猪老三盖砖房吧！拿一块砖，涂一层水泥，再砌一块砖……哦！真累啊！胳膊都酸了，汗也出来了。可猪老三还是不肯歇一下。我们再努力！房子终于盖好啦！盖砖房真累啊！

(3)砖房盖好了，小猪心里怎么样？从哪看出来的？

3、从山后边住着一只大灰狼到三只小猪来得好

师：大灰狼为什么说三只小猪来得好？

4、灰狼叫猪老大开门：

(1)大灰狼让猪老大开门，猪老大不肯开，大灰狼就怎么样了？

师：好！我们一起来“吹”——

(2)大灰狼让猪老二开门，猪老二不肯开，大灰狼就用力推了一下，我们也来推一推。

(3)大灰狼让猪老三开门，猪老三也不肯开。大灰狼又怎么样了？(

师；我们的房子也是砖头盖的，我请几个小朋友来推一推。

通过让学生来推砖房，体会砖房的结实。

5、大灰狼眼珠骨碌录转到被烫水烧死了

师：大灰狼想干什么呀？

师：哎呀！大灰狼要从烟囱钻进去了，三只小猪该怎么办呢？你们快帮小猪想想办法吧！请你和边上的孩子一起来想想办法。

学生讨论，教师巡回指导。请个别学生回答。

师：小朋友真聪明，想了这么多好办法来帮助小猪，那小猪是怎么对付大灰狼的呢？

学生完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

师：下面我们再完整地听一遍故事，想想三只小猪各自盖了什么房子？

故事后提问：

（1）三只小猪各自盖了什么房子？

（2）你最喜欢哪只小猪？为什么？

三、通过录音“小猪的话”，教育学生做事不要图省力。

师：小朋友都喜欢猪老三，今天猪老大和猪老二也有话要对我们小朋友说呢。我们一起来听听它们说些什么？

学生听录音。

师：是啊！我们小朋友应该向猪老三学习，要认认真真做好每一件事，不要图省力。