【重难点讲义】部编版道德与法治六年级下册-第一单元：完善自我，健康成长 知识点归纳（复习讲义）
展开六年级下册道德与法治第一单元 让生活多一些绿色
（知识点归纳）
思维导图
知识点归纳
第一课：学会尊重
1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。
2.《中华人名共和国宪法》关于人权的规定：
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
国家尊重和保障人权
中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯
3.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
4.尊重自己表现：
自尊自重自爱自我接纳
维护自己的形象
爱护自己的名誉
信守自己的承诺
5.尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
6.面对冒犯和侮辱，我们可以：
指出对方的错误
要求对方道歉
必要时拿起法律武器
……
7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8.什们是尊重自己？
自尊、自重、自爱、自我接纳
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
9.什们是过度维护自己？
拒绝批评
过于爱面子
输不起、说不得
10.过度维护自己会带来哪些不良后果?
不利于自己进步；不利于与他人建立良好关系。
11.维护自己的方法？
不过分敏感，保持情绪平稳
客观评价自己，认识别人可能比自己优秀
理性对待他人意见，分析问题对是不对人
12.你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?
不过分敏感，保持情绪平稳。
客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
13.有关尊重的名言
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。——谚语西班牙
不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒
14.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
15.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
16.如何做到尊重他人？
①语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
②尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。
③尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
17.尊重他人是一项道德要求又是一个人的文明素养
18.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推已及人，让别人觉得舒服。
19.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
20.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！
21.尊重他人的表现：注意语言；落实行动；善于维护。
第二课：学会宽容
1.宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去！
2.宽容是指：宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。
3.日常生活中我们要学会宽容他人，原谅和不计较他人。宽容的态度让彼此心灵相通，相互接纳，相互理解，宽容是和谐、美好生活的重要基础。
4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
5.宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取 教训，重新审视自己的行为。
宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
在日常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己。
6.如何拥有一颗宽容的心？想要拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质？
面对他人之失时大度、不计较面对他人的伤害平息不满，懂得原谅平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题
不“以牙还牙，以眼还眼”
7.金无足赤，人无完人，原谅他人，善待自己！
8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。
9.《中华人民共和国刑法》的规定：
第一百一十四条 放火罪
放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。
10.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
11.君子和而不同，周而不比意思：
君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。
周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。”
君子和而不同“出自《论语·子路》，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
12.不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法
学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课
面对具体问题也要有独立的见解，不必附和别人，人云亦云
世界因为有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！
13.每个人的兴趣、爱好不同，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。
14.对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。
不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上。可以有多种看法存在。
每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
每个人的观点可能只是一个方面的看法， 只有综合大家的意见，才能更加全面。
15.列举两句有关宽容的名言。
①退一步天高地阔，让三分心和气平。
②有忍，其乃有济;有容，德乃大。
③海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
第三课：学会反思
1.反思
定义：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词——痴迷。近义词——反省。
意义：反思过去——总结经验——用于成长
（它的作用是积极的，引导人们不断纠正错误和不足，不断进步的！）
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？
3.反思很重要，反思有方法，如果掌握了反思方法，可以让我们更好地进行反思。
4.反思方法：
第一步：选择发生在自己身上的某件事，回忆事情经过最近你最想反思的一件事是什么？
第二步：在这件事中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
第三步：在这件事中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
第四步：如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好。
5.反思分为有益反思和无益反思
有益反思是必要反思能积累经验，吸取教训，有益于生活、学习
无益反思是不必要反思会浪费时间，分散精力，无益于生活、学习
6.反思方法（内容）：
反思对的总结经验
反思错的吸取教训
反思他人取长补短
7.反思的意义：
①反思让我可以总结经验，促进自身能力的发展；
②反思可以让我看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；
③反思可以让我明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；
④反思可以让我回顾、分析和总结过去，更好的把握现在和未来。
8.最近你最想反思的一件事是什么？为什么需要反思？
示例：小亮说，昨天，同桌建议我参加歌唱比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我该好好想一想。
反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。
小丽说这次考试成绩不理想，我要回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。
反思考试失败，能够总结经验教训
9.关于学习的反思：
学者先要会疑。——程颐
学然后知不足。—— 礼记
活到老学到老。—— 谚语
学习永远不晚。—— 高尔基
重复是学习之母。 —— 狄慈根
学而不厌,诲人不倦。—— 孔子
生也有涯而知也无涯。—— 庄子
单学知识仍然是蠢人。—— 歌德
学贵得师，亦贵得友。—— 唐甄
不知则问，不能则学。——董仲舒
学习如逆水行舟，不进则退。—— 《增广贤文》
学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌
学而时习之，不亦悦乎？—— 孔子
问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃
用心不杂，乃是入神要路。—— 袁牧
背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田
爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若
聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚
学问是苦根上长出来的甜果。—— 李嘉图
学而不思则罔,思而不学则殆。—— 孔子
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
10.反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其重要。而且还要掌握好反思的时机。
①当我们做了错事以后，注意反思事情的经过，吃一堑，长一智；
②在我们取得成功以后，注意反思成功的原因，再接再厉。
③在看到别人的成功与失败以后，注意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训；
