选择性必修 第三册Unit 5 Poems授课ppt课件

这是一份选择性必修 第三册Unit 5 Poems授课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了deadline，contest，polish，string，barren，grief，prejudice，variation，racial，care about等内容，欢迎下载使用。
Part 1 课前预习设计
Part 2课堂提升素养
自读课文　疏通文脉大意　Read the text n Page 56 carefully and then chse the best answer.1．Hw d I knw where the wind ges?A．I g with the wind.B．I can detect the directin.C．I knw it by bserving where the kite is blwn.D．I knw it by guessing.
2．What can we infer frm the pem DREAM?A．N matter hw hard life is, we shuld have a dream.B．Dreams can change ur life.C．Life and dream are inseparable.D．Dreams dn't have a psitive influence n peple.3．What is the pem A MATCH abut?A.Ideal.　　B．Lve.　　C．Friendship.　D．Race.
精读课文　疏通理解障碍[读文清障]【作家名片】艾伦·亚历山大·米尔恩艾伦·亚历山大·米尔恩是一位富有想象力的英国儿童诗人， 他最著名的作品是《小熊维尼》。他的儿童读物特别受欢迎， 这也成了他作品的象征， 以至他在晚年有时很难让成年读者认真对待他更成熟的作品。①keep up with追上；跟上②string [strɪŋ] n．细绳；线；一串 vt.悬挂；系adj.弦乐器的；线织的③wherever [weər'evə(r)]cnj.在任何地方；在所有……的情况下adv.(用于问句)究竟在(到)哪里
【作家名片】兰斯顿·休斯兰斯顿·休斯在美国文坛， 尤其是黑人文学领域， 是一位举足轻重的人物。他写过小说、戏剧、散文、传记等各种文体的作品， 还把西班牙文和法文的诗歌翻译成英文， 甚至编辑过其他黑人作家的文选， 但他以诗歌闻名， 被誉为“黑人民族的桂冠诗人”。④hld fast t...紧紧抓住……⑤brken-winged adj.折翼的⑥barren ['bærən] adj.贫瘠的；不结果实的⑦frzen adj.冰封的；封冻的；结冰的
【作家名片】阿尔加侬·查尔斯·斯温伯恩阿尔加侬·查尔斯·斯温伯恩是一位英国诗人、文学评论家。他的诗作技巧纯熟， 色彩丰富， 音调优美， 有唯美主义倾向。著名诗剧有《卡里顿的阿塔兰达》和关于苏格兰玛丽女王的三部曲， 长诗有《日出前的歌》， 此外还有诗集《诗歌与民谣》。⑧grief [ɡriːf] n．悲伤；悲痛；伤心事
[原文呈现]WIND ON THE HILLN ne can tell me, Nbdy knws, Where the wind cmes frm, Where the wind ges.It's flying frm smewhereAs fast as it can, I culdn't keep up with① it, Nt if I ran.But if I stpped hlding
The string② f my kite, It wuld blw with the windFr a day and a night.[1]And then when I fund it, Wherever③ it blew, [2]I shuld knw that the windHad been ging there t.S then I culd tell themWhere the wind where the wind cmes frmNbdy
[1]此处是虚拟条件句， 表示与现在事实相反的假设， 从句谓语用过去式， 主句谓语用“wuld＋动词原形”。[2]此处是wherever引导的让步状语从句， 意为“无论哪里”。
DREAMHld fast t④ dreams, Fr if dreams dieLife is a brken-winged⑤ birdThat cannt fly.Hld fast t dreams, Fr when dreams gLife is a barren⑥ fieldFrzen⑦ with snw.Langstn Hughes
A MATCHIf lve were what the rse is, And I were the leaf, Our lives wuld grw tgetherIn sad r singing weather, Brwn fields r flwerful clses, Green pleasure r grey grief⑧；If lve were what the rse is, And I were like the
[课文翻译]山上的风没有人能够告诉我， 也没有人会知道， 风来自哪里， 又将去往哪里。它从某个地方吹来尽它所能， 飞快地吹来， 我追不上它， 即使我奔跑。但如果我不再紧握手中的风筝线，
它将随风飘走一天一夜。后来当我找到它时， 无论它飘到哪儿， 我会知道风也曾去过那里。所以那时我能告诉人们风去了哪里……但是风从哪里来没有人知道。艾伦·亚历山大·米尔恩
梦想紧紧抓住梦想， 梦想若是消亡生命就像鸟儿折了翅膀再也不能飞翔。紧紧抓住梦想， 梦想若是消亡生命就像贫瘠的荒野雪覆冰封， 万物不再生长。兰斯顿·休斯
配偶爱情若是玫瑰， 我便是绿叶， 花和叶同生同长沐阳光或披风霜， 在花坞或田野里， 共担忧伤共喜悦；爱情若是玫瑰， 我便是绿叶。阿尔加侬·查尔斯·斯温伯恩
自查语基　落实基本知能　Ⅰ.核心词汇根据语境及汉语提示写出正确的单词1．miss the ________ 错过最后期限2．take part in a speech ________ 参加一场演讲比赛3．________ the essay 润色文章4．tie the package with ________ 用绳捆好包裹5．a ________ desert 不毛的沙漠6．be vercme with ________ 悲痛欲绝7．a __________ scial phenmenn 一种复杂的社会现象8．racial ________ 种族偏见
Ⅱ.拓展词汇1．________ [ˌveəri'eɪʃn] n．变化；变体；变奏曲→vary vi.& vt.使不同；改变， 变化→varius adj.不同的→variety n．多样性2．________ ['reɪʃl] adj.种族的；人种的→race n．人种；种族；赛跑；比赛vi.& vt. (与……)赛跑；(与……)竞争→racism n．种族主义；种族偏见
Ⅲ.重点短语1．________________ 赶上2．________________ 紧紧抓住 3．________________ 介意；在乎4．________________ 紧紧抓住5．________________ 偶然遇到6．________________ 谋生7．________________ 熟悉8．________________ 期待
keep up with
make a living
