山东省滨州市博兴县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省滨州市博兴县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了本试卷共8页，下列各句中，没有语病的一项是，下列各项说法不正确的一项是，默写，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年度第二学期教育集团期末教学质量监测七年级语文试题（时间：120分钟，满分：120分）温馨提示：1．本试卷共8页。考试结束后，将答题卡交回。2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置上。3．试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（30分）1．下列加点字的读音不全正确的一项是（    ）（2分）A．驿路（yì）       憎恶（zèng）     露宿（1òu）        悲天悯人（mǐn）B．监督（dū）       粗拙（zhuō）     震悚（sǒng）       妇孺皆知（rú）C．迸溅（bèng）     炽热（chì）      弧度（hú）         仙露琼浆（qióng）D．俯瞰（kàn）      概率（gài）      模拟（nǐ）          家喻户晓（yù）2．下列词语书写不全对的一项是（    ）（2分）A．循环       累赘       诲人不倦       锋芒毕露B．荒僻       繁琐       天崖海角       颠沛流离C．契约       竹竿       如释重负       心有灵犀D．蔚蓝       闲暇       千钧重负       祸不单行3．下列句子修辞手法与其他不同的一项是（    ）（2分）A．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。（《最苦与最乐》）B．到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。（《最苦与最乐》）C．它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过……在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？（《带上她的眼睛》）D．吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上……（《驿路梨花》）4．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（    ）（2分）A．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。B．小芬一直弄不明白，那些人既然不愿意来，爸爸为什么还要强求？C．再走三、四里路，就到了他说的那个村落。你是继续前进，还是停下来？D．浠水的三角山，罗田的天堂寨、薄刀峰，麻城的龟峰山，英山的桃花冲都是黄冈境内有名的风景区。5．下列各句中，没有语病的一项是（    ）（2分）A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。D．新化县各学校积极实施中国武术初段位考评，培养了我县青少年梅山武术的水平。6．下列各项说法不正确的一项是（    ）（2分）A．诗人光未然的《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。B．《木兰诗》记述了木兰女扮男装、代父从军、征战沙场、凯旋回朝、辞官还家的故事，充满了传奇色彩。C．“不忘初心”“热爱生命”“血气方刚”“难忘今宵”这四个短语都是动宾短语。D．“一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。”这一句运用了描写的表达方式。7．默写。（8分）（1）________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）可怜夜半虚前席，。________________（李商隐《贾生》）（3）________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》）（5）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（6）________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句是：________________，________________。（8）《陋室铭》中描写陋室主人因闲逸、清净而自得其乐的满足心态的句子是：________________，________________。8．名著阅读。（6分）（1）联系小说内容，选出“诺第留斯号”航海路线正确的一项是（    ）（2分）A．太平洋→大西洋→南极海域→印度洋→大西洋→北冰洋附近B．南极海域→大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→北冰洋附近C．太平洋→印度洋→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋附近D．大西洋→印度洋→北冰洋附近→南极海域→大西洋→太平洋（2）请运用所积累的知识，完成下列题目。①回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是艇长勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神……②当我把自己的这些想法跟他说了之后，他稍稍有点激动地回答我说：“那个采珠人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向着被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，我就永远站在被压迫国家的人民一边！”请结合原著回答：第①段中“历险经历”指什么？第②段中“稍稍有点激动地回答”表达了艇长怎样的心声？（4分）9．“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。（4分）（1）活动一【说行孝】①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝（2分）（2）活动二【讲故事】从古至今，孝亲敬老的故事不胜枚举，请你列举两个。