人音版二年级上册跳圆舞曲的小猫优秀教案

这是一份人音版二年级上册跳圆舞曲的小猫优秀教案，共3页。教案主要包含了情境导入，欣赏乐曲，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
《跳圆舞曲的小猫》教学方案教材解析《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家R.安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A＋B＋A1），4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞；A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越高兴，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，好像时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊，音乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速跳离了舞场，巧妙地结束了全曲。教学目标1．完整聆听乐曲，展开丰富的联想，想象小猫跳舞的样子及场景。2．感受乐曲三拍子的节拍特点，能用动作表现轻盈旋转的音乐形象。3．感受音乐情绪和速度的变化。教学重点完整聆听乐曲，展开丰富的联想，想象小猫跳舞的样子及场景。教学难点感受音乐情绪和速度的变化。课前准备制作多媒体课件，《跳圆舞曲的小猫》音乐文件。课时安排1课时。教学过程一、情境导入师：同学们，今天给大家介绍一位新朋友！（课件展示水车图片）这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首曲子《跳圆舞曲的小猫》。原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。现在让我们一起来欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，看看乐曲是如何表现小猫的形象的。【设计意图】通过介绍与课题相关的背景知识引入新课，吸引学生的注意力，引起学生学习兴趣，让学生对学习新歌充满期待。二、欣赏乐曲1．完整聆听乐曲。请同学们一起认真聆听乐曲《跳圆舞曲的小猫》，在音乐当中寻找小猫的叫声，并随着音乐画图形谱，小猫的叫声用红色标记。2．分段赏析。（1）欣赏乐曲第一部分①说一说这段音乐中的小猫情绪是怎样的？②小猫的步伐是什么样的？随着音乐学一学。③看着小猫的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小猫在干吗？④小猫不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你数一数，音乐中一猫共叫了几声？除了真实的猫叫还有没有乐器模仿的猫叫声？⑤当听到小猫叫时，请模仿猫的动作表现。（2）欣赏乐曲第二部分①这部分音乐情绪与第一部分相同吗？②这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的小猫？③这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小猫叫声和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作来表现。（3）欣赏乐曲第三部分①我们来听一听第三部分音乐， 边听边想一想这段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？②请仔细聆听，尾声中出现了什么声音？乐曲速度有什么变化？你联想到什么情景？③请男生来表现小狗，女生表现小猫，随尾声音乐进行情景表演。3．完整聆听，表现乐曲。（1）下面完整欣赏乐曲。请同学们各自编创动作来表现乐曲。（2）完整聆听乐曲，边听边跳来表现小猫活泼可爱的形象。【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，让学生初步认识乐曲，再分段赏析加深学生对乐曲的认识，分辨乐曲情绪和节奏的变化，感受这首乐曲的欢乐，引导创编动作表现乐曲，提高学生赏析乐曲的能力。三、课堂总结今天我们欣赏了乐曲《跳圆舞曲的小猫》，感受了小猫轻盈起舞的活泼与欢乐，尝试分辨乐曲情绪与速度的变化，提高我们赏析乐曲的能力。在乐曲的最后小狗也忍不住加入了进来，这首舞会上人们常会用到的圆舞曲是多么的吸引人啊，希望同学们能够喜欢，最后让我们随着音乐翩翩起舞吧。【设计意图】对本课内容进行总结，让学生回顾歌曲的欢乐，引导感受圆舞曲的魅力。