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部编版八年级语文上册--品悟托物言志手法(第三单元写作指导)(精品课件)
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物我相谐 情志合一 ——品悟托物言志手法一、学习目标分析物的形象,揣摩其精神品质,领悟作者的情志。清水出芙蓉,天然去雕饰。 —李白二、激趣导入荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。---王昌龄(采莲曲)小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头---杨万里(小池)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ____杨万里三、初探手法阅读周敦颐的《爱莲说》,思考以下问题1.文中的莲花具有什么样的特点?2.表达了作者怎么样的志趣?爱莲说—周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫 !菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 答:莲花具有_____的特点,表现了作者_____的志向(追求)。1.文中的莲花具有什么样的特点?2.表达了作者怎么样的志趣?通过对事物的描写和叙述,含蓄地表达作者自己的思想感情。托物言志12四、拓展阅读要求:1.用浏览、跳读、扫读的方法阅读文本一、二、三,并找出文中能表现事物的特点的语句,并用“~~~”圈画出来。2.用“从文本____中,我读出了_____(事物)具有_____的特点,表达了作者____的情感。”的格式对文本进行概括。13文本一:《画菊》郑思肖文本二:秃的梧桐 苏雪林文本三: 《清塘荷韵》节选 季羡林15从文本____中,我读出了_____(事物)具有_____的特点,表达了作者____(情感/志向/追求)。1.找到所托之物——分析外形特征2.抓住考验经历——理解内在品质五、小结16选一种熟悉又喜爱的事物,说说它的形象和经历以及你想寄托的情和志。六、自我挑战美文推荐陈创 《野菊花》宗璞 《丁香结》布封 《天鹅》七、推荐阅读陈创 《野菊花》宗璞 《丁香结》壶井荣 《蒲公英》18
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