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    部编版二年级语文下册课文第4课《邓小平爷爷植树》教案
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    小学语文人教部编版二年级下册邓小平爷爷植树教案设计

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册邓小平爷爷植树教案设计,共3页。教案主要包含了预学查异,初学适异,拓学展异,作业等内容,欢迎下载使用。

    课题

    4、邓小平爷爷植树

      课时

     

     

     

    基础性

     目标

    1、正确、流利、有感情地朗读课文

    2、借助插图,运用上表示动作的词说说邓小平爷爷植树的场景。

    3、体会邓小平爷爷植树的认真态度。引导学生理解“美丽的风景线”的含义,引发学生对邓小平爷爷的尊敬。

     

    挑战性

    目标

    用自己的语言将邓小平爷爷植树的过程说正确、通顺、完整。

    教学重点

    抓住邓小平爷爷植树的动作和神态体会邓小平爷爷植树的认真态度

    教学难点

    体会一连串动词描写的准确和生动。

    教 学 过 程

    差异教学策略运用

    预 学 查 异

     

     

     

     

     

     

     

    通过预学查异,让学生说说植树造林的好处,一方面为了体会邓小平爷爷植树的严肃认真做情感铺垫;另一方面也结合本单元“春天”的主题,引导学生懂得植树造林的好处。另一测查,提问学生邓小平爷爷是怎样的人,一方面为分析邓小平爷爷的严肃认真埋伏笔;另一方面也为本节课引发学生对邓小平爷爷的尊敬之情创造情景。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    此处的大面积反馈策略与大面积测查相结合。既紧扣课本的教学,引导学生理解“美丽的风景”的含义,也可以结合大面积测查的问题,从课文着,激发学生对邓小平爷爷的尊敬之情。

    讲课文读流利,读通顺。

    写好书后的一类字。

    查找植树造林的好处。

    邓小平爷爷是什么人

    同学们,春天是踏青的好季节,也是植树的好时候。让我们跟着邓爷爷的脚步去植树。

    一、预学

    1、出示词语:

    碧空如洗  万里无云  

    邓小平  兴致勃勃  天坛  植树  引人注目    

         挥锹填土   

    高龄   格外  休息   满意  茁壮

    读一读第一行的词语,天气怎么样?——非常好

    读一读第二行的词语,你仿佛看见了什么?——邓小平爷爷植树,齐读课题。

    课文里的词你都理解了么?读一读第三行

    第四行的词语你们能读准确吗?

    读好了词语,现在让我们读一读书中的长句子

    二、初学适异

    1、(1)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。

    指导读:邓小平爷爷在干什么?——挖树坑。在这句话中找出一个词来形容此时的邓爷爷——兴致勃勃请你们先找出这句话中描写邓小平爷爷动作的词语,想象邓小平爷爷植树的画面,默读这句话。

    指名读,男生读。83岁高龄的邓爷爷在认真地挖着树坑,他可真是——格外引人注目。

    (2)邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

    指导读:指名读,其余学生划出表示邓爷爷动作的词语——挑选、移、挥、填。试着加上动作自己读一读这句话

    指名读,男女生赛读,齐读。

    (3)他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

    指导读:指名读,其余学生画出表示动作的词,请女生试着加上动作读一读这句话,齐读。

    教师引说:1987年4月5日这一天,是一个难忘的日子,让我们一起读一读课文的第二自然段,想一想为什么“难忘”?(板书:难忘)

    天气很好、83岁高龄的邓小平爷爷带领大家植树,格外引人注目

    引导学生自己补充

    三、 研学导异

    1、一个树坑挖好了,邓爷爷紧接着做了什么?读一读这句话,思考

    1)邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

    现在邓小平爷爷在干什么呢?——挑树苗、移入坑中、挥锹填土。

    然后邓爷爷又做了什么?读一读下面的这句话,和同桌说说你的答案。

    2)他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

    邓爷爷现在又在干什么?——把树苗扶正。

    2、通过学习我们知道了植树的过程是——挖树坑、挑选树苗、移入坑中、挥锹填土、扶正请你看着老师在这两句中圈画出来的动词,尝试着说一说邓爷爷的植树的过程指名说,男生说,女生做动作

    3、你能借助书上的图片,运用上表示动作的词语,用自己的语言说说邓爷爷植树的过程吗?指名说。(出示书本插图)

    4、看完了邓爷爷植树,请你快速浏览课文3自然段,思考“从哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真呢?”——精心、仔细、小心、连声说

    请你试着用朗读读出邓爷爷的认真。指名读,小组赛读,齐读。

    5、邓爷爷在植树的时候,脸上的神情是怎样的?请你默读课文,找出描写邓爷爷神态的词句。——兴致勃勃、满是汗珠、露出满意的笑容

    从这些词语中你了解到一个怎样的邓爷爷?——专心致志、认真、精神饱满(板书专心致志)

    6让我们着邓爷爷专心致志的样子再次齐读课文的3自然段。

    7如此专心致志的邓爷爷,他种下的树,后来怎样了?

    (1)引导学生找一找:第4自然段中是怎样描写这棵小柏树的?(绿油油、笔直)看着如战士般挺拔的小树,邓爷爷脸上露出了___的笑容。(满意)

    (2)为什么说“邓小平爷爷亲手栽种的柏树”成了天坛公园一处美丽的风景?——树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了榜样,受人尊敬……(板书:受人尊敬)

    3是啊,这么受人尊敬的邓小平爷爷专心致志地植树,1987年4月5日,真是个令人——难忘的日子。让我们一起怀着对邓小平爷爷的尊敬与怀念齐读全文

    四、拓学展异

    1、1981年夏天,四川、陕西等地发生了历史罕见的水灾。1982年的植树节,邓小平同志率先垂范,在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。

    除了邓小平爷爷,还有一位伟人——孙中山先生也非常重视植树造林,为了纪念他,我们把孙中山先生的逝世纪念日3.12定为植树节。

    五、作业

    1、让我们把这个值得纪念的日子写在补充习题上。

    2、课后读一读《假如我是一棵小树》这首诗。

     

    板书设计:

                       受人尊敬 邓小平爷爷 专心致志 植树

                                      难忘

    教学反思:

     

     

     

     

     

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