初中语文人教部编版八年级上册口语交际 复述与转述评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册口语交际 复述与转述评课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复述实战演习，一叶障目，转述转变，转述实践，答案D等内容，欢迎下载使用。

1. 请一位同学来讲台上讲述一件事。 2. 请两位同学进行复述,其他同学根据评分标准打分，最高10分，复述时出一个问题扣一分。 3. 小组内讨论后打分：为了复述得更好，明确复述时出现的问题。将分数和问题写在纸上。 4. 一起探讨问题的对策。一个标准分三等差、良、优，各计0分、1分、2分。可根据
套餐内包括的门票是两日入园的，但是第一天宝宝完全沉迷于大迷宫，不愿意去乐园了。晚上吃了翠乐庭的自助晚餐，当天晚上的人物有米奇、米妮、高飞和布鲁托，宝宝非常开心！结账时我忘记带开放时人家送的优惠券了，80港纸被我浪费了
认真倾听，六要素不能少
精简：留重点、关键点、精彩的、优美，舍修饰性的和细枝末节
自然大方、有表情和动作，生动
步 骤： 1. 熟悉材料：认真倾听、把握内容结构 2. 筛选记忆：六要素、中心句、关键词（动笔记录） 3. 编写提纲：取舍内容、安排顺序（拟小标题、画图表） 4. 尝试复述：响亮、流畅、自信
1.你从别人的口中得知你们班课间的时候发生了一个紧急又复杂的事件。你要快速地告诉你们班主任，喊她当现场去处理，这个时候你要如何说？ 2.家长赶来学校，准备处理这个事件，要了解情况，这时候你要如何说？
分 类： 详细复述 简要复述
简要复述：浓缩（主要情节、六要素） 详细复述：基本接近原文（一些重要的情节，精彩的部分，优美的语句要细致地叙述出来，有些地方可用原句。但不要有背书的腔调。）
1.请简要复述、详细复述这个成语故事。 2.探讨各种复述要注意的事项，总结方法。
一叶障目 楚地有一个人，家境贫寒，穷困潦倒。他读了《淮南子》，看到书上有这样的记载：螳螂在捕蝉时用树叶遮住自己的身体，其它小昆虫就看不见它，（要是有人能得到那片树叶）就能用它隐藏自己的身体。他十分高兴，于是跑到一棵树下抬头仰望,希望找到那片螳螂在捕蝉时用来遮蔽自己的树叶。偶然发现了，就伸手摘下来。不料失手，那片树叶竟飘落地下。树下原本就有落叶，（混在一起）再也无法辨认。于是，他索性将落叶全部扫起，收了足足有几斗回家。抱回家后，他一片一片地轮番拿树叶来遮住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。”后来，折腾了一整天，妻子于是疲倦不堪，很不耐烦，便骗他说：“看不见了！”这人一听心里暗暗大喜，急忙将选出的树叶揣在怀里,跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿别人的东西。结果被官府差吏当场抓住，押送县衙。县官审问他的时候，他老老实实地叙述了事情的始末。 县官听了，忍不住哈哈大笑起来，知道他是个书呆子，训斥了一顿就把他释放了，并没有惩治他。
《爸爸不在家》 小明接到爸爸的朋友打来的电话，约爸爸去打牌，爸爸正在看书，就小声对小明说：“告诉他，我不在家”，小明立刻对着电话说：“我不在家”。
（一）转换时空人称 1.李楠和王海都住在吉首，住在长沙的豆豆问王海的“李楠什么时候到我这儿来玩”，王海问李楠：“豆豆问你什么时候去 2.今天学校宣布后天全体同学去秋游，第二天你告诉昨天没来上学的同学：“老师说，我们 去秋游”（时间） （二）转换体式与风格 1.如果是给儿童讲史记里面的历史故事，就： 2.如果是在故事会上讲《石壕吏》，就： 3.如果原材料和深奥，你要做普及宣传，就：
她那儿玩（空间，人称）
不能用诗歌的形式，而要按照讲故事的形式
琳琳对你说：“我明天中午有事不能去政治办公室找李老师了，请告诉李老师一声，然后再帮我问问，后天晚餐时间去她办公室找她行不行。”（1）当晚放学，你想请李老师的儿子毅毅代为转告，你说： （2）第二天一大早，你跑到政治办公室把这件事告诉李老师本人：
“毅毅，琳琳说她明天中午有事不到政治办公室找你妈妈了，请你转告一声。他还问，后天晚餐时间去你妈妈办公室找你妈妈行不行。”
“李老师，琳琳说她今天中午有事不来找您了，她问明天晚餐时间来您办公室找您行不行？”
没戴老花镜的老大爷问你：“年轻人，这上面写的什么呀？” 你回答：“……”
1. 近视是中学生绕不开的话题。为此，八年级(3)班将开展“未来之光——护眼行动”主题活动，请你完成以下任务。(1)班主任陈老师对李欣同学说：“咱们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居张叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午三点到班上来做这次讲座，你问问他能来吗。”第二天，李欣应该怎样向张叔叔转述陈老师的话？
示例：张叔叔您好，我是您的邻居李欣。我们班想举办一次“眼健康科普讲座”，向同学们宣传正确的用眼护眼知识，听说您是一名眼科专家，我们班主任陈老师特委托我邀请您到班上为我们进行科普讲解，时间是明天下午三点，请问您有时间吗？
(2)班级宣传小组打算出一期主题板报，同学们根据四幅宣传图片(见下图)的内容将板报对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整，每处不超过10个字。①我发现：(　　　　　　　　　)②我看到：(　　　　　　　　　)③我期待：(　　　　　　　　　)④我希望：(　　　　　　　　　)
示例：①近视问题很严重　②工作方案已出台　③阶段目标会落实　④摘掉眼镜乐呵呵
2. 英语听力测试变为听说能力测试，采用“人机对话”的方式，目的在于激发学生学习英语的兴趣，提升学生语言核心素养。英语王老师对科代表说：“明天下午第一节课，在二楼听力教室，我带大家进行听说能力模拟考试。”第二天早上，科代表通知全班同学。下列转述中最恰当的一项是(　　)
A．明天下午第一节课，在二楼听力教室，我将带大家进行听说能力模拟考试。B．明天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师会带大家进行听说能力模拟考试。C．今天下午第一节课，在二楼听力教室，我将会带大家进行听说能力模拟考试。D．今天下午第一节课，在二楼听力教室，王老师带大家进行听说能力模拟考试。
3. 八年级(2)班同学们正在看一个视频，请你也加入。画面中，两名女士在路边救人。一个还顶着满头染发剂，画外音介绍，她叫徐妍，是南京医科大学第一临床医学院2020级麻醉专硕研究生，当时在江苏省人民医院临床轮转。另一位女士叫王倩，是医院的麻醉科护士，二人都是95后。当天，徐妍约上王倩去理发店剪头发。大约晚上8点，王倩突然听店员说街对面有人倒下了，她冲出
理发店，来到伤者身旁。经过查体，王倩看到伤者瞳孔有异样，马上打电话给徐妍。徐妍顾不得头上还有染发剂，带着塑料薄膜一路小跑到伤者身边。经检查，发现病人生命体征基本平稳，处于浅昏迷状态。二人一面联系120，一面又安慰患者家属。不一会儿，救护车赶到，她俩协助把病人抬上救护车后悄然离开。