高考语文一轮复习冲刺练习 每日一练14

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高三每日一练（十四）（一）诗歌鉴赏阅读下面的一首唐诗，完成15一16题。秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(   ) A．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意。B．诗的第二句和“不尽长江滚滚来”一样虽表达了桑榆晚景的感伤，但都营造了磅礴之感。C．诗的前四句从不同角度写景，写诗人所感、所见，所听，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。D．诗中“白发”代指诗人自己；  “庭树”则化用陶潜《归去来兮辞》中的“眄庭柯以怡颜”。 2、请结合诗的后两联，简要分析诗人是如何抒发情感的。 （二）名篇名句默写3.(1)李白在《蜀道难》中用“　　　　　　 ，　　　　　　 ”。两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。(2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“　　　  ，　　　　 ”。从怀古转为伤今，家国破败触目伤情。(3)《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“　　　 ，　　　　　”。(4)《逍遥游》中，宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“　　　　，　　　　　”。(5)古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“　　　　　”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“　　　　　　”。一句来写感慨人生而洒酒祭月。 （三）语言文字运用阅读下面的文字，完成4—6题。近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往　　   的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚居的网络平台，每遇　　　　之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意， ( 　)源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力　　　；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互　　　，二者定能交相辉映、携手向前。4、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(   ) A. 寂寂无闻    推陈出新    细微    汇合B. 鲜为人知    推陈出新    式徽    融合C．寂寂无闻    革故鼎新    细微    汇合D．鲜为人知    革故鼎新    式微    融合 5、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(   ) A．还有很多传统文化的保护传承正频频告急”B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C．当代青年人并不能很好地拯救传统文化D．传统文化的传承发展缺少不断创新和关注 6、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(   ) A．今天不仅年轻人日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。B．今天的年轻人，不仅以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。C．今天的年轻人，不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。D．今天不只是年轻人在为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。  高三每日一练（十四）答案1、B(“不尽长江滚滚来”营造了韶光易逝，壮志难酬的感怆之感，本诗的第一句“东流之外西日微”表达诗人悲伤苦闷之情，没有磅礴之感。) 2、(1)借眼前景物抒情，诗人望月思归，却只有孤舟伴我在外漂泊，借此表达自己的思乡之悲。(2)虚写归乡之事，借以抒情，诗人想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，倚靠庭园旧树，体现了诗人对归乡的希望之情。 (3)但白发归乡，且故园不知是否在战火中被残毁，表达了诗人对自己已经年迈的感慨，以及归乡希望最终落空的悲苦之情。  3、 (1)地崩山摧壮士死  然后天梯石栈相钩连(2)望中犹记  烽火扬州路(3)总角之宴言笑晏晏(4)定乎内外之分  辩乎荣辱之境 　(5)酾酒临江  一尊还酹江月 4、B(寂寂无闻：指毫无声息，默默无闻，没有名气，鲜为人知：很少有人知道。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立．旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。式微：指事物由兴盛而衰落。细微：细小微小。融合：几种不同的事物合成一体。汇合：指(水流)聚集；会合) 5、A  (根据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”) 6、C  (A．D．关联词的语序不当，B。  “观看传统文化”搭配不当)