人教版八年级下册9.1 压强精品练习题

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课时9.5 第九章 压强复习总结（帮课堂）（原卷版）
【学习目标】
1.理解：压强的概念；大气压强特点；流体的压强与流速的关系；
2.会：计算压强；计算液体的压强；流体压强与流速关系解释生活中的现象；
3.熟悉：影响液体压强大小的因素；
4.了解：压力的概念；连通器及其工作原理；大气压强的存在；大气压强与社会生活中的应用；什么是流体；飞机的升力是怎样产生；
5.认识：压强在生活中的应用；液体压强的特点；托里拆利实验，知道大气压强的大小。
【知识导图】

【专题复习】
专题一：压力、压强的计算
※专题概述
压强是初中物理中的一个主要概念。由于固体、液体物理性质不同，导致它们产生的压强的规律有所不同，在应用中极易混淆。
（1）公式具有普遍意义，适用于固体、液体和气体；公式p=ρgh一般情况下适用于液体，不适用于固体和气体。但若求均质柱状固体对水平面产生的压强时，也可用压强公式p=ρgh来计算，此时ρ为固体的密度。
（2）固体压强只能在某一方向上产生，而液体压强具有流动性，其产生的压强向各个方向都有。
（3）在计算固体、液体的压力、压强时一般顺序不同：计算固体产生的压力、压强，一般先求压力再求压强；计算液体产生的压力、压强，一般先求压强再求压力。
典例一如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为3：2，底面积之比为2:3，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（ ）。

A. mA：mB=2:3，pA：pB=2:3 B. mA：mB=1:1，pA：pB=2:3
C. mA：mB=3:2，pA：pB=1:1 D. mA：mB=1:1，pA：pB=3:2
典例二如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1______p2，甲、乙原先对地面的压力F1______F2（选填“>”、“=”或“SB，两个容器内分别盛有液体A、B（mA＜mB）。若抽出相同深度的A、B液体，液体对两个容器底部的压强变化量分别为和，液体压力变化量分别为和，则以下说法正确的是（　　）。

A．， B．，
C．， D．，
典例四 如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力相等。现分别从两容器中抽出高度均为h的液体，则甲、乙液体的密度ρ以及各自剩余质量m的关系是（　　）。

A．ρ甲＞ρ乙，m甲＞m乙 B．ρ甲＞ρ乙，m甲＜m乙
C．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙 D．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙
典例五 如图所示，A、B两个高度相等，底面积不同的薄壁圆柱形容器中，分别盛有甲、乙两种不同液体，两容器底部受到液体压力相等，则两夜体密度关系ρ甲___________ρ乙，两容器底部受到液体压强的关系p甲___________p乙。若在两容器中再倒入原液体至倒满，则容器底受到压力的增加量ΔF甲___________ΔF乙。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

专题三：增大或减小压强的措施
※专题概述
根据影响压力作用效果是因素来分析如何增大或减小压强。增大压强的方法有增大压力或减小受力面积，或同时增大压力和减小受力面积。减小压强的方法有减小压力或增大受力面积，或同时减小压力和增大受力面积。
典例一 下列做法中属于增大压强的是（ ）。
A. 站在滑板上滑雪，脚不会陷入雪地；
B. 骆驼被称为“沙漠之舟”，是由于它具有宽大的脚掌；
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液；
D. 为了防止载重汽车压坏路面，装有多个宽大的车轮
典例二 下列事例中，能增大压强的是（ ）。
A. 货车装有较多车轮 B. 滑雪板面积做得较大
C. 铁锤的手柄又圆又粗 D. 石磨的磨盘做得很重
典例三 如题图所示实例中，属于通过增大压力来增大压强的是（　　）。
A．滑雪板面积较大 B．蚊子尖尖的口器
C．很重的钢轮压路机 D．锋利的刀刃
典例四 如图所示，书包带做得宽大是为了（　　）。

A.减小压强  B.减小压力  C.增大压强  D.增大压力
专题四：探究液体内部压强的特点
※专题概述
U型管压强计是测量液体内部压强的仪器。它的工作原理是当橡皮膜受到压力时，U型管两侧液面出现高度差，两侧高度差反映了橡皮膜所受压强的大小。压强越大，两侧液面高度差也越大。
液体压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）液体的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（4）不同液体的压强还跟液体的密度有关。
典例一 用图所示的装置探究水内部压强的特点，下列做法能使微小压强计U形管两侧的液面高度差变大的是（　　）。

A．将探头在水中的位置向上移动；
B．将探头在原位置转动，仅改变探头方向；
C．保持探头的位置不动，向杯中加入适量水，使水面到A位置；
D．保持探头的位置不动，从杯中取出适量水，使水面到 B位置
典例二 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：
(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化________（填大或小）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面高度________;
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是________（填可靠或不可靠）的，因为________相同。
(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越大，U形管两边液柱的高度差就越________，表示液体的压强越________;
(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（填不变化或变化），表明在相同条件下，________.

