人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课时训练

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质课时训练，共6页。试卷主要包含了下列对实验现象的描述正确的是，下列方法等内容，欢迎下载使用。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质同步基础练习一．选择题（共13小题）1．下列对实验现象的描述正确的是（　　）A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝           B．铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰           D．电解水时正极与负极产生气体的体积比为2：12．如图所示，甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。已知浓H2SO4有干燥CO2气体的作用。先关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ；再关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ、紫色小花的变色情况依次是（　　）A．变红，变蓝 B．变蓝，变红 C．不变，变红 D．不变，不变3．下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是（　　）A．实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石 B．实验室制取二氧化碳时，先装药品，后检查装置的气密性 C．组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先下后上 D．用氯酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管4．下列关于二氧化碳的认识，错误的是（　　）A．将通入足量二氧化碳后的石蕊溶液加热，溶液由红色变为紫色 B．将燃着的木条伸入气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳 C．二氧化碳本身没有毒，但在空气中含量过高时会使人窒息死亡 D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用5．如图分别为二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。其中错误的是（　　）A．         B．         C．         D．6．推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的结论合理的是（　　）A．催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂 B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 C．化学变化中常伴随发光放热现象，所以有发光放热现象的一定发生了化学变化 D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳7．下列方法：①木炭充分燃烧②一氧化碳还原氧化铜③碳酸钠粉末与稀盐酸反应④石灰石与稀硫酸反应⑤大理石与稀盐酸反应均能生成CO2气体，其中适宜实验室制取CO2的是（　　）A．①②③④⑤ B．③④⑤ C．①⑤ D．⑤8．如图所示，将一截两端不封口的玻璃管一端系上个气球，另一端穿过双孔橡皮塞、橡皮塞和U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。打开止水夹，观察气球和U形管的变化（　　）   A．没有明显变化，U形管左右水位不变 B．气球膨胀变大，U形管水位左高右低 C．气球膨胀后又瘪下去，U形管水位右高左低 D．气球比原来更瘪，水全部进入锥形瓶 9．在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（　　）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A．①④ B．①② C．②③ D．③④10．某同学在实验室用如图所示装置制取CO2并检验其性质，下列说法不正确的是​（　　）​A．实验室一般用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳 B．检验CO2是否收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若小木条熄灭，说明已经收集满 C．根据图乙实验只能说明CO2不支持燃烧 D．如图丙所示，当CO2通入紫色石蕊溶液时，可观察到的现象是紫色石蕊溶液变成红色11．如图是CO2的制取、收集、验满和性质验证的主要操作，错误的是（　　）A．检查装置气密性             B．加药品 C．收集并验满                D．验证气体性质12．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）   A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 13．下列关于实验现象的描述及化学方程式的书写都正确的是（　　）A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰      S+O2SO2 B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁     3Fe+2O2Fe3O4 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾   4P+5O22P2O5 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红  CO2+H2O═H2CO3二．填空题（共7小题） 14．用如图装置进行CO2的部分性质实验：实验室可用 　      　干燥CO2，将干燥的紫色石蕊试纸放在 　   　（填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO2能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 　                  　。 （14）                  （15）15．我们把碳元素的化合价当纵轴，碳元素对应不同类别物质做横轴，这叫“价类二维图”。（1）请写出B生成D的一个置换反应的化学方程式 　                  　。（2）能使石蕊显红色的物质是图中的 　   　（写字母）。（3）C的一项重要用途是 　              　。16．某化学兴趣小组设计的微型实验装置如图所示。则a处观察到的实验现象是　        　；b处澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式：　                  　；移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的性质为　                  　。17．如图所示是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，回答下列问题。（1）实验前，要先检查A装置的 　      　。（2）装置B中发生反应的化学方程式为 　                  　。（3）装置C中紫色石蕊试液变红，用化学方程式说明原因 　                　。