人教部编版八年级上册关爱他人精品课时练习
展开第7课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
课程标准 | 课标解读 |
学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
| 1.知道关爱他人是一种幸福; 2.懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略,学会关爱他人。
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知识点01 关爱他人是一种幸福
1.关爱他人有什么的意义?
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
③关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
【即学即练1】
从小学到高中.10年间安徽广德渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学,抱他下轮椅,翻书、打饭……2020年,程东东进入大学,爱心接力继续在大学校园延续。这说明
①关爱传递美好感情,给他人带来温暖和希望
②生活中的点滴善行,汇聚成爱的海洋
③关爱他人也是关爱和善待自己
④关爱无时不在,无处不在
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
知识点02 关爱他人是一门艺术
1.怎样关爱他人?
①关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。
②关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。
③关爱他人,要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
【即学即练2】
云南宣威7岁小女孩馨馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的经历被媒体报道后,许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心,共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要
①服务社会,只求回报
②关爱他人,尽己所能
③珍爱生命,拒绝冷漠
④传承美德,助人为乐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
题组A 基础过关练
1.对图中女孩的行为最贴切的评价是( )
A.平等待人,增进信任
B.关爱他人,温暖社会
C.礼貌待人,语言文明
D.尊重他人,消除隔阂
2.关爱他人是一种幸福,传递着美好情感,给人温暖和希望。同时,关爱他人也要讲究策略。以下事例中能体现这一观点的是( )
A.小明上网献爱心,随意找到自称救助“失学儿童”网站,捐出自己的零花钱
B.班长小强在班上发起给贫困生捐款的动员,并把贫困生的个人资料帖子教室门口
C.小慧经常多买一份早餐带给家庭困难的同桌,还说是自己买多了不想浪费
D.小军在河边游玩看到有人失足落水,他不顾自己不会游泳,匆忙下水施救
3. 漫画“相等不等”启示我们( )
①关爱他人要心存善意、尽己所能
②养成亲社会行为,热心帮助他人
③提升自身形象可以获得更多报酬
④奉献社会需要积极参与公益活动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.(判读)“赠人玫瑰,手有余香”,说明帮助他人可以带给我们愉悦的情感体验。( )
题组B 培优拔尖练
1.“如果遇到困难,可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间,南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞,因为她( )
A.善于欣赏自己,促进自我发展
B.懂得宽容他人,赢得社会认可
C.承担法定职责,履行法定义务
D.关心帮助他人,传递美好情感
2.2021年9月3日,在陕西延安,市区下起暴雨,交警冒雨执勤。一些群众不断送来雨伞,有司机驾车经过时直接将伞“ 扔”到交警身边。交警称,身体都湿透了但心里非常暖。有网友评论:“都是温暖的人!”“温暖”在于( )
①换位思考,杜绝矛盾发生 ②关注重视,热心帮助他人
③互相尊重,促进社会和谐 ④自立自强,充分发挥特长
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3. 民法典规定,因自愿实施紧急救助行为而造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。同时医生也提醒,看见老人摔倒不要立即上前扶起,如果老人已经骨折,不恰当的方式会导致老人二次受伤,假如老人一直冒冷汗或者神志不清,可以让对方平躺,并替老人松开衣服,让老人通通气,呼吸能够顺畅一些。这些建议告诉我们( )
A. 关爱他人要讲究策略
B. 关爱他人要心怀善意
C. 关爱不分大小,贵在有爱心
D. 关爱他人需要我们共同行动
4.一天下午,公交车即将发车时,售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,于是赶紧提醒司机等一等,司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说:“您不用着急,车子在等您呢!”上车后,乘客纷纷给老人让座,老人感激地说:“让你们久等了,谢谢大家!”
你对公交车上发生的这一幕有何感受?
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