人教部编版八年级上册黄鹤楼多媒体教学课件ppt
展开视频欣赏:《长安三万里》选段
近日,国漫电影《长安三万里》爆火,不少观众表示从这部动画电影中看到了“诗中盛景”“大唐盛世”。《长安三万里》中,李白和高适来到江夏(今属湖北武汉)黄鹤楼,李白诗性大发,想在黄鹤楼题诗一首,但在看到崔颢的《黄鹤楼》后,他便放下笔不作诗,转身而去。能让李白也折服的这首《黄鹤楼》,到底有多厉害?
湖北:黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》湖南:岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》江西:滕王阁 王勃《滕王阁序》
东吴黄武二年(公元223年),孙权在黄鹄(hú )山筑城,取名夏口城,城西临这一条大江,在江的南边筑楼,取名黄鹤楼,黄鹤楼初建是作为军事楼使用,后随着三国的统一,黄鹤楼因其得天独厚的地理位置,成为“游必于是,宴必于是”的观赏楼
黄鹤楼因其所在之地是武昌黄鹤山(又名蛇山)而得名,也有传说古代仙人子安乘黄鹤过此,又传说费祎登仙驾鹤于此,这些传说给黄鹤楼增添了一份浪漫气息,许多文人墨客都写下作品赞颂黄鹤楼,在众多文人雅士的作品中,崔颢的这首《黄鹤楼》被认为是最好的。
传言李白登黄鹤楼本欲赋诗,因见崔颢此作,为之敛手,只在崔诗下面提了这行字“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”崔颢的这首诗从楼名之由来写起的,写自己登临黄鹤楼,揽眼前景物,即景生情,写下此篇,有人评价说:“唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一”。
崔颢(?—754) 唐代诗人。汴州(今河南开封)人。唐代开元年间进士,官至太仆寺丞。早期诗多写闺情,流于浮艳。后游历边塞,和王昌龄、高适、孟浩然并提,诗风变为雄浑奔放。有《崔颢集》。但他宦海沉浮,终不得志。
唐朝开科取士,每年也不过一二十人,当年白居易二十七岁的时候中了进士,他写了这样一句诗:“慈恩塔下题名处,十七人中最少年”,得意之情,溢于言表,而崔颢呢,还不到二十岁就中了进士,本以为是前程锦绣了,但是却是宦海浮沉,终不得志。
有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。
黄 鹤 楼 崔 颢昔人/已乘/黄鹤去,此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树,芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是?烟波/江上/使人愁。
诵读古诗,结合课下注释,疏通诗意。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
指传说中骑鹤飞去的仙人
黄鹤离去再也没有返回,千万年来只有白云飘飘悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
汉阳晴川阁的树木历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我故乡?看江面烟波渺渺更使人烦愁!
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
律诗的结构----起承转合
首联:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
“空”为“只,只有”的意思,强调空间上的虚无,使人产生孤寂之感。
①首联扣题,从神话传说落笔,借用典故增添了神异色彩;②虚实结合,仙人乘鹤归去是虚写,眼前的黄鹤楼是实写。写出了古今变化,物是人非的强烈感慨,③吊古伤今,抒发了诗人内心的孤独、寂寞和惆怅。
颔联:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
前三句三见“黄鹤”,并不觉啰唆,因为诗意一气贯通,顺势而下。
“空”为“空荡荡”的意思,强调时间上的邈远,抒发了物是人非、世事苍茫的感慨。
虚实结合,白鹤飞走是虚,白云飘荡是实。虚中有实,抚今追昔,写出了诗人对岁月流逝,世事沧桑的感慨,抒发了诗人内心的孤独,寂寞和惆怅。
“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,这两个“空”字的意义作用有何不同?
第一个”空“是”只,只有“,强调空间上的广阔。表现了仙人离去,只剩下空空的黄鹤楼,重在写景,空间开阔,衬托出独自登楼的作者内心的孤独。第二个“空”是“空荡荡”的意思,强调时间上的邈远。千载白云,空自飘荡,这个“空”传达的是诗人漂泊在外,内心的孤独、寂寞和惆怅,重在抒情。
颈联:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
“历历”“萋萋”两个叠词,对仗工整,各用一个叠词,声调铿锵,富于音乐美。
反衬手法,以乐景写哀情,对偶,借景抒情。颈联笔锋一转,由写虚幻的传说转为描写眼前所见景物,描绘出汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象,描绘了明丽、富有生机的景象,为引发诗人的乡愁做铺垫。
尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
“烟波”写出了江面渺茫的景象,与日暮构成一幅灰暗的背景,更增乡愁。
触景生情、设问,直接抒情。“愁”字点题,情景交融,日暮时分,江上烟波浩渺,暮霭苍茫,视线阻隔,家乡不见,更增旅人思乡情怀,诗境亦被推至极度苍莽空阔,以日暮途远抒发了诗人漂泊异乡的孤寂苦闷和对故乡的思念。
这首《黄鹤楼》前三联处处写楼,首联写黄鹤楼的历史传说,紧接着登高远眺,抒发无限惆怅,接着看到树木历历、芳草萋萋,不仅心情转为愉悦,最后写傍晚时分,烟波凄迷,惹动思乡愁绪,前后景物的三层变化,也让诗歌的情感有了起伏变化之感。
这首吊古伤怀诗,描写了诗人登临古迹黄鹤楼所见到的景物,表抒发了诗人漂泊异乡的孤寂、苦闷、伤感和吊古怀乡之情。
虚实结合气象恢弘色彩缤纷叠词妙用
尾联(合)——思乡之情——抒情
首联 (起)——用典引入——叙事
颔联(承)——岁月易逝——感慨
颈联(转)——登楼所见——写景
下面一首诗是李白的《登金陵凤凰台》,相传是李白为了与崔颢《黄鹤楼》一较高低而拟作。请你任选其中一联,说说两首诗在景象或情感上的相似之处。
登金陵凤凰台[唐]李 白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山,乃筑台,象征着王朝的兴盛。
与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。
翻译:凤凰台上曾经有凤凰来悠游,凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小佐,晋代多少王族已成荒冢古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
指秦淮河流经南京后,西入长江,被横截其间的白鹭洲分为二支。
比喻谗臣当道障蔽贤良。
翻译:三山云雾中隐现如落青天外,江水被白鹭洲分成两条河流。总有奸臣当道犹如浮云遮日,长安望不见心中郁闷长怀愁。
[参考答案] 开头两句“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流”写凤凰台的传说,借象征王朝的兴盛的凤凰飞去,只余凤凰台,表示六朝的繁华也一去不复返,这与“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”两句一样,抒发了一种怅惘之情。
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:__________________ ,_________________。2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:___________________,__________________。3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是: ___________________?_________________ 。4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是:_______________?______________。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
初中语文人教部编版八年级上册黄鹤楼多媒体教学课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册黄鹤楼多媒体教学课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了黄鹤楼,唐崔颢,七言律诗,滕王阁,岳阳楼,黄鹤楼的地理位置,黄鹤楼故事,崔颢与黄鹤楼,李白搁笔,李白的黄鹤楼情结等内容,欢迎下载使用。
初中语文人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首黄鹤楼教学ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册第三单元13 唐诗五首黄鹤楼教学ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了《黄鹤楼》等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级上册黄鹤楼教学演示课件ppt: 这是一份人教部编版八年级上册黄鹤楼教学演示课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了写作背景,黄鹤楼等内容,欢迎下载使用。