小学音乐人音版二年级上册大鹿优质教学设计及反思

《大鹿》教学方案

教材解析

歌曲《大鹿》是非常充满童趣的一首歌曲，是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，歌曲的旋律明快、节奏简洁、紧凑，采用拟人化的叙事手法，幽默风趣，让学生在故事中体会歌曲的情感。第二乐句旋律明快、跳跃叙述了小白兔从树林中到大鹿家来的情景。第三、四句旋律往高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔，害怕猎人追来时的紧张心情，和大鹿不怕风险，乐于助人的勇敢决心，演唱时要结合每个乐句中小动物们所处的情景以及心情，准确把握歌曲的情绪和速度进行演唱。

教学目标

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点

学唱歌曲，感受音乐的情绪，有感情的进行歌唱。

教学难点

跟随歌曲进行表演。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件，音乐文件、钢琴、乐谱。

学生准备：教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境导入

教师多媒体出示图片：请同学们聆听，森林里发生了什么故事？

【设计意图】通过意境的描绘，增强学生对新知的新鲜感，拓宽视野，丰富文化内涵，激发学生的学习兴趣，引导进本课学习的主题。

二、探究新知

1．教师介绍歌曲： 聆听歌曲《大鹿》，想一想歌曲有几个乐句？

2．请全班同学大声朗读歌词。

【设计意图】反复聆听歌曲，加深学生对歌曲意境和旋律的理解，为下一步分析乐句作准备。

三、艺术实践

1．教师引导学生聆听歌曲感受歌曲的速度与情绪。

2．教师带领学生感受四二拍子的韵律，并拍手拍腿来感受强弱关系。

3．完整演唱歌曲。

4．同学们试着给这首歌曲创编律动。

【设计意图】让学生反复歌唱，初步掌握四二拍子的节奏感，歌曲旋律为唱歌曲和创编打击乐器伴奏奠定基础。

四、教师点评

1．请同学上台演唱歌曲。

2．请同学上台进行音乐剧表演吧。

【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增加学生的创造力和自信心。通过对旋律的初步感知和歌曲的感受，加深对歌曲的印象，为下节课学唱歌曲奠定基础。

五、课堂总结

《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，歌曲的旋律明快、节奏简洁、紧凑，幽默风趣，请大家课下背唱这首歌曲。

【设计意图】二年级学生喜欢表演，有一定的表演基础，对音乐剧这种表演比较陌生，本节课学生们就将进行一个有故事情节的音乐剧的表演，给学生提供艺术实践的机会，课堂是让学生分组进行合作创编表演，在合作学习中感受音乐剧的表演乐趣，学生都非常喜欢小动物，对小动物也很有爱心，通过本课的学习，告诉学生们一定要学会保护小动物。