人教部编版九年级上册综合性学习 君子自强不息图文课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册综合性学习 君子自强不息图文课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了教学过程，活动三材料整理，答案B等内容，欢迎下载使用。

综合性学习 君 子 自 强 不 息
教学目标： 1、通过本次活动，理解自强不息的内涵。正确认识自我，树立正确的人生观。 2、学会筛选、整理资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。 3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。
一、认识自强不息的内涵 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 “自强不息”意思是自觉地努力向上，永不松懈。自强不息的精神，是中国传统文化的精髓，在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同表现。
活动一 搜集有关自强不息的名言、格言
士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语.泰伯》不怨天，不尤人。 ——《论语.宪问》君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语.卫灵公》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子.告子下》
活动二 搜集有关自强不息的诗词名句
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 — 屈原《离骚》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 — 李白《行路难》老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。—曹操《龟虽寿》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 —郑燮《竹石》
下面是同学们搜集到的体现自强不息精神的历史故事，这组材料中不符合主题的是 ＿＿＿ 、＿＿＿（只填序号） ① 高山流水 ② 囊萤映雪 ③ 悬梁刺股 ④ 宋濂抄书 ⑤ 岳母刺字 ⑥ 祖逖闻鸡起舞 ⑦ 勾践卧薪尝胆 ⑧ 司马迁受宫刑著《史记》
交 流： 对于个人而言，自强不息有哪些表现？
明 确： 对个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等， 都属于自强不息的范畴。
二、寻找自强不息的人物
材料一：冰花男孩： 因一张特殊上学照，云南昭通市鲁甸县新街镇转山包小学一名学生走红网络，被称为“冰花男孩”。 1月8日是期末考试的第一天，早上当地气温零下九度。他的家距离学校约4.5公里，走路需一个多小时，导致其头发、眉毛沾染了冰霜，班级老师看到后拍下照片。面对自己满是冰花的头发，看见同学们笑，他只是向他们做个鬼脸。面对上学路上要走一个多小时，他说：“上学冷，但不辛苦！” 冰花男孩以其自强不息的形象感动了无数网友 。
据了解，“冰花男孩”今年8岁，是留守儿童。他和58岁的奶奶，10岁的姐姐生活在一起。每天放学完成家庭作业后，他和姐姐需要打猪草、煮猪食、喂猪。 他身上有哪些可贵的精神品质？请你为他点赞留言。
材料二：“最美孝心少年”王泽盼
2017年，贵州省14岁少年王泽盼荣获“最美孝心少年”荣誉称号。他的父亲早年去世，母亲忙于干农活养家。为圆姐姐上学梦，王泽盼不畏艰难，每天背着患有先天性残疾的姐姐步行近2公里的山路去上学，这一背就是四年。“只要你想，我一直会背着你上学，直到大学。”这是她对姐姐的承诺。王泽盼还说：“获得这一荣誉，是对我的莫大鼓励，我会好好学习，希望将来能改变家里的生活环境，也希望姐姐早日康复。”
面对生活的困难，王泽盼是怎么做的？对此，你有何感想？
三、演讲：青年当自强不息
十九大报告中对青年寄予了厚望：“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？请以“自强不息”为话题，开展演讲活动。
1. 九年级(1)班将开展“自强青春·中国梦”综合性学习活动，请你参与。(1)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好第一项，请你帮他设计后两项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：___________________________________活动三：___________________________________
示例：宣“拼搏的青春”誓言　观“奉献的青春”电影(或“听‘奉献的青春’歌曲”)
(2)同学们在活动过程中被模范人物事迹感动，情不自禁想到这两句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是关于这两句话的书法作品，下列赏析有误的一项是(　　)
A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐，启示同学们方正做人，勇挑重担。B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到模范人物的英雄事迹。C．作品3是篆书，笔画圆劲均匀，极具中国传统文化气息。D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。
【点拨】作品2结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，是草书，不是行书。
2. 九年级(1)班开展“青春有为·自强不息”综合实践活动，请你参与。(1)小明找到下面两句名言，但他不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。①君子求诸己，小人求诸人。②胜人者有力，自胜者强。
示例一：小明，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：君子要求的是自己，小人要求的是别人。君子遇到问题先从自身找原因，而那些小人出现麻烦从不会去找自身的原因。示例二：小明，“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人只能说有力量，自己战胜自己才是真正强大。人最难战胜的敌人是自己。
(2)小明搜集到了下面的材料，请你思考提炼老一辈中国青年在面临人生选择时的做法。材料：钱伟长18岁参加高考，国文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，国文系和历史系都抢着要他，但他却选择了物理系。原因是他进清华的第三天，就发生了“九一八事变”。钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他开始从零起步学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。
示例：与祖国同呼吸、共命运，为国家的崛起而奋斗。