专题五：大气压强的应用及测量
※专题概述
1.学习大气压强应掌握托里拆利实验及粗略粗略大气压强的方法。在做托里拆利实验时，要注意玻璃管中水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，与玻璃管的粗细、倾斜角度等因素无关。我们在实验室一般同注射器来粗测大气压强，此时需要测量出注射器有刻度部分的长度l和刚拉动活塞时拉力的大小F，读出注射器的标称容积V，利用计算大气压强的大小。
2.大气压在生活中的应用：针筒里的活塞向上提起时，大气压将药液压入筒中；将塑料挂衣钩按压在光滑的墙面上时，在大气压作用下，塑料挂衣钩被压在墙上，能挂起衣物等。
典例一 小明用小烧杯接一杯常温下的水放到抽气盘上，并将真空罩与抽气盘连接在一起，用抽气机开始抽气（如图1）。随着不停地抽气，导致真空罩内气体的压强越来越小，我们常温下的水在不用加热的情况下也会沸腾起来（如图2）。水在沸腾过程中，温度 _____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。该实验说明在气压减小的情况下，水的沸点会 _____（选填“升高”或“降低”）了。另外，小明在实验中还发现：真空罩会逐渐变模糊，请你分析变模糊的原因是：_____。

典例二 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（　　）。

A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升；
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降；
C．把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小；
D．乙装置更能准确地测量出大气压的值
典例三 下列现象不能说明大气压强存在的是（　　）。
A．同种液体橡皮膜向左凸出；B．水“悬空”在塑料管中；
C．用吸管喝饮料； D．吸盘被压在光滑墙壁上
典例四 物理兴趣小组的同学开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下，请根据他们设计的方案回答以下问题：

（1）为减小实验误差，物理兴趣小组选择图　 　（甲/乙）方向拉动针筒进行实验。
（2）A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．如图甲所示，用细线控住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后按图示位置慢慢拉动（图甲、图乙、图丙）针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；
C．读出注射器针筒的容积V；
D．用刻度尺测出注射器针筒上　 　（整个针筒/有刻度部分）的长度L。
（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是可以减小　 　力，二是提高活塞的气密性。测量中，分析研究的是大气对　 　（针筒/活塞）的压力。
（4）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果　 　（偏大/不变/偏小）。
（5）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的　 　（A/C）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则P＝　 　。
专题六：流体压强与流速关系及其应用
※专题概述
气体和液体统称为流体。流体中，流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。
应用：飞机的机翼、汽车的气流偏导器等。
危害：火车的“吸力”、并排行驶的两艘船易相撞、龙卷风掀起房顶等。
典例一 下列与压强有关的生产生活实例的说法，不正确的是（　　）。
A．三峡大坝的坝体横截面上窄下宽，是因为坝底受到水的压强大；
B．飞机能够腾空而起是因为机翼上下表面气体的流速不同产生向上的升力；
C．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越大；
D．用真空吸盘搬运沉重的钢板是利用大气压来完成的
典例二 中国科学技术馆探索与发现A厅有个展品叫做“香蕉球”，描述的是足球比赛中罚任意球的场景。守方在离球门一定距离处用人墙挡住球门，而攻方隔着人墙将足球以旋转的方式发出，利用足球的自旋使足球两侧空气流速不同形成压强差，使足球走出一条香蕉状的路径，绕过人墙而射门。图给出了甲、乙、丙、丁四种足球自旋方向与飞行路径的示意图，下列说法正确的是（　　）。

A．乙、丙两图是正确的 B．甲、丙两图是正确的
C．甲、乙两图是正确的 D．甲、丁两图是正确的
典例三 唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速______、压强______，从而产生一个向______的力。
典例四 阅读短文，回答文后的问题。
无叶更舒适
如图所示为一款新型无叶电风扇，与传统有叶电风扇相比具有风量大、易清洁、气流稳、安全等特点。
开始时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动。导致后方更多的空气流入电扇出风口，风量被显著放大。无叶电风扇细缝口结构是根据“康达效应”设计的，康达效应指的是当流体（水或空气等）顺着物体的凸表面流动时，有向物体吸附的趋向并沿着物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出口末端的法线垂直。

（1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量_______（填“小于”“等于”或“大于”）进风口流进的空气质量；
（2）下列实例中与无叶电风扇的细缝结构设计原理类似的是( )
A．载重汽车装有许多车轮
B．飞机飞行时机翼获得升力
C．游艇能够漂浮在海面上
D．轮船经船闸从上游驶往下游
（3）若单位时间内的出风量为L（风量指单位时间内排出空气的体积），空气的密度为ρ，则t时间内出风口流出的空气质量是m的表达式m=__________。
（4）在相同时间内，电扇出风口输出的能量比细缝口输出能量要大，这是因为____________。
专题七：实验方法
※专题概述
1.控制变量法
在探究影响压力作用效果的的因素中，控制压力不变，探究压力作用效果与受力面积的关系；控制受力面积不变，探究压力作用效果与压力大小的关系。
在研究液体压强特点时，控制液体密度、深度不变，探究液体压强大小与方向的关系；控制深度、方向不变，探究液体压强与液体密度的关系；控制液体密度、方向不变，探究液体压强大小与深度的关系。
2.转换法
探究影响压力作用效果的因素中，通过海绵凹陷程度来反映压力作用效果。
探究液体内部压强特点时，通过U型管中两侧液面的高度差来反映橡皮膜受到的液体压强的大小。
典例一 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