（2分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面这首诗，完成10~11题。（4分）江畔独步寻花七言绝句（其五）（杜甫）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？10．试结合诗歌内容，分析第二句中“倚”字的妙用。（2分）11．三四句表达出作者的哪些情感？（2分）（二）阅读下面文言文，完成12~16题。（12分）爱莲说 [宋]周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。习惯说 [清]刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视地坦然则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。12．解释下列画线字的意思。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉_____________（2）先君子来室中坐，语之___________13．下列各组句子中，画线词的意义和用法相同的一组是（    ）（2分）A．故君子之学           独爱莲之出淤泥而不染B．同予者何人           卿今者才略C．濯清涟而不妖         俯而读，仰而思D．宜乎众矣             汝亦知射乎14．给下面句子断句，限断两处。（2分）俯 视 地 坦 然 则 既 平 矣。15．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？16．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是__________________（用自己的话概括）；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：___________________________（用原文中的话）。（2分）（三）阅读现代文，完成17~21题。（12分）绳子那头李少龙①一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。②暑假的一天，太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。③到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。⑥绳子那头传来一声。“手套！”母亲慢慢递下一副粗糙的手套。“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑦突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。绳子那头传来一阵声音“踩空了，吓死我了……”“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。⑧绳子那头喊了声“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野。我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黝黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁。岁月啊，你过早地催老了我的父亲！⑨一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。⑩父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑪我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。17．下列对文意的理解，错误的一项是（    ）（2分）A．在炎热的天气中“我”主动要求跟父母亲出去干活，表现了“我”的成熟懂事。B．第⑦段画线句子“你看儿子劲儿就是比你大”，父亲说这句话的用意是：“我”已经接近成年，体力已经远远超出了母亲。C．文章着重描写为父亲拉住绳子这一细节，由此展开“我”与父亲情感的碰撞。D．文章写法以叙事为主，侧重对人物的语言、动作描写，而较少直接运用抒情。18．从内容安排来看，第①段并不符合全文叙事的时间顺序，请简要分析文章这样开头的作用。（2分）19．按要求赏析文中第②⑧段画线句子。（4分）（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。（从修辞的角度）（2）他的皮肤黝黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。（从人物描写的角度）20．为什么第⑨段说“我从来没有吃过如此美味的冰糕”？请探究其原因。（2分）21．父亲只是一个普通的空调修理工，但文章结尾却说父亲是个“伟大的人”，请结合全文简要分析其“伟大”之处。（2分）（四）阅读下面的文章，完成22~26题。（12分）那时桃花吴昌勇①天气转暖，春风拂过村庄，一夜之间，枝头就有了春的气色。②人们的脸上也多了些许春色，是暖的，甜的，是春日下的欣欣然。庄稼也舒展、明朗起来，黄土地带着被阳光照耀的温热感。③山野花从低处开到高处，从近处开到远处，各色花朵将蜜蜂和蝴蝶请上枝头。在黄土地的案头，春风的画笔让水彩流淌，大片大片的桃红柳绿，让春之河流生动起来。④生于乡间的我，是在春风的襁褓里长大的，每座山，每条河，乃至每棵树，都是我亲密无间的伙伴。每年春天花开时节，留存在我记忆枝头的那三两株桃花，总会在我眼前倏然闪现。⑤是的，就是桃花，爷爷屋外不多的几树桃花。打我记事起，它们年年盛开，和其它村庄和山野的桃花相比，它们也许并没有什么不同，但我却更愿意一次次走近。爷爷曾笑着打趣，这孩子和花亲哩，我笑着握紧他那双布满老茧的手，追问道，这桃树是谁种下的，有多少个年头了？爷爷的回答从未改变，是我在你这般年岁种下的，没过几年，我就娶了你奶奶。坐在屋外院场做针线的奶奶不言不语，只是一个劲地笑。⑥茶杯口粗的桃树，散落在一片竹林边。和周边高大的杏树、桦树、梨树相比，它们的枝条并不繁茂。但是，当桃花次第盛开时，我总是莫名地感动，像是遇到一位眉眼和善的亲人，静静地站在那，就让人感到踏实、温暖。⑦桃花颜色纯正，一朵或者一簇，在春风里恬淡安然。对于生长在大山深处的孩子而言，花花草草，是最寻常不过的自然景象。而我，唯独对桃花心存眷恋，固执地认为，只有桃花盛开，鸟语花香的春天才是完美的。