初中物理人教版九年级全册第1节 电压精品当堂达标检测题

课时16.5 第十六章  电压和电阻复习总结（帮课堂）（原卷版）

【学习目标】

1.知道：电压的单位及其换算关系；电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号；电阻大小的单位及其单位换算；正确使用滑动变阻器的方法；

2.了解：电压的作用和电源是提供电压的装置；生活中常见电源电压值；变阻器的结构、电路符号；

3.能：通过实验探究串联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题；通过实验探究并联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题；

4.掌握：电压表的用途与符号，会使用电压表测量电压；

5.会：用控制变量法探究影响电阻大小的因素；连接使用变阻器；

6.理解：电压的概念；电阻的概念；电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关；变阻器的工作原理。

【知识导图】

【专题复习】

1.判断电路中电表的类型

※专题概述

判断电路中电表的类型是中学物理考试中常考的题型。解答此类问题，一般有四种方法：

典例一如图所示，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是（　　）。

A．a为电流表，b为电流表       B．a为电压表，b为电流表

C．a为电流表，b为电压表        D．a为电压表，b为电压表

典例二 请将电源、电流表，电压表三个元件的符号填入下图电路的虚线框内，并将电路补充完整。要求：开关S闭合后，电流方向如图所示，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L变亮时，电压表的示数变小。

典例三 在如图中，要使L1与L2串联，在“〇”处接入电流表或电压表，测量电路中的电流、L1两端的电压。以下做法正确的是（　　）。

A．a为电流表，b为电流表               B．a为电压表，b为电流表 

C．a为电流表，b为电压表               D．a为电压表，b为电压表

典例四 如图所示的电路里，在圆圈a，b，c上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a应是　　；b是　　；c是　　。

2.利用电流表、电压表判断电路故障

※专题概述

初中阶段的电路故障一般可以概括为断路、短路两种。分析和判断电路故障的一般思路是先判断故障原因是断路还是短路，然后再判断判断故障位置。常见故障见下表：

典例一 在如图所示的电路中，电源电压始终等于6V，电阻R1、R2可能出现了断路故障。闭合开关S后：

(1)若各电表示数出现　　　 　　　　现象，说明电阻R2断路；

(2)若各电表示数出现          现象，说明电阻R1和R2都断路。

典例二 如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光．一段时间后，一灯突然熄灭，而两电表示数均不变，则原因是（　　）。

A．灯L1断路    B．灯L2断路   C．灯L1短路      D．灯L2短路

典例三 如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显的偏转，该电路中的故障可能是（　　）。

A．电流表被烧坏了   B．灯泡L1的灯丝断了

C．两个灯泡都断路   D．灯泡L2的灯丝断了　

典例四 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S闭合后,有一个电表的指针没有发生偏转。移动滑动变阻器的滑片,此时观察到只有一个电表指针的位置在改变,则故障是(　　)。

A.变阻器R1短路              B.电阻R2短路

C.变阻器R1断路              D.电阻R2断路[

3.串、并联电路电压规律的探究与应用

※专题概述

串并联电路中电压规律的探究

（1）串联电路中电压规律的探究

取两个小灯泡L1、L2串联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1+U2=U。

（2）并联电路中电压规律的探究

取两个小灯泡L1、L2并联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1=U2=U。

（3）应注意的问题

连接电路时开关应断开；电压表应与被测部分并联；电流应从电压表正极流入，从负极流出；正确选择电压表量程；应选用不同规格的小灯泡进行多次测量，使实验结论更具有普遍性。

典例一 按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压。

（1）闭合开关时，发现电压表示数为0，则故障可能是______或______；

（2）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中______；

（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是______；

A．整理器材，结束实验

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

（4）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：______；

（5）指出表格的设计有哪个地方不合理？______。

典例二 小洛和小阳同学在“探究串联电路电压的规律”实验时，设计了如图甲所示的电路。

（1）连接电路前，小阳发现电压表指针如图乙所示，接下来他要进行的操作是 _____。

（2）小洛根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且接近电源电压，则电路中出现的故障可能是L1发生了 _____（选填“短路”或“断路”）。

