人教版初中化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳同步基础练习

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6.3 二氧化碳和一氧化碳同步基础练习一．选择题（共12小题）1．温室效应增强会引起全球气候变暖。下列物质能引起温室效应的是（　　）A．二氧化硫       B．可吸入颗粒物          C．二氧化碳           D．氮气2．“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收达到平衡，实现“零排放”。下列有关二氧化碳说法正确的是（　　）A．结构：二氧化碳由碳原子和氧原子构成           B．组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C．性质：二氧化碳会使人窒息，所以二氧化碳有毒       D．用途：二氧化碳可用于冶炼金属3．如图为CO还CuO的“微型”实验装置夹持仪器略。已知HCOOHH2O+CO↑。下列说法正确的是（　　）A．甲可以随时控制反应的发生和停止 B．挤压甲中胶头滴管的同时点燃酒精灯 C．乙中固体减少的质量等于丙中增加的质量 D．乙中产物的质量比为16：114．我国向世界承诺：到2060年实现“碳中和”。实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是（　　）A．酸雨            B．臭氧空洞           C．全球气候变暖           D．沙尘暴5．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红6．“碳达峰、碳中和”是我国重要的生态战略目标，下列做法不利于实现该目标的是（　　）A．分类回收垃圾 B．推广使用清洁能源 C．焚烧口罩等医用品 D．积极植树造林7．2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（　　）A．使用新技术提高传统能源的利用效率     B．大量使用一次性餐具 C．多坐地铁少开私家车                     D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品8．某兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的某些性质。下列说法正确的是（　　）A．干燥的紫色石蕊小花变红 B．该实验可证明二氧化碳与水反应生成酸性物质 C．右侧上端木条先熄灭 D．该实验不能证明二氧化碳密度大于空气9．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是（　　）A．结构观：因为O2和O3分子的构成不同，所以它们的化学性质不同 B．微粒观：保持甲烷（CH4）化学性质的最小微粒是甲烷分子 C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 D．守恒观：2g镁和10g氧气反应，一定生成12g氧化镁10．2022绿色发展国际科技创新大会的主题为“绿色低碳 合作共享”。下列做法不符合这一主题的是（　　）A．提高城市绿化面积 B．垃圾分类回收利用 C．推广使用共享单车 D．植物秸秆露天焚烧11．下列图像能正确反映其对应关系的是（　　）A        B          C         D A．加热氯酸钾制取氧气B．质量相等的镁和氧气在点燃的条件下充分反应 C．用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末 D．二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图像12．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（　　）A．金刚石、石墨和C6o都是由碳原子构成的单质 B．一氧化碳和二氧化碳可以用于人工降雨 C．碳和一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜 D．空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都有剧毒二．填空题（共6小题）13．空气中含量最高的物质是 　     　；我国政府工作报告中提出“碳达峰”和“碳中和”，其中“碳”指的是 　       　。14．如图为某微型实验装置（夹持仪器已略去）。请写出该实验中发生复分解反应的化学方程式 　                  　；通过该实验可以获得二氧化碳的化学性质有（写出一条即可）  　                               　。15．“碳达峰”是我国承诺在2030年前，CO2的排放不再增长，到2060年，针对排放的CO2，要采取各种方式全面抵消掉，这就是“碳中和”。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要环境问题是 　         　。（2）写出某种物质燃烧生成二氧化碳的化学方程式 　                  　。（3）中学生应具备责任担当，践行“低碳”生活理念，请写出一条具体做法：　                  　。16．根据要求填空（1）一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因：　            　。（2）写出除去括号内杂质所用的试剂：CO2（CO）：　         　，发生反应的化学式 　                  　。17．用如图装置进行CO2的部分性质实验：实验室可用 　      　干燥CO2，将干燥的紫色石蕊试纸放在 　   　（填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 　                  　。18．碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。（1）金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是 　   　（填字母）。A．构成它们的原子大小不同                      B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成           D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同（2）吸烟对人体有害，燃着的香烟产生的烟气含有一种能与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是　     　（填化学式）。（3）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境景象。产生这一景象可用的物质是 　         　（填物质名称）。三．实验题（共7小题）19．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。①B中反应的化学方程式是 　                  　。②实验过程中，C中的现象是 　           　，D处点燃的目的是 　              　。20．如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题：（1）图甲中玻璃棒的作用是 　     　。（2）图乙是电解水的实验，a端为电源 　   　（填“正”或“负”）极。