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    七上语文第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》精品实用高效课件
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    语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学演示课件ppt

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    这是一份语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学演示课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了导入新课,作者简介,朗读停顿,整体把握,合作探究,随君直到夜郎西,写作特色,课堂检测,杨花落尽子规啼等内容,欢迎下载使用。

    在中华民族的文学长河中,有一颗璀璨的星星,那就是唐诗。在盛唐诗坛上,李白和王昌龄两位大诗人备受瞩目。天宝初年,时任翰林院供奉的李白与王昌龄相识,两人一见如故。当离京漫游的李白听到好友被贬为龙标尉的不幸消息时,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。今天,我们一起来学习这首著名的送别诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
    李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世。
    闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 李白 杨花/落尽/子规/啼, 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月, 随君/直到/夜郎/西。
    这首诗写了哪些意象?点明了什么季节?
    杨花、子规、明月。暮春。
    找出点明主旨的句子,并说说“诗眼”是哪个词。
    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。愁心。
    第一句是什么描写?作用是什么?
    景物描写。 作用: ①点明时令:暮春时节; ②渲染哀伤、凄楚的气氛; ③烘托作者悲苦、哀怨的心情; ④奠定了全诗伤感的基调; ⑤为下面抒发对王昌龄被贬谪的牵挂和同情做铺垫。
    “闻道龙标过五溪”运用了哪种表达方式?传达出怎样的情感?
    记叙。 一是表达作者的惊惜之情:友人已经走了,而且已走了很远,而且是受了贬谪而走;二是表达作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情和关切,为后两句的抒情作铺垫。
    除了“闻道龙标过五溪”,还有哪一句也表明被贬之地极偏远?
    最后两句诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
    (1) 拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。把客观事物人格化,能表达更强烈、更深厚的情感。(2) 奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
    (3) 情景交融,把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。 
    这首诗通过描写暮春景色,叙述好友被贬之事,又通过对明月的奇特想象,表达了对友人的深切同情和关切。
    (1)融情于景,借景抒情:表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格。 (2)想象丰富,富有浪漫主义:凭借想象让自己的心独立于身体之外,或随狂风,或随明月,飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情
    1、用原文语句填空。(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》点名诗人闻讯的时节的一句诗是:________________。(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚《春江花月夜》 “此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意思相近的诗句是:_________________,________________。
    我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
    (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:________________,________________。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:_______________,_________________。
    我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
    杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
    2、李白是一个伟大的浪漫主义诗人,你能从诗中哪些语句体现出这种浪漫的情怀?
    最后两句。诗人与友人虽然远隔万里,山高水长,但却能借明月传达对友人的情意,想象奇特,突破了现实时空的阻隔,具有浪漫主义情怀。
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