（3）排除故障后，测量L1两端电压时，电压表的示数如图丙所示，此时L1两端的电压是 _____V，接下来在测量L2两端电压时，小洛直接把电压表接A的一端拆下来改接到C，小阳提醒他这种做法是错误的，请说明错误原因 _____。

（4）改正错误后，小洛继续进行实验，得到如表所示的实验数据，小阳指出，为了使实验结论具有普遍性，还应该 _____。

（5）正确进行实验后，小洛总结得出串联电路的电压规律是 _____。

典例三 如图所示，开关S闭合后，电压表的示数为2V，电压表的示数为3V，则等于（　　）。

A．2:3 B．3:2 C．2:1 D．1:2

典例四 在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　）。

A．2.3V、9.2V B．11.5V、2.3V C．2.3V、11.5V D．9.2V、2.3V

4.影响电阻大小的因素

※专题概述

典例一 现有同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系为：L1＞L2＝L3， 横截面积的关系为：S1＝S2＜S3， 现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过它们的电流，正确的是（   ）。

A．R1＜R2=R3 ， I1=I2=I3

B．R1＝R2＞R3，  I1=I2＞I3

C．R1＞R2＞R3， I1＞I2＞I3

D．R1＞R2＞R3，  I1=I2=I3

典例二 如图所示，AB、CD是长度相同的两条镍铬合金线，AB的横截面积大于CD的。将它们分别接入电路进行实验，则接AB时电流表的示数 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）接CD时电流表的示数。该实验是为了探究导体的电阻大小与 ______的关系。如果再提供一条外形和CD完全相同的锰铜合金线，还可以研究导体的电阻大小与导体的 ______关系。

典例三 关于导体的电阻，下列说法正确的是（　　）。

A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零；

B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，导体的电阻将减小；

C.白炽灯泡常温下电阻小于正常工作时的电阻；

D.导体的电阻与电流大小成反比

典例四在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：

（1）实验中应通过观察_______来比较电阻的大小，这种实验方法叫______；

（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与______的关系；

（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与______的关系；

（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为______的两根电阻丝进行实验。

5.滑动变阻器

※专题概述

（1）滑动变阻器接线原则：“一上一下”，一端接上接线柱，一端接下接线柱；

（2）滑动变阻器阻值变化原则：“远大近小”，滑片与下接线柱的距离越远阻值越大，越近阻值越小；

（3）滑动变阻器在电路中的作用：保护电路—连接好电路，开关闭合前，应调节变阻器在阻值最大处；通过改变接入电路中阻值的变化，来改变电路中电流大小，从而改变与之串联的导体两端电压。

典例一 如图所示，将一根铅笔芯通过两个夹子接入电路中，当只把右端夹子向左移时，铅笔芯接入电路的电阻变小，小灯泡变亮，导致铅笔芯接入电路的电阻变小的主要因素是（   ）。

A．材料   B．长度  C．温度  D．横截面积

典例二 为了减少碳排放，国家大力推行电动汽车。电动汽车的速度由流经电动机的电流大小控制，当驾驶员向下踩油门踏板时，改变接入电路的变阻器阻值，车速变大。下列是该电动汽车的模拟电路，其中符合要求的是（　　）。

A． B．C． D．

典例三 如图所示是一种称为电位器的变阻器，A、B、C是它的三个接线柱，A、C分别与弧形电阻丝的两端相连，B与金属滑片相连。现将该电位器与灯泡串联接入电路中，为了使滑片沿顺时针转动时灯泡变亮，下列有关电位器接线柱的接法中正确的是（   ）。