（4）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有什么性质 　                  　。（17）                                                    （18）18．如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题。（1）图甲中玻璃棒的作用是 　           　。（2）图乙B中发生反应的化学方程式为 　                                     。C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明 　                      　。19．小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。（1）二氧化碳验满的方法是 　                  　。（2）块状大理石装入试管内的基本操作是 　                  　。（3）试管内发生反应的化学方程式是 　                  　。 （19）                     （20）20．小彩同学设计了如图装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，A中的现象是　             　，C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质有　                  　。三．实验题（共7小题）21．如图是实验室制取气体的常用装置。（1）实验室制取氧气有多种方法，从“低碳”角度分析，哪种方法最佳 　                  　（用化学方程式表示）？（2）B装置或C装置均可作制取二氧化碳的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是什么？　              　（3）若用D装置采用“排空气法”收集一瓶氢气，请将导管补画完整。22．某化学兴趣小组对实验室制取气体进行探究。（1）若选用A、C装置制取氧气，请写出有关反应的化学方程式 　                  　。（2）制取二氧化碳需要选用的装置是什么？　      　23．根据如图装置回答问题。（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：　                  　。若用E装置收集氧气（气体从a进入），请将装置图中导管补画完整。（2）装置B、C均可用于制取二氧化碳，与装置B相比，装置C的优点什么？　              　24．下列是实验室制取气体的常用装置（1）写出一个用A制取氧气的化学方程式。 （2）B、C均可以用来制取二氧化碳，与B相比较，C主要的优点是什么？  25．实验室可选用如图所示装置制取CO2并验证CO2的性质。（1）装置A和装置B均可用作制取CO2的发生装置，装置A的优点是什么？  （2）装置C中甲处观察到的现象是什么？　                                    　。写出有关反应的化学方程式 　                                     　。（3）装置C中乙处观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有什么性质？ 26．某实验小组利用如图实验装置制取、收集并探究二氧化碳的化学性质。（t）请写出利用A装置制取气体的化学方程式 　                  　。（2）利用所给装置收集一瓶纯的二氧化碳，装置正确的连接顺序是 　       　（填序号）。（3）用装置D收集二氧化碳，请将图中玻璃导管补画完整。27．气体的制取是化学实验中一项重要的技能。（1）实验室制取CO2的化学方程式为　                   　；请将图（1）方框中CO2的发生装置图补画完整。（2）制得的二氧化碳中常混有少量氯化氢和水蒸气，若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，可选用如图（2）所示装置，则所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：CO2发生装置接　   　、　   　接　   　、　   　接　   　。四．解答题（共1小题）28．某化学兴趣小组用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验。（1）如图1所示，甲同学将集气瓶中的CO2缓缓倒入烧杯中，由该实验的现象推知二氧化碳具有的性质是　                  　。（2）如图2所示，乙同学将集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中并轻轻摇晃试管，产生的现象是　                  　。（3）丙同学挤压图3装置中滴管的胶帽，使澄清石灰水滴入烧瓶，振荡烧瓶，烧瓶中发生反应的化学方程式为　                  　。
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质同步基础练习参考答案一．选择题（共13小题）1．C； 2．C； 3．C； 4．B； 5．C； 6．B； 7．D； 8．B； 9．A； 10．C； 11．B； 12．B； 13．D；二．填空题（共7小题）14．浓硫酸；a；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； 15．C+2CuO2Cu+CO2↑（合理即可）；E；冶炼金属（或作燃料等）； 16．溶液变红色；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；密度比空气大、不能燃烧，不支持燃烧； 17．气密性；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；CO2+H2O＝H2CO3；密度比空气大的物理性质，既不能燃烧也不能支持燃烧的化学性质； 18．引流；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧，也不能支持燃烧； 19．把燃着木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已满；先把试管横放，用镊子夹取大理石放入试管口，缓缓地将试管竖立起来，使大理石滑入试管底部；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； 20．紫色的石蕊溶液变红色；不能燃烧、也不能支持燃烧、密度比空气的大；三．实验题（共7小题）21．2H2O22H2O+O2↑；能够控制反应发生与停止； 22．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B和D； 23．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；可控制反应的发生与停止； 24．　　　； 25．紫色石蕊溶液变红；CO2+H2O＝H2CO3； 26．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；ACBD； 27．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；d；c；a；b；e；四．解答题（共1小题）28．密度比空气的大、不能燃烧、不能支持燃烧；试管内液面上升，试管内溶液变红色；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/22 15:50:02；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.com；学号：30236074