人教新目标 (Go for it) 版七年级上册starters 预备篇（2012秋审查）Unit 3 What color is it ?教学ppt课件

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册starters 预备篇（2012秋审查）Unit 3 What color is it ?教学ppt课件，共52页。PPT课件主要包含了 教学目标， 教学重难点等内容，欢迎下载使用。
1.制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。
（一）日常学习篇1.词汇过关。 无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。 朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈！3.语法过关。 语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背--例句--练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.操练过关。 练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读 课外拓展 锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！
（二）应试专题篇1.单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.作文 确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。
1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。
2.勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。
Perid 1 & 2 1a—2e
Starter Unit 3 What clr is it ？
1．使学生了解26个字母的含义。2．能够听懂、会说表示颜色的单词。3．学习本课的知识点：(1)词汇：the，nw，see，can，say，my(2)字母：元音字母A，E,I,O，U在单词中的发音(3)句型：A:What's this in English?B:lt's a key．A:Spell it，please．B:K-E-Y．A:What clr is it?B:It's yellw．4．clr作为动词的用法。5．学唱字母歌。
(1)词汇：the,nw,see,can,say,my 。(2)字母：元音字母A,E,I,O,U在单词中的发音(3)句型：A:What's this in English?B:lt's a key.A:Spell it,please.B:K-E-Y.A:What clr is it?B:It's yellw.
掌握字母的分类，尤其是五个元音字母。
1. Say the .
A: What clr is it?
black and white
2. Revise the English letters.
3. Ask and answer.
What’s this in English?
It’s S .
What clr is it?
It’s yellw.
What’s this?
Listen and clr the things.
Listen and cmplete the sentences.
The key is __________.2. The ruler is _________.3. The cup is __________.
A: What’s this in English?B: It’s a key.A: What clr is it?B: It’s yellw. A: What’s that?B: It’s a ruler.A: What clr is it?B: It’s blue.A: What’s this?B: It’s a cup.A: What clr is it?B: It’s red.
Listen and cmplete the chart.
Make cnversatins using the things in 3a-3c.
It’s a key.
It’s yellw.
Spell it, please.
It’s a ruler.
It’s a cup.
It’s an apple.
A-P-P-L-E.
It’s an range.
O-R-A-N-G-E.
It’s range.
It’s a banana.
B-A-N-A-N-A.
It’s a pear.
It’s green.
It’s a jacket.
J-A-C-K-E-T.
It’s a quilt .
Q-U-I-L-T.
It’s purple.
It’s a pen.
It’s green.
Find the letters frm A t Z. Write the small letter next t each big letter.
Listen and sing the alphabet sng.
A. B. C. D. E. F. G. U. V. W. X. Y. Z.H. I. J. K. L. M. N. X, Y, Z - nw yu see,O. P. Q. R. S. T. I can say my ABCs
Listen and repeat.
in Dale， A in Grace,E in evening, E in green,I in hi, I in white,O in OK, O in n,U in ruler, U in blue.
Listen and read the chant.
一、字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz的发音。1. 辅音字母 s 在词首时一般情况下发 音。 2. 辅音字母 t 在单词中一般读作 音。3. 字母 u 一般在重读闭音节里读 音; 在开音节中发 , 如cute可爱的。
4. 字母 v 在单词中一般读作 音。 5. 一般情况下，辅音字母 w 在单词中发 音。 6. 一般情况下，辅音字母 x 在单词中发 音。 7. 一般情况下，辅音字母 y 在词首或音 节开头发 音。 8. 一般情况下，辅音字母 z 在单词中发 音。
二、26个字母中有 Aa, Ee, Ii, O, Uu 5个元音字母，其余为辅音字母。下面我们一起来看一下它们的分类。1. 字母Aa, Hh, Jj, Kk都含有 音。2. 字母Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt, Vv, Zz都含有 音。
3. 字母Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx都含有 音。4. 字母Ii, Yy都含有 音。5. 字母O发 音。6. 字母Rr发 音。7. 字母Uu, Qq, Ww都含有 音。
三、单词及句子的书写。1. 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑的过紧，也不要离得太远。
3. 标点符号要写在一定的位置上。
2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
四、字母书写歌诀字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)，有“尾”下面两格拖(g, q, y)，无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, , r, s, u, v, w, x, z)，
惟有f, j, p占三格，i, t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
五、定冠词the的简单用法： 定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但意义较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西，常见用法有：
1. 特指双方都明白的人或物。例如： Lk at the Letter “C”. 看字母C。 2. 上文提到过的人或事。例如： I have a pen. The pen is blue. 我有一支钢笔。钢笔是蓝色的。
六、E in green; I in white. E在green(绿色)里；I在white (白色)里 in 为介词，可表方位，意为“在……里面”。如： The ruler is in my bag. 尺子在我的包里。
Exercises
一、从下列各题中选出含有相同元音音素的一项。__ 1. A. Aa, Jj B. Cc, Mm C. Xx, Vv__ 2. A. Gg, Rr B. Kk, Zz C. Nn, Ll__ 3. A. Dd, Ss B. Yy, Ii C. Pp, Kk__ 4. A. Ff, Ww B. Qq, Uu C. Hh, Bb__ 5. A. Ee, Tt B. Vv, Ww C. Yy, Ss
二、选择正确的单词，补全单词。1. bl _ e A. u B. i C. 2. wh _ t A. B. i C. e 3. b_ a_ k A. l, c B. r, n C. l, e 4. g _ _ _ n A. r, e, e B. l, a, e C. n, 5. _ ell_ A. m, a B. y, w C. n, d6. br _ _ A. m, dB. u, n C. w, n7. p _ rp _ e A. a, c B. u, l C. , x8. _ e _ A. b, p B. c, nC. r, d
三、选用冠词a, an, the填空。
1. It’s______ range. __________ range is is _____“U”and ______“l”in the wrd “ruler” girl in red is his sister.
(1) 第一个空格处提到一个橙子，是泛指，而且range的首音素是元音音素，故应用不定冠词an；第二个空格处再次提到橙子，是特指上文中的橙子，故需用定冠词the。(2) “u”读/ju:/,以辅音音素开头，其前用a；“l”读/el/，以元音音素开头，其前用an。(3) “穿红衣服的女孩“是特指，其前需用定冠词the。
答案：(1) an; The (2) a: an (3) The
四、将下列的句子重新排列，组成一段完整的对话。( ) It’s red.( ) What clr is the cup?( ) Lk! What’s that in English?( 1 ) Gd mrning, Grace! ( ) It’s a cup. ( ) Oh, hi, Frank!
五、选择正确的句子填空。A: Hell, Grace!B: 1. _____ Hw are yu?A: 2. _____ What’s this in English?B: 3. _____ A: 4. _____ B: R-U-L-E-R.A: 5. _____ B: It’s red. A: Thanks.
六、按要求完成下列句子
1. That’s my schlbag. (对划线部分提问) ______________________2. What’s this fr English? (改错) ______________________3. My name is Bruce. (对划线部分提问) ______________________4. This is my sisters. (改错) ______________________
This is my sister.
What’s yur name?
What’s that?
5. The flag is red. (对划线部分提问) _______________________6. This pen is black. (改为一般疑问句) ________________________7. What is this? (用 a ruler做出回答) ________________________
What clr is the flag?
Is the pen black?