- 八上语文第25课《周亚夫军细柳》精品实用高效课件 课件 0 次下载
- 八上语文第26课《春望》精品实用高效课件 课件 0 次下载
- 八上语文第26课《渔家傲》精品实用高效课件 课件 1 次下载
- 八上语文第26课《赤壁》精品实用高效课件 课件 0 次下载
- 八上语文第26课《饮酒(其五)》精品实用高效课件 课件 1 次下载
初中语文人教部编版八年级上册雁门太守行教课内容ppt课件
展开唐宪宗元和二年深秋的一天,年轻的李贺带着一首诗求见韩愈。当时,韩愈刚把客人送走,非常疲倦,准备休息。当他的门人把这首诗送给他时,他一边脱着衣服,一边很随意地看了送过来的诗歌。可是,当他看到开头两句诗时,便大为震惊,连忙请李贺进来详谈。而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗,就是我们今天所要学习的《雁门太守行》。
李贺(790—816),字长吉,唐代著名诗人。少有诗名,曾受到韩愈赏识。因避父讳(父名晋肃,晋、进同音),终不得登第。卒年二十七。有《李长吉歌诗》传世。李贺外出时背一破锦囊,得句即写投囊中,暮归足成诗篇。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想象,运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。人称其“诗鬼”。
元和八年(813年)十二月, 振武军发生兵变,乱军逐出振武节度使李进贤,对其家族进行屠杀。唐宪宗闻讯后大怒,命张煦出任振武节度使,率两千士兵赶赴振武军,并允许他“便宜击断”。张煦领兵出发前,李贺即兴赋诗鼓舞士气,作成了这首诗。
雁门太守行黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。半卷红旗/临易水,霜重鼓寒/声不起。报君/黄金台上意,提携玉龙/为君死。
诗人把一场惨烈紧张的战斗集中在一个昼夜的时间加以表现,你能说出诗中的三个时间段及相应的战事吗?
白天——敌兵压境。 傍晚——战场惨烈。 夜里——偷袭敌军。
全诗的主旨句是哪两句?
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
“黑云压城城欲摧”运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
比喻、夸张。 把敌军压向边城比喻成黑云压城,①渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,②反衬其大无畏的精神,③为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 “黑云压城”至今仍有生命力,常用来形容局势危急。
“黑云压城城欲摧”一句中哪些字用得好?好在什么地方?
“黑”字突出了敌人的猖獗、军情的险恶; “压”和“摧”生动形象地写出了敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难,城池岌岌可危,衬托了守军将士大无畏的精神。
赏析“甲光向日金鳞开”。
外貌描写和环境烘托,“甲光”一词与“黑云”相对,写守城将士严阵以待,雄姿英发。 “金”表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。 “开”是依次排开的意思,写出了守城将士披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和以死报国的决心。
第三、四句是从什么角度来描写战争的?
作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面,而是从侧面着笔,从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色,渲染悲壮惨烈的气氛,写激战中边塞风光的悲壮之美。
从炼字的角度赏析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”。
“满”运用夸张,写出战斗激烈,战争规模大; “秋色”点明作战的季节,渲染肃杀萧瑟的气氛,烘托战斗的激烈和残酷。 “夜”照应“日”字,点明交战时间之长。 一个“凝”字表现出了流血之多,以泥土写血迹,仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。
“半卷红旗”描绘了怎样的景象?作者捕捉这个景象入诗要表现什么?
描绘官军夜袭敌军阵地的景象。 半卷红旗是侧面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态凸现出来。
“临易水”运用了什么表现手法?有什么作用?
表现手法:用典。引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故。 作用:含蓄地表达了将士们英勇无畏、视死如归的悲壮情怀;此外,易水还点明了作战的地点。
“霜重鼓寒声不起”,怎样理解“声不起”?
“声不起”指鼓声沉重不响亮。突出了当时环境恶劣,天寒霜浓,从侧面衬托出将士们大无畏的精神。
怎样理解“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”?
用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达将士们誓死报国的志向,有力地收束全诗,点明了主旨。
李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩,试从这首诗中找出作者利用的色彩,说说有什么作用。
黑色、秋色和玉白色与金色、胭脂色、紫红色形成鲜明的对比,构成色彩斑斓的画卷,表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,描绘了悲壮惨烈的战斗场面,构成了奇特的意境。
这首诗以时间为序,有声有色地描绘了一场悲壮惨烈的边关战争,赞颂了将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。
1、填空。(1)形容敌军人马众多、来势凶猛、兵临城下的紧张气氛和危急形势:_______________;写城内守军披坚执锐、严阵以待:________________。(2)分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光:_______________,_______________。(3)写救援部队不畏寒夜浓霜,夜袭敌阵:_______________,_______________。(4)运用典故抒写守城将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心:_______________,_______________。
角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
2、请任选一个角度,赏析“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”。
修辞角度:运用典故,诗人借用“临易水”的典故,既交代了战斗的地点,又暗示了此去有可能有去无回,表现了将士们视死如归的精神。 描写角度:运用环境描写,渲染了战斗的惨烈和悲壮。 炼字角度:“重”“寒”二字,营造了肃杀的氛围,也暗示将士们内心的沉重。
3、这首诗前六句与后两句的情调有什么不同?
前六句用各种色彩和形象的描绘,渲染出紧张严峻的战争氛围,情调低沉; 后两句描写战士们奋勇作战的精神境界,情调高昂。
初中语文人教部编版八年级上册第六单元26 诗词五首雁门太守行背景图ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册<a href="/yw/tb_c133234_t3/?tag_id=26" target="_blank">第六单元26 诗词五首雁门太守行背景图ppt课件</a>,共15页。
人教部编版八年级上册雁门太守行备课ppt课件: 这是一份人教部编版八年级上册雁门太守行备课ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了教学目标,简介作者,初读古诗,生难字词,课文解析整体感知,理解内容,整体感知,合作探究,感悟课文手法及作用,课堂练习等内容,欢迎下载使用。