⑧一次次，我呆呆地望着桃花。在我身旁，是咯咯叫着啄食的鸡群，是摇着尾巴跟在我身后的大黄狗，是三两只从头顶飞过的麻雀，再远处，就是弯着腰身在田里锄草的老农。恍惚间，一片片花瓣如群山合围，春天似乎被无限放大……⑨桃花的花期并不长，也就一个多礼拜。当桃粉落下，我并不感到惆怅，因为米粒大小的果实已挂满枝头，在即将到来的夏季，鸡蛋大小的桃子将再次露出桃粉的脸颊。从枝头摘下大大小小的桃子，握在手里，像一杯香甜的蜜酿。每到这时，奶奶站在不远处，扬起拐杖指着桃树，笑盈盈地提醒我，你看，你看，叶子底下藏着那么大个桃子呢。但她并不知道，在刚刚过去的那个春天，我曾和她一样站在院场边，望着在花间旋旋绕绕的蜜蜂，用同样的口气在心里念叨，轻点，轻点，别碰落了桃粉的花朵。⑩多少年之后，牵手走过一个甲子的爷爷和奶奶相继离世。每个春天花开时节，我依然如少年时静静地望着朵朵桃花……22．文章开头说“一夜之间，枝头就有了春的气色”，请结合①~③段，说说“春的气色”体现在哪些方面。（2分）23．第③段中“各色花朵将蜜蜂和蝴蝶请上枝头”，与朱自清《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，有异曲同工之妙。请分析它们相似的表达效果。（2分）24．在朗读第⑤段中“这孩子和花亲哩”一句时，丁老师重读了“花”，李老师重读了“亲”。请比较揣摩这两种朗读的不同效果。（2分）25．请结合第⑤段中“是我在你这般年岁种下的，没过几年，我就娶了你奶奶”一句，展开想象，描写爷爷回答时的情景，不超过50字。（可从爷爷的神态、动作、语气等角度刻画）（2分）26．链接材料和本文最后都写到“看花”，说说它们在写作手法上的相同点，并分析各自的写作意图。（4分）【链接材料】我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（《一棵小桃树》贾平凹）三、写作表达（共50分）27．根据要求作文。灯，在黑夜中照亮着人们前行的路；生活中的一次经历，父母的一份爱，老师的一次教育，朋友的一次关心……有时就像一盏明灯，陪伴我们成长。请以“_______，心中的一盏灯”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整；②选取真实生活片段，表达真情实感；③以记叙、描写为主，兼有抒情、议论；④作文中不得出现真实的校名和人名；⑤字数在600字以上，卷面整洁，书写美观者，可适当加3分。 2022-2023学年度第二学期教育集团期末质量监测七年级语文试题评分参考一、积累运用（30分）1．A    2．B    3．A    4．D    5．B    6．C（每小题2分）7．（1）政入万山圈子里    （2）不问苍生问鬼神    （3）不畏浮云遮望眼    （4）独怆然而涕下    （5）会当凌绝顶    （6）浩荡离愁白日斜    （7）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤    （8）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（8分。每题1分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分。）8．（1）C（2分）（2）①指尼摩艇长为救采珠人，与巨鲨展开殊死搏斗并赠送给采珠人一袋珍珠的经历。②尼摩艇长反对一切压迫，反对殖民主义，永远支持反压迫事业的心声。（4分）9．（1）①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。（2分）（2）示例：黄香温席；卧冰求鲤；百里负米。（2分）二、阅读理解（40分）（一）4分10．一个“倚”字，生动形象地写出了诗人与微风相伴相亲，和春光融为一体的姿态，表现出作者对大好春光的陶醉、喜爱之情。（2分）11．问句作结，表现出作者对桃花之美的欣悦之情；江水东流，花开无主，又流露出诗人一丝无奈、寂寞、哀愁的心绪。（2分）（附译文：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？）（二）12分12．（1）亲近而不庄重    （2）告诉（2分）13．A（2分）14．俯视/地坦然/则既平矣。（2分）15．（1）我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2分）（2）（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”（2分）16．不慕名利、洁身自好的生活态度    故君子之学，贵乎慎始。（2分）（三）10分17．B（2分）18．设置了悬念，交代了“我”父亲的身份和职业特点，为下文写父亲修空调的过程中出现险情作了铺垫。（意思对即可）（2分）19．（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，形象生动地写出了天气的炎热程度，突出工作环境的恶劣，表现父亲工作的艰难。（2分）（2）运用外貌描写，生动形象地写出了父亲面容的苍老，表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。（2分）20．①因为天气太热；②“我”深切感受到父亲的爱；③“我”体会到家庭成员合作劳动的幸福。（意思对即可）（2分）21．①把“我”全身抹遍防晒油，让“我”吃冰糕，体现父亲的慈爱；②在艰苦的环境下工作，体现父亲的吃苦耐劳（勤劳）；③怕东西掉下去砸了别人，即使天热也戴手套，体现父亲的善良；④接过冰糕道谢，体现父亲的淳朴；⑤工作这么艰辛危险还强装笑脸安慰“我”和母亲，不想让我们担心着急，体现父亲的体贴。（2分，结合原文答出四个细节）（四）12分22．人们的脸上“欣欣然”，庄稼“舒展，明朗”，黄土地有“温热感”，各色山野花漫山遍野。（2分）23．都不直接写花的特点，而是通过蜜蜂、蝴蝶等来凸显花朵的艳丽、芬芳、繁盛等特点；都表达了作者对春花的喜爱之情。（2分）24．重读“花”，凸显了我喜爱的对象“爷爷屋外的几树桃花”；重读“亲”，突出的是我对“桃花”的态度之亲近。（2分）25．示例：爷爷抚摸着桃树，回头望着院中的奶奶，脸上溢满了幸福。他得意地向我挑了挑眉，自豪地告诉我……（2分）26．相同的写作手法：点题、借花写人、借景抒情链接的写作意图：借看桃花表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望，表达书写自己对美好未来以及人生理想的执著追求。本文最后一段写作意图：本文结尾写“看桃花”，表达了我对爷爷奶奶的怀念，对少年欢乐时光的留念。（4分）三、写作表达（50分）27．作文评分标准：略