人教版四年级上册角的度量课堂教学ppt课件

这是一份人教版四年级上册角的度量课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了°刻度线，外圈刻度，内圈刻度，∠2∠170°等内容，欢迎下载使用。
一、创设情境，引入新课
二、动手操作，探究新知
（一）角的度量 1．下面两个角哪个大些？大多少？
用三角尺量∠1，∠2的大小。
2. 认识量角器。（1）认识角的计量单位。
（2）认识量角器的中心、0°刻度线、内外圈刻度。
量角器是半圆形，平均分成180份，有一个中心点，两圈刻度，外圈刻度从左往右按顺时针方向从0到180，内圈刻度从右往左按逆时针方向从0到180。
（二）教学课本P41例题1 1. 自主探索度量的方法，交流分享。
用同样的方法量出上页∠2的度数。
归纳小结：（1）用量角器量角时，要注意两重合：量角器的中心与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合。（2）量角的步骤：①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；②角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
5. 角的大小与什么有关？
结论：角的大小与角的两边的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大，角越大。
量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。
三、巩固练习，学以致用
（一）基础练习：完成课本P41做一做第1，3题。
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
3. 量出下面各个角的度数。
1.填一填。(1)将圆平均分成360份，将其中(　　)份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是(　　 )，记作(　　)。
(2)测量角的大小，要用(　 　　)，它是把半圆分成(　　)等份制成的。
解析：量角器是专门测量角的工具，它是把半圆分成180等份制成的。
(3)请在下图中填出各部分名称。
解析：第一小题从左侧0°刻度线开始读数，看外圈刻度线；第二小题从右侧0°刻度线开始读数，看内圈刻度线。
2.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
3.量出下面各个角的度数。
4.写出钟面上的时间，量出时针和分针所成较小角的度数。　　　时间：(　 　)　(　 　)　( 　)度数：(　 　)　(　 　)　(　 　)钟面上每一大格所对应的角是(　　)°。
点拨：第一个钟表是1：00，第二个钟表是7：00，第三个钟表是9：00。测量分针和时针所成角的度数时，将量角器的中心与分针和时针的交点重合，0°刻度线与分针(或时针)重合，时针(或分针)所对的量角器上的刻度，即为分针和时针所成角的度数。钟面上每一大格所对应的角是30°。
1. 聪聪有一个破损的量角器，用这个量角器测量∠1的度数，测量结果如下图，你知道∠1的度数吗？(简要表述出你的思考过程)
∠1＝120°－40°＝80°如果角的起始边不是与0°刻度线重合，角的度数为两条边所对的刻度之差，即较大角度减去较小角度就是∠1的度数。
2.将一张长方形纸折起来(如图)。已知∠1=70°，∠2的度数是度数？
∠1是由虚线部分的∠2折叠而成的。
答：∠2的度数是70°。