人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?Section B教学ppt课件

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 3 Is this your pencil?Section B教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了Review，Homework等内容，欢迎下载使用。
1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
（一）日常学习篇1.词汇过关。 无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。 朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。 语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。 练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读 课外拓展 锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！
（二）应试专题篇1.单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。
1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
Unit 3Is this yur pencil?
Sectin BPerid Tw
Wrds and expressins
Read the wrds and expressins ludly.
atinlibrary askask frfindlst
在 (某处；某时间；某时刻)在……里面图书馆询问；问请求；要求 ；寻找(fund/fund)找到；发现遗失;丢失
sme classrm e-mail callmustseta set f
def.一些；某些; prn. 有些；有的教室电子邮件(= email)给(……)打电话必须一套；一副；一组一套；一副；一组
T learn the ntices n the bardT learn the new wrds: in, library, find, lst, ask fr, set, must, call…
This is an eraser.Eraser, eraser, E-R-A-S-E-R, eraser.That is a ruler.Ruler, ruler, R-U-L-E-R, ruler.…..
This is a watch.Watch, Watch, W-A-T-C-H, watch.That is a ring.Ring, ring, R-I-N-G, ring.…..
Let’s read these bulletin bard ntices.
Fund: Ntebk.Is this yur ntebk?Please call Mary.Phne # 235-0285.
Fund 失物招领
如果你拾到别人的东西,你该怎样归还给失主呢? 你需要写Fund, 分五部分:1. 标题2. 拾到的东西3. 询问某物是不是失者的4. 联系人5. 联系电话
根据所给提示完成下面的招领启事。
捡到一个笔记本，丢失者可拨打电话425-6801找Bb。
Fund: __________.Is this___________?Please___________.________________.
Phne # 425-6801
当你丢失东西的时候, 你需要写Lst, 共四部分: 1. 标题2. 丢失的东西3. 失者的姓名4. 联系电话
今丢失双肩背包一个，有拾到者可打电话 695-3059 与 David 联系。
根据所给提示完成下面的寻物启事。
Lst:My_________. My__________ David.Please_____695-3059.
Write the things yu lse easily.
_________________________________________________________________________________
Lin Hai, A cmputer game is in the schl library. Is it yurs？Ask the teacher fr it? Mike
Read the ntice n the bard and circle the lst things.
Fund:Sme keys are in Classrm 7E. Are they yurs? E-mail me at maryg2@gfimail. cm.
Item Lst Fund_____________ □ □________ □ □ ________ □ □ ____________ □ □
Read the ntices again and write dwn the items. Then check(∨) Lst and Fund.
cmputer game
schl ID card
_____: My ntebk My _____ is David. Please _____ me at 679-8871.
Cmplete the ntices with the wrds r phne number in the bx.
name yurs fund 284-5486 lst call
Write yur wn lst r fund ntice with yur name and phne number.写一则你自己的失物招领启示，加上你的名字和电话号码。
Gina丢了手表，拾到者打电话 063-76548，不胜感谢。2. Mike拾到一只书包，电话为054- 66334。
Language pints
【热身】翻译句子。请拨打010-1867 找艾伦。 _____________________________【点拨】call作动词，意为 “打电话”时，后面可直接跟人或电话号码；如果同时跟人和电话号码，则号码前用介词at。如：Please call Anna at 228-0155.【链接】call还可作名词，意思是“(一次) 通话，电话”。如：Please give me a call.
Please call Alan at 010-1867.
I. 连词成句。1. what’s, English, this, in ____________________?2. sme, are, in, keys, my, schlbag ____________________________.3. yu, hw, it, d, spell _________________?4. find, ring, her, she, must ____________________.5. my, I, card, lst, ID, schl ______________________.
What’s this in English
Sme keys are in my schlbag
Hw d yu spell it
She must find her ring
I lst my schl ID card
1. - ________________? - Her name is Jane. 2. - ___________________? - N, it isn’t. I think it’s his baseball. 3. - _________________? - P-E-N-C-I-L. 4. - ___________________________? - It’s 685-6034. 5. - _______________________? - It is a watch.
II. 根据答句写出问句。
What’s her name
Is this yur baseball
What’s yur telephne number
What’s this (in English)
Ⅲ. 从方框中选择合适的句子补全对话。
A. What abut the ruler?B. I have her phne number.C. Is this yur eraser?D. Yu’re welcme.E. Is she in the classrm nw?
A: Excuse me, Tm. (1) _____B: Yes, it is. Thank yu.
A: The eraser is yurs. (2)____B: It isn’t mine. Yu can ask Mary. Her ruler is green. A: (3) ________B: N, she isn’t. She is in the library. If yu can’t find her, yu can call her. (4)____ It’s 326-4589.A: OK. Thank yu.B: (5) ____
这是你的铅笔吗? 是的,它是。2. 那是他的尺子吗? 不,不是。那是我的尺子。3. 这个东西用英语怎么说? 这是字典。
Translate and write them dwn.
Is this yur pencil? Yes, it is.
Is that his ruler? N, it isn’t. It’s mine.
What’s this in English? It’s a dictinary.
4. 你怎么拼写棒球?5. 这是我的字典。6. 那是Bb 的手表。7. 这不是他的棒球。8. 那不是Gina的戒指。
Hw d yu spell baseball?
This is my dictinary.
That is Bb’s watch.
This isn’t his baseball.
That isn’t Gina’s ring.
Write yur wn bulletin bard message.
Helen,Is that yur new watch in the lst and fund case? Kim
T preview the new wrds and expressinsHw t talk abut where things are?