A．连接A，C      B．连接B，C       C．连接A，B      D．只连接B

典例四 滑动变阻器的使用：

（1）滑动变阻器接入电路时，两个接线柱要“一上一下”。与需要调节的用电器      联。（选填“串”或“并”）   

（2）闭合开关前，滑片要滑到阻值      （选“最大”“最小”）的位置。   

（3）用滑动变阻器控制灯泡亮度：请在右面的方框中画出对应的电路图。

【真题演练】

一、选择题

1．（2020•宿迁）取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（  ）。

A．铁片是水果电池的正极；

B．两个相同水果电池串联后可提供更高电压；

C．该水果电池的电压是 3V；

D．水果电池将内能转化为电能

2．（2020•呼和浩特）科学方法在物理问题的研究中，起到了重要的作用。比如，两个定值电阻，一个5Ω，一个10Ω，粗细均匀。以下描述正确的是（  ）。

A．如果这两个电阻的材料相同，则5Ω的长度一定大于10Ω的长度；

B．如果这两个电阻的材料不同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度；

C．如果这两个电阻的材料、横截面积相同，则5Ω的长度一定小于10Ω的长度；

D．如果这两个电阻的材料、长度相同，则5Ω的横截面积一定小于10Ω的横截面积

3．（2020•长沙）如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（  ）。

A．钨丝的电阻随温度升高而减小；

B．向钨丝吹气时，钨丝电阻变小；

C．给钨丝加热时，电路中的电流变大；

D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流

4．（2021·山东潍坊市）如图所示电路中，开关S断开时，电压表，电流表均无示数；S闭合时，电流表有示数，电压表无示数，电路中仅有一处故障，下列判断正确的是（  ）。

A．电阻断路 B．电阳断路 C．电阻短路 D．电阻断路

5.（2019·菏泽）当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列四种接法中，变阻器阻值变大的是（  ）。

A．              B．            C．             D．

6．（2021·吉林中考真题）某兴趣小组设计了酒精浓度检测仪的模拟电路，如图所示的电路图中，电源电压保持不变，是定值电阻，是气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，能实现酒精气体浓度越大，电压表示数越大的电路图是（  ）。

A． B．

C． D．

二、填空题

7．（2021·广西贺州市）如图所示，电路中一根导线已经与滑动变阻器的B接线柱连接，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的_________（选填“A”、“C”或“D”）接线柱连接，滑动变阻器是通过改变电阻丝的_________来改变电阻的大小。

8．（2021·广西贺州市）如图甲所示的电路中，两端的电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压________V，电源电压_________V。

9．（2021·黑龙江绥化市）导体的电阻除了与导体的长度、横截面积和温度有关外，还与______有关。科学家发现，某些物质在很低的温度时电阻就变成了0，这就是超导现象，超导现象最直接的应用之一是制造______。（选填“电热丝”或“输电线”）。

10．（2021·云南昆明市）小宇对物理现象很好奇，学习了电压表后，他很想知道为什么同一个表盘只要连接不同的接线柱，就可以实现量程的转换。于是，他将电学盒里的电压表如图甲的后盖打开，看到了如图乙所示的电路连接情况。小宇发现电压表其实是由一个小量程的电流表改装而成，“3V挡”和“15V挡”都是由同一个电流表分别与不同的电阻______联而成，电阻越大，量程越大，这里的电阻起到了______作用。

11．（2021·上海中考真题）在图所示的电路中，闭合开关S后，至少有一个电表发生变化，已知电路中只有一处故障，且发生在电阻 R1或R2上。请写出两电表的变化情况及其对应的故障。______、______ 。

三、实验题

12．（2021·甘肃兰州市）在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：

（1）实验中应通过观察_______来比较电阻的大小，这种实验方法叫______；

（2）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与______的关系；

（3）选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与______的关系；

（4）为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为______的两根电阻丝进行实验。

13．（2020•六盘水）我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题：

（1）连接电路时，应将开关处于　   　状态（选填：“断开”或“闭合”）；

（2）如图甲所示，小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为　 　V。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，其所分电压　   　；

（3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信？　  　（选填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　         　。

