小学人音版七色光之歌获奖教学设计及反思

《七色光之歌》教学方案

教材解析

歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想。一段体结构，2/4拍，G大调。第一、二乐句旋律采用变化重复的手法写成，开始四度大跳，随即出现切分节奏与休止符，一下就点出歌曲主题，把孩子们带人七彩缤纷的世界。第三乐句为转句，运用紧缩的手法，表现少年儿童对美好未来的憧憬。第四乐句采用跨小节的切分音，配合衬词“唻……”的运用和波音的出现，不但增加了歌曲的欢乐情绪，同时也突出了童年梦的意境。第五、六乐句采用完全重复的手法，使歌曲的情绪更为激越，充满生机，充分展现了孩子们对童年生活的热爱及对未来的憧憬。

教学目标

1．能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。

2．从歌曲的学习与活动中体验快乐。

教学重难点

1．用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。

2．歌曲中的切分节奏。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗？

是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。我们来看看七色光彩吧！这就是我们今天要学习的歌曲——《七色光之歌》。

【设计意图】通过简单的问题导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时激发学习兴趣。

二、进入新课

1．下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？速度是怎么样的？（师范唱）。

2．生跟着轻声唱。

我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？

3．找出难点，解决问题。

同学们刚才跟唱的时候，觉得哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。

4．跟着钢琴唱。

那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。

5．指导学生唱歌曲。在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音。同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？那我们把“唻唻”也加上一个上波音记号唱一唱吧！

6．跟着伴奏唱歌曲。

第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让学生感受音乐带给我们的情感，同时利用多种形式学唱歌曲。

三、拓展：听《五颜六色的童年》

七色光就像我们的童年——五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？（师用肢体动作做出来）放《五颜六色的童年》歌曲背景。

【设计意图】播放《五颜六色的童年》激发学生对童年的回忆，引导学生珍惜当下的幸福生活。

四、课堂小结

童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！

【设计意图】对歌曲进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。