初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学ppt课件

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教学ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了Unit 6，fruit，carrots，tomatoes，bread，hamburger，ice-creams，salad，Practice，Listening等内容，欢迎下载使用。
1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
（一）日常学习篇1.词汇过关。 无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。 朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。 语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。 练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读 课外拓展 锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！
（二）应试专题篇1.单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。
1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
D yu like bananas?
1. Master the target language. Des he/she like salad? Yes, he/she des. N, he/she desn’t. I like salad. D yu like salad? Yes, I d. N, I dn’t.2. Master new wrds:1) vegetables (tmates, brccli, carrts)2) fruits (bananas, ranges, apples)3) fds (hamburgers, french-fries, ice cream, salad eggs, chicken)4) meals (breakfast, lunch, dinner)
Listen and Learn
I lve cffee, I lve tea,I want Mary t cme in with me.I lve cffee, I lve tea,I want Tmmy t cme in with me.I lve cffee, I lve tea,I want Jenny t cme in with me.I lve cffee, I lve tea,I want Charlie t cme in with me.
like 喜欢banana 香蕉tmat 西红柿range 橙子ice cream 冰淇淋salad 沙拉
French fries 炸马铃薯条；薯条
hamburger 汉堡包
brccli 花椰菜
strawberry 草莓
h 啊；噢；呀(表示惊讶等)
a strawberry
What’s this/that in English?What clr is it?
An apple a day keeps the dctr away.
I like … (and …).But I dn’t like … (r …).We/They like …We/They dn’t like …
strawberries
D yu like …(s/es)?Yes, I d.N, I dn’t.
ice-cream
Let’s g t the KFC.
French fries
Des she like…?Yes, she des.N, she desn’t.
Des he like…?Yes, he des.N, he desn’t.
___3.ranges ___4.ice-cream ___5.salad ___6.bananas ___7.strawberries ___8.pears ___9.milk ___10.bread ___
Match the wrds with the things in the picture.
可数名词cuntable nuns
不可数名词uncuntable nuns
cuntable and uncuntable nuns
1. D yu like bananas? 你喜欢香蕉吗？ (1) Yes, I d. / N, I dn’t . 是的, 我喜欢。/不, 我不喜欢。 D yu like…? 是一个一般疑问句，它表示询问对方是否喜欢某物。句中 d的是助动词，没有意义。回答时，肯定回答用d，否定回答用dn’t。
(2) 如果主语是第三人称单数形式，助动词用des，其句型为：----Des he /she like…?----Yes, he/she des. / N, he/she desn’t. 例: Des he like strawberries? 他喜欢草莓吗？ Yes, he des. / N, he desn’t. 是的, 他喜欢。/不, 他不喜欢。
2. D yu like ranges? range n. 既可以是可数名词, 也可以做不可数名词。当可数名词时, 意思是“橘子”；当不可数名词时, 意思是橘汁。如：Can I have an range juice, please? 我可以要一杯橘汁吗？ I like ranges better than tmates. 与西红柿比，我比较喜欢橘子。
Cuntable nuns hamburgers, tmates, ranges, pears, carrts
Uncuntable nuns brccli
Cuntable and uncuntable nuns ice cream, salad
1b. listen and number the cnversatins 1-3
A: D yu like salad?B: N, I dn’t.
A: D yu like bananas?B: Yes, I d.
A: D yu like ranges?B: Yes, I d.
D yu like …?
Yes, I d. /N, I dn’t.
1. watch(复数)________2. carrt(复数)________3. sund(第三人称单数)_______4. tmat(复数)________5. I(宾格)____6. it is(缩写)_____
一. 按要求写出下列单词
D yu like brccli?
D yu like ice cream?
Listen and circle the fd yu hear.
hamburgers pears tmates strawberriesranges ice-cream salad bananas
Listen again. Fill in the blanks.
— Let’s have _________. — Oh, n. — N?— I dn’t like __________.
— I like hamburgers. D yu like hamburgers?—Yes, I d.
— D yu like __________?— N, I dn’t like ___________.
I like hamburgers.D yu like hamburgers?
Let’s have tmates.
Oh, n. I dn’t like tmates.
What abut an ice-cream?
Practice the cnversatins abve. Give answers that are true fr yu. 练习上面的对话。根据你的真实情况作答。
D yu like salad?
Practice the cnversatins abve. Give answers that are true fr yu. 练习上面的对话。根据你的真实情况作答。
D they like French fries?
Des he like pears?
Practice the cnversatins abve. Give answers that are true fr yu. 练习上面的对话。根据你的真实情况作答。
I dn’t like bananas.
strawberries
二、 选词填空。 D yu like ___ (strawberry/strawberries)?2. Here are sme nice ___ (tmats/tmates).3. Let’s ___ (have / has) apples and bananas.4. Jhn likes ___ (milk/milks) and bread.5. Sam ____ (dn’t /desn’t) like vegetable salad.6. — Let’s play vlleyball. — That_____ (sunds/ sund) gd.
三、 根据图片提示完成句子。
1. — ___ yu like ___________? — Yes, I d. I like ________, t.2. — _____ yur father like ______? — N. He _______ like ______. 3. — Let’s _____ salad. — Oh, n. I ______ ______ salad. 4. — Let’s _____ _________ and ___________. — That _______ gd. I ____ them.
D strawberries
Des pears
desn’t pears
dn’t like
have ice-cream hamburgers
sunds like
Ask yur partners abut the fd in this lessn. Find ut what they like and dn’t like. Write dwn the cnversatins n yur exercise bks.