14．（2020•扬州）在“探究串联电路电压的特点”实验中：

某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压U和灯泡L1、L2两端的电压U1、U2数据如表：

（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是　    　（用题中物理量符号表示）。

（2）实验过程中，若L1灯丝断了，观察到电压表V1示数为　   　，电压表V2示数为　  　。

（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：　                       　。

【过关检测】

一、选择题

1.手机是人们现在生活的常用物品。如图所示，将手机充电器插入家庭电路插座中，即可为手机充电。充电器为手机充电时的输出电压约为（　　）。

A．1.5V B．2V

C．5V D．220V

2.如图所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图(  )。

A． B．C．D．

3.如图所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（　　）。

A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路

4.分析复杂电路中各用电器的连接关系时，可对电路中的电流表和电压表进行简化处理。以下处理方法中正确的是（　　）。

A．电流表看成是断路的 B．把电压表看成是断路的

C．把电流表看成一个大电阻 D．把电压表看成一根导线

5.如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则（   ）。

A．甲为电流表，乙为电压表；

B．甲为电压表，乙为电流表；

C．甲、乙均为电流表；

D．甲、乙均为电压表

6．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（　　）。

A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V

7．如图甲所示电路，电源电压为6V，当S闭合时，电压表的读数如图乙所示，则L1、L2两端的电压为（　　）。

A．0.5V  5.5V B．5.5V   0.5V

C．4.5V  1.5V D．1.5V   4.5V

8．为了减少碳排放，国家大力推行电动汽车。电动汽车的速度由流经电动机的电流大小控制，当驾驶员向下踩油门踏板时，改变接入电路的变阻器阻值，车速变大。下列是该电动汽车的模拟电路，其中符合要求的是（　　）。

A．B．C．D．

9．关于电流、电压和电阻，下列叙述中有几句话是正确的（　　）

A．1 B．2 C．3 D．4

10．如图所示，是小红在“练习使用滑动变阻器”的实验中连接的部分电路，当她将滑动变阻器连入电路后发现，灯泡的亮度很暗，移动滑动变阻器的滑片灯泡的亮度不变。她接入滑动变阻器的方法应该是下列选项中的（  ）。

A．M接A，N接D    B．M接A，N接B    C．M接B，N接C    D．M接C，N接D

11．如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，是定值电阻，是滑动变阻器，油量表是由电表改装而成。以下说法不正确的是（　　）。

A．和在电路中是串联的；

B．油量表是由电流表改装而成；

C．当油量上升时，油量表示数变小，电压表示数变大；

D．在电路中起到了保护电路的作用，不可省掉

二、填空题

12.图甲中电流表示数为______A；图乙中电压表示数为______V。

13．(1)如图甲所示，温度计的示数为______℃ ；

(2)如图乙所示，插入式电阻箱A、B两个接线柱之间的电阻值是_______Ω；

(3)如图丙所示的电路中，电源电压为3V，则L2两端的电压为______V。

三、实验题

14.学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：

（一）第一组进行了以下实验

（1）如图1所示，连接电路时，开关应该处断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。

由下表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验；

A．更换不同规格的小灯泡

B．更换不同的电源

C．同时更换了电源和小灯泡

同组的小名同学在电路中串联了________也实现了多次实验的目的；

（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深人探究，他们的步骤如下：

（3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压：闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是________V；

（4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要侧量开关两端的电压，他们这么认为的理由是________。

15．亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗？

(1)如图1所示，这是_____表的表盘，此时示数为_________．

(2)如图2所示，该电阻箱此时的示数为_________Ω．

(3)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图3所示．“20Ω”指的是_________；如果把A、C两接线柱与电路连接，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值变________．

(4)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再___联一个电流表，并增加___根导线．

16.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。请你回答下列问题：

①在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是______．

②为粗略判断、两点间导体电阻的大小，可观察______．

③另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中再串联接入电流表．你认为______同学的改进更好一些，理由是这样做可以防止电路处于______状态．