【同步课件】人教版化学九年级下册--902.1 饱和溶液与不饱和溶液（PPT课件） .

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课题2-1 饱和溶液与不饱和溶液3购买该课件的老师，只享有课件的使用权，可以用于教学和公开课，但不可以有以下行为：（1）传播该课件（包括免费分享和二次贩卖）（2）将该课件上传到各大网站（3）直接使用该课件参加课件比赛或录课（4）直接在个人公众号发布该课件如发现侵权行为，欢迎联系小杨老师15521324728，不胜感激~实验探究——氯化钠在水中的溶解能不能溶剂的量实验探究——硝酸钾在水中的溶解能不能增强增强降低一、概念剖析1. 饱和溶液在一定的______下，在一定量的______里，不能再溶解________的溶液2. 不饱和溶液在一定的______下，在一定量的______里， 还能继续溶解________的溶液温度溶剂该溶质温度溶剂该溶质指明具体是哪种物质的饱和溶液或不饱和溶液加入该溶质，看该溶质能否继续溶解。实验探究——硝酸钾在水中的溶解能不能增强增强降低三、结晶1. 定义：溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。2. 方法：（1）冷却热的饱和溶液；（2）蒸发溶剂。海水贮水池蒸发池结晶池粗盐母液氯化钠多种化工产品四、饱和溶液和不饱和溶液的转化小杨老师 15521324728微信公众号：杨sir化学不饱和溶液饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂、降温增加溶剂、升温五、浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液1. 浓溶液与稀溶液取决于溶质在一定量溶液里含量的多少。2. 在一定温度下，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。3. 溶液是否饱和与溶液的浓、稀没有必然联系：（1）饱和溶液不一定是浓溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液。（2）不饱和溶液不一定是稀溶液，一些溶解度很大的物质，如不饱和的KNO3溶液，很可能是浓溶液。【变1-2】室温下，无法区分硝酸钾饱和溶液和不饱和溶液的操作是（ ）A．降低温度B．加一定量的水C．加入少量硝酸钾晶体D．室温时，蒸发一定量水B题型一：饱和溶液与不饱和溶液的判断【变2】将接近饱和的石灰水变成饱和溶液，不可行的方法是（　　）A．加入CaO B．加入 C．升高温度 D．加入CaCO3杨sir化学，侵权必究D题型二：饱和溶液与不饱和溶液的转化【例3】下列有关溶液的说法正确的是A．饱和溶液一定是浓溶液B．溶液是均一、稳定的混合物C．溶液蒸发溶剂，一定会析出晶体D．不饱和溶液一定是稀溶液B题型三：浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系【变4-2】把60℃的饱和硝酸钾溶液降温到20℃，下列说法中正确的是①溶液的质量不变　②溶质的质量不变　③溶剂的质量不变　④仍是饱和状态杨sir化学，侵权必究A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④B题型四：结晶【例5】在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。请以冰糖晶体溶于水为例，根据你的生活经验，说明哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解，并说明理由。题型五：溶解速率的影响因素【答案】溶解时加热，可以加快溶解速率，因为温度越高，微粒的运动速率越快，溶解越快；溶解时搅拌，可以加快溶解速率，因为搅拌可加快微粒的运动速率，能加快冰糖与水的接触机会，从而加快了冰糖的溶解速率；溶解前，将冰糖晶体研碎，可以增大冰糖与水的接触面积，加快溶解速率。【例6】下列叙述正确的是A．加溶剂可以使饱和溶液变成不饱和溶液B．某物质的饱和溶液降低温度后，一定有固体析出C．饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多D．一种物质的饱和溶液中，不能再溶解其他溶质A题型六：饱和溶液与不饱和溶液【变6-2】在一定温度下，将固体M加入到一定质量的液体N中，充分溶解，此过程中加入固体的质量与溶液质量的关系能用如图表示的是（　　）A．只有① B．只有②③ C．只有③④ D．只有②③④C题型六：饱和溶液与不饱和溶液