人教部编版一年级上册项链第1课时教学设计

这是一份人教部编版一年级上册项链第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了初学适异，研学导异，拓学展异，作业等内容，欢迎下载使用。
课题项链第1课时 月  日  教学目标 基础性目标1．认识 蓝 又 等 11个生字和禾木旁 1个偏旁；会写 白 的 等 1个生字2.正确流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容，知道大海的项链是什么？能合理搭配“的”字词语。 挑战性目标体会小娃娃海边玩耍的快乐。教学重点正确流利地朗读课文。教学难点正确 流利地朗读课文；能合理搭配字词语。教 学 过 程差异教学策略运用预 学 查 异  读和说的相互联系，丰富了学生的语言。然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣。 读齐读课题写 查谁去过大海啊？问你留意到大海戴了条漂亮的项链了吗？一、初学适异1．课件播放课文内容和朗读动漫。2．问：大海好玩吗？小娃娃快乐吗？同学们，此时你们想读一读这篇课文吗？自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。3．标出自然段。4．同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读。  二、研学导异1．出示本课生词卡片。师：词语宝宝来到了我们的黑板上，你们试着认识认识它们。2．师：选择你喜欢的生字记一记。3．师：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。4．师：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。预设：形声字：蓝、笑、和、活、金数笔画：又、向加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活减一减：又(叉)、白(的)形近字：娃——挂、贝——见换一换：着(看)反义词：笑——哭同音字：向——象、又——右、和——合师随机引导：挂：做动作“挂”。5．指导书写：(1)白(第一次书写)：先观察“白”字在田字格中的位置；再仔细看老师范写；学生书写后临写，教师强调每笔的位置和笔顺；学生自己书写一个。(2)和：认识新偏旁“”。(3)学生练写“的”“又”。6．去掉拼音读一读。7．师：都学会了吗？接受挑战吧！(开火车检验词语卡片)(开火车检验生字卡片)三、拓学展异找找描写大海的小文章，读一读并能介绍给小伙伴们。四、作业有感情的朗读课文板书设计：     教学反思：