（1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明________，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
典例二 如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是： ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）；
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了 来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是： 。

典例三 如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
（1）压强计是通过U形管中液面的________来反映被测压强大小的；
（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；

（3）做②③两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的________是否有关，结论是________；
（4）做④________三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系；
（5）比较①③④三幅图，你还可以得出的结论是：在液体内部同一深度________。
典例四 如图所示，在“探究液体内部压强”的实验中：

（1）图A所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，要检查装置的气密性。请简述检查气密性的方法：_______。实验中通过_________显示液体内部压强的大小。
（2）某同学实验的情形如图B、C、D所示。
①比较图B和图C可以探究的问题是___________。
②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向如图C、D所示，根据实验现象可以初步得出结论：_________。
（3）该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用不同的压强计，U形管两侧液面的高度差不完全相同。他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关。请你设计实验证明他的观点_________。。
【真题演练】
一、选择题
1.（2022·浙江宁波）在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是（　　）。
A. 坦克通过履带与地面接触；
B. 单钢轮压路机有较重的前轮；
C. 滑雪板与雪地接触面积较大；
D. 背包用较宽的背带
2.（2022·山东临沂） 2022年5月20日，我市文化体育新地标一临沂奥体中心体育场钢结构主体顺利完成合拢。履带式起重机是该项工程的重要施工机械，施工现场的履带式起重机（　　）。
A. 水平移动时其重力不做功 B. 吊臂前端的定滑轮能省力
C. 粗糙的履带可以减小摩擦 D. 宽大的履带可以增大压强
3.（2022·湖南郴州）一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（　　）。
A. B. C. D.
4.（2022·湖北宜昌） 在如图所示的托里拆利实验中，会使测得的大气压数值变小的是（　　）。

A. 将玻璃管稍微倾斜 B. 将玻璃管稍微下压
C. 用密度更小的液体替代水银 D. 玻璃管内混入空气
5.（2022·四川成都）又到了轻松而愉快的周末，家住成都的小新同学起床洗漱后，吃着糕点，喝着牛奶，推窗远望，眼前是城区与雪山同框的一幅美丽画卷。对于小新生活场景（如图）的分析，正确的是（　　）。

A. 甲图中，塑料吸盘挂钩靠分子引力贴在墙壁上；
B. 乙图中，吸管一端做成斜切口是为了增大压力；
C. 丙图中，使用吸管喝牛奶利用了大气压的作用；
D. 丁图中，远处雪山山顶的大气压比成都城区高
6.（2022·四川德阳）日常生活中有很多物理现象，下列叙述错误的是（　　）。
A. 我们的书包带扁而宽，是为了减小压强；
B. 运动鞋的鞋底有凹凸花纹是为了减小对地面的摩擦；
C. 汽车司机系安全带是为了防止惯性带来的危害；
D. 用吸管能吸入饮料的原因是因为有大气压的作用
7.（2022·山东临沂）北京路沂河大桥改造工程是我市今年重大工程之一，截至2月27日，质量为2.5万吨的南幅老桥桥面由560个液压千斤顶顶升到位（如图）。桥面被以5mm/min的速度共顶升3.1m，g取10N/kg，下列判断正确的是（　　）。

A. 南幅老桥桥面重2.5×105N B. 1h内桥面可被连续顶升3m
C. 千斤顶共对桥面做功7.75×108J D. 千斤顶应用了流体压强的特点
8.（2022·重庆A）A、B两个质量均匀的正方体放在水平地面上如图甲所示，B的边长是A的2倍。将A沿竖直方向切去宽为L的部分，把切去部分叠放在B上，B对地面的压强与L的变化关系如图乙所示。切割后，A剩余部分对地的压强为，则以下分析正确的是（　　）。

A. B的重力是50N B. L=2.5cm时，
C. B的底面积为 D. A切去一半后，
二、填空题
9.（2022·四川南充）如图甲是某同学自制的一个简易气压计，在温度相同的情况下，大气压越大，甲中玻璃管内的液柱高度就越___________（选填“高”或“低”）；如图是该同学自制的一个简易温度计，在大气压相同的情况下，温度升高，乙中玻璃管内的液柱___________（选填“升高”或“降低”）。

10.（2022·青海）如图所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是___________的，其利用了___________原理。

11.（2022·广东广州）如图，甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等，则食指承受压强较大的是甲还是乙？___________ ，依据是___________

12.（2022·四川凉山州）如图所示，两个底面积相同且质量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分别注入两种不同的液体，已知距容器底部等高的A、B两点所受液体的压强相等，则两容器底部所受液体压强p甲______p乙，所受液体的压力F甲_________F乙（均选填“>”“=”或“