教科版 (2017)三年级上册7.风的成因优质课课件ppt

这是一份教科版 (2017)三年级上册7.风的成因优质课课件ppt，文件包含7风的成因pptx、风mp4、风的模拟实验mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些方法制造“风”？
大自然中，风又是怎样形成的呢？
由空气流动引起的一种自然现象。太阳光照射在地球表面，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落。由于地表温度较高，又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
用箭头在下图中表示出空气的流动方向。
1.通过观察蚊香的烟发现：点燃蜡烛后，烟改变了流动的方向，说明空气____（填“会”或“不会”）流动。
2.通过观察纸条的变化发现：点燃蜡烛后，纸条发生了摆动，说明空气_____（填“会”或“不会”）流动。
3. 通过手的感觉，发现__________________会让空气发生流动，同时依据烟和纸条的运动方向能判断出空气的___________。
1.描述你观察到的现象，你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？
现象：观察到蚊香的烟雾呈线状飘出，到达顶端圆洞后空气形成，使得纸条抖动，看到风。 我认为在模拟实验中，点燃蜡烛，纸盒内空气受热会上升从上面的洞“跑”掉，周围的冷空气会从纸盒侧面的洞补充进来，形成“风”。即风是因为冷空气补充了热空气升高空缺出来的位置，冷热不均带来了空气的流动，进而形成了风。
2. 你认为大自然中的风是如何形成的？
空气的冷热变化导致空气流动是自然风形成的主要原因。太阳的辐射使空气变热，当热空气上升时，空出来的区域(低压区)将由附近的冷空气(高压区)来填补，流动的空气就形成了风。
1.判断（1）风形成的原因主要是冷热空气不均匀（ ）（2）热空气总是向下流动的。（ ）（3）在大自然中，空气总是循环流动着的。（ ）2.冬天厨房里热气腾腾，热气在（ ）聚集最多。