人音版七年级上册第二单元 缤纷舞曲欣赏☆溜冰圆舞曲优质课教案及反思

《溜冰圆舞曲》教学方案

教学目标

1．通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解歌曲的特点和风格。

2．完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

3．尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺 术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。

教学重难点

1．体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化。

2．体验维也纳圆舞曲的风格特点。

教学准备

多媒体课件、教材。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入课题

在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲都很盛行，成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了《溜冰圆舞曲》，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。同学们，今天我们就来学习《溜冰圆舞曲》请同学们在欣赏的同时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。

【设计意图】通过简单的导入，使学生快速进入上课状态，为后面的学习奠定基础。

二、完整聆听《溜冰圆舞曲》

在聆听时，同学们思考几个问题，这首曲子是几几拍的，整首曲子有几个小圆舞曲？在聆听的时候，同学们请闭上你们的眼睛，当你听到音乐情绪发生变化的时候，请同学们举手示意。

【设计意图】学生整体感知歌曲，更好地把握歌曲的情绪情感。

三、分段赏析，画出旋律图

1．第一小圆舞曲

这首《溜冰圆舞曲》中，包含了四首经典的小圆舞曲，其中第一首更为突出，听听看，是否有你熟悉的旋律呢？有几段不同的旋律？

2．第二小圆舞曲

这首小圆舞曲作者用大跳音程让我们领略了溜冰者跳跃、旋转的洒脱姿态，而用快节奏的装饰音让我们仿佛听到了溜冰者绑在腰间的银铃。

3．第三小圆舞曲

第三小圆舞曲a主题用小提琴演奏旋律舒展平稳，流畅悠闲。b主题与a主题形成鲜明对比，它轻快活泼、引人入胜，每个乐句的最后一个音均落在小节内最后一个弱拍上，并加上重音，给人一种有趣而富有热情的美感享受。

4．第四小圆舞曲

第四小圆舞曲由整个乐队奏出了如同微风般柔和轻盈的旋律。

【设计意图】通过教师逐步引导，学生分析感受歌曲，了解圆舞曲的特征。

四、小结

在这首《溜冰圆舞曲》中，除了这四首小圆舞曲之外，在它的前面还有序奏，后面还有尾声。下面请同学们在序奏给我们带来的美丽冬景中，完整的聆听，用心体验吧！

【设计意图】通过最后的总结，完整聆听，感知音乐的美好。