初中音乐人音版七年级上册☆杵歌精品ppt课件

《杵歌》教学方案

教学目标

1．能够对高山族歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的歌曲。

2．演唱《杵歌》这首民歌。演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。

3．通过学习演唱《杵歌》，体验劳动歌曲的风格与特点。

4．知道劳动歌曲的音乐特点，积极参与劳动歌曲的创编活动。

教学重难点

1．激发学生对劳动歌曲的兴趣。

2．学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。

教学准备

多媒体教学设备、教学课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话式导入

同学们你们知道台湾在中国地图的哪个位置吗？你们听说过台湾的少数民族高山族吗？这节课让我们感受一下那里的歌曲风格吧！

聆听《杵歌》，初步感受歌曲演唱风格。

【设计意图】谈话导入，引起学生的注意和对这首歌曲的兴趣从而更好更顺利地进入课堂。

二、学习新课

1．揭题，简单介绍歌曲的创作背景

2．二听歌曲，自己想象劳动的形式，一起投入到劳动场面中。

3．再听歌曲，师生合作跟着节奏朗读歌曲歌词。

4．听录音，学习歌谱。

6．轻声跟录音唱词。

7．听着录音自学歌曲。

8.。整演唱歌曲。

9．分形式演唱歌曲。

（1）师领、生齐。

（2）生领、生齐。

【设计意图】通过背景学习感知演唱心情，多次播放录音帮助学生更快更准确的学会歌曲，通过重复加深学习印象。

三、实践创新，拓展新知

1．创编节奏。

用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

2．创编歌词。

（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。

（2）分小组创编，要求带上动作。

（3）分组展示，评价。

【设计意图】在创编中活跃课堂氛围，帮助学生感知歌曲的整体性，通过自由讨论、创编展示环节帮助学生升华课堂达到圆满。

四、归纳总结，巩固新知

这节课我们学习了歌曲《杵歌》，感受到了歌曲热烈欢腾的气氛，体验了高山族歌曲的风格特点，希望同学们在日常生活中都能热爱劳动。

【设计意图】通过对本节课的回顾总结，加深同学们对本节课歌曲的印象。