（3）图丙A中的现象是 　            　；B中发生反应的化学方程式为 　                  　；C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明 　                  　。21．某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证：（1）当打开K，反应一段时间后，B处紫色石蕊溶液变成红色，使紫色石蕊溶液变红的原因是 　                　（用化学方程式表示）；（2）C处澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 　                  　；（3）D烧杯中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 　                  　。22．某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。（1）写出装置A中仪器a的名称　       　。（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是　                  　。（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用化学方程式表达）　                　。23．如图是老师在课堂上演示的几个有关二氧化碳的性质实验：（1）图A所示实验中，将稀盐酸倒入大理石后，观察到②中的现象：　                  　，用化学方程式解释原因是　                　。（2）图B所示实验中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的性质是：①物理性质　         　，②化学性质　             　。（3）图C所示实验中，瓶内发生反应的化学方程式为：　                  　。迅速盖紧瓶塞并振荡后可观察到的实验现象有　     　（填序号）。a.软塑料瓶变瘪b.瓶内生成了白色的碳酸钙c.瓶内澄清石灰水变浑浊d.瓶内溶液慢慢变红24．二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式：　                  　。（2）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　             　。（3）B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．写出B处发生变化的化学方程式　                　。25．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：（1）写出图中仪器a的名称 　       　．（2）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是 　         　；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 　                  　．（3）图丙中玻璃管内发生化学反应的方程式为 　                  　．对尾气的处理可以采用的方法是 　                  　．（4）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取甲烷应选择的装置为 　          　，选择该发生装置的理由是 　                 　．四．推断题（共1小题）26．生活中我们经常接触到碳家族成员如图，请你用学过的化学知识回答问题。（1）图中物质X的化学式为 　      　。（2）从图中任选一种物质，写出它的一种用途是 　                  　。（3）写出一个CO转化为X的化学方程式为 　                  　。五．解答题（共1小题）27．2021年9月，中国向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。（1）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，下列措施可行的是 　   　（填序号）。A.植树造林，开发和利用太阳能、水能、风能等新能源B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料（2）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，生成葡萄糖并放出氧气，其反应的化学方程式为6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，则葡萄糖的化学式为 　          　。若吸收44g二氧化碳，理论上可释放出氧气　     　g。（3）近年我国科学家合成了一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为 　                  　。
6.3 二氧化碳和一氧化碳同步基础练习参考答案一．选择题（共12小题）1．C； 2．B； 3．D； 4．C； 5．D； 6．C； 7．B； 8．B； 9．D； 10．D； 11．A； 12．A；二．填空题（共6小题）13．氮气；二氧化碳； 14．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；能与水反应或能与碱反应或不支持燃烧也不能燃烧； 15．温室效应加剧；C+O2CO2（合理即可）；使用节能灯或出门多乘坐公交车等（合理即可）； 16．它们分子的构成不同；灼热的氧化铜；CO+CuOCu+CO2； 17．浓硫酸；a；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； 18．D；CO；固态二氧化碳；三．实验题（共7小题）19．CO+CuOCu+CO2；澄清石灰水变浑浊；处理尾气，防止污染空气； 20．引流；负；溶液由紫色变为红色；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧； 21．H2O+CO2═H2CO3；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大； 22．分液漏斗；除去二氧化碳中的水蒸气（或干燥二氧化碳气体）；CO2+H2O＝H2CO3； 23．a滤纸条变红色，b滤纸条不变色；CO2+H2O═H2CO3；密度比空气大；不能燃烧，不支持燃烧；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；ac； 24．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；不能燃烧，不支持燃烧；CO2+H2O═H2CO3； 25．长颈漏斗；石蕊试液变红；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；CO2+C2CO；用酒精灯点燃（或燃烧掉或用气囊收集）；BC（或BE）；反应物是固体，反应条件是加热；四．推断题（共1小题）26．CO2；一氧化碳可以用作燃料或二氧化碳可以用作化工原料等；2CO+O22CO2；五．解答题（共1小题）27．A；C6H12O6；32；CO2+3H2CH3OH+H2O；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/22 15:29:22；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.com；学号：30236074