be familiar with
lk frward t
Ⅳ.重点句型1．[句型]wherever引导让步状语从句[教材]And then when I fund it, ______________， I shuld knw that the wind had been ging there t. 无论向哪里吹， 我都知道风也曾去过那里。2．[句型]if引导虚拟条件句[教材]_____________________， and I were the leaf, ur lives wuld grw tgether. 如果爱情好似香艳的玫瑰， 而我好似它的叶片儿青翠， 我们将在一起生长。
wherever it blew
If lve were what the rse is
3．[句型]过去分词(短语)作状语[教材]___________ what yu have learnt abut Fan Zhngyan and Su Shi frm this bk, what d yu think they have in cmmn?根据你从这本书中对范仲淹和苏轼的了解， 你认为他们有什么共同之处？
探究新知　发展语言知识　1(教材P54)When is the deadline fr the petry cntest? 诗歌比赛的截止日期是什么时候？◎deadline　n．最后期限；截止日期ahead f the deadline 在截止日期之前befre the deadline 在截止日期之前meet the deadline 按时完成miss the deadline 未按时完成[佳句]　I just want t remind yu all that the deadline fr the petry cntest is June 24th.我只是想提醒大家， 诗歌比赛的截止日期是6月24日。
[写美]——应用文佳句①我希望你们能在最后限期之前交上你们的学期论文。(应用文之通知)I hpe yu can __________________________________．②我建议我们应该设定一个上交计划的最后期限。I prpse that we shuld _______________ handing in the plans.
submit yur term papers ahead f the deadline
set a deadline fr
2(教材P56)I culdn't keep up with it, nt if I ran.我追不上它， 即使我奔跑着。◎keep up with　跟上， 赶上， 与(某人)保持联系cme up with 提出；想出put up with 忍受；容忍catch up with 赶上[佳句]　Thugh she is very ld, she likes t keep up with the latest fashins.虽然上了年纪， 但她仍喜欢赶时髦。(应用文之人物介绍)
[写美]——应用文佳句①I'll have t ________________ till I mve next week.我下周就要搬走了， 在此之前， 我还是得忍受这种噪声。②After seeing the film, anyne can _______________________abut the film. 看完这部电影后， 任何人都可以提出他/她对这部电影的看法。
put up with the nise
cme up with his/her pinins
3(教材P56)And then when I fund it, wherever it blew, I shuld knw that the wind had been ging there t.后来当我找到它时， 无论它飘到哪儿， 我会知道风， 也曾去过那里。◎句型公式：(1)whenever, wherever, hwever引导让步状语从句， 相当于n matter when/where/hw。(2)whatever, whever, whichever, whmever既可引导名词性从句， 也可引导让步状语从句；在引导让步状语从句时相当于n matter what/wh/which/whm。(3)“n matter＋疑问词”只能引导让步状语从句， 可放在主句前或主句后。
[佳句]　Wherever/N matter where we g, we shuld try ur best t spread ur traditinal Chinese cultures and custms. 无论我们走到哪里， 我们都应该尽力传播我们的中国传统文化和习俗。[练通]——单句语法填空①________ yu need help, I sincerely hpe that yu can get in tuch with me withut hesitatin.②By setting up a family blg, we can cnveniently share ur experiences ________we are.③By the way, ________ difficulty yu meet with, I'm always here waiting fr yu t turn t.
[写美]—应用文之短文投稿④[2022·全国乙卷书面表达]无论我们选择什么方法， 是我们内在的兴趣和热情让我们在英语上取得辉煌的进步。______________________， it is ur inner interest and enthusiasm that allw us t make brilliant prgress in English.
Whatever methd we chse
4(教材P58)Dream variatin, fr example.例如， 梦想的变化。◎variatin　n．变化；变体；变奏曲(1)vary vi.& vt. 不同；变化；变更vary with... 随着……变化vary 从……到……不等(2)variety n. 多样性varieties f/ a variety f 各种各样的varius adj. 各种各样的；多种(类型)的；不同的[佳句]　A variatin f a gene can influence peple's scial behaviur.基因的不同会影响人们的社会行为。
[练通]——单句语法填空①One f the advantages is that we can find ________ (vary) f tpics, such as science, culture and histry.②Flame wrks three t five days a week, with each phtsht ________ ( vary)frm a few hurs t a full day.[写美]——应用文佳句③在我的业余时间， 我将继续定期锻炼， 如游泳、跑步和参加各种球类运动。In my spare time, I'll cntinue t take regular exercise, such as swimming, running and _________________________________．
varius/a variety f/varieties f ball games
5(教材P58)The pem is abut the dream f a wrld free f inequality and racial prejudice.这首诗是关于一个人人平等和没有种族偏见的梦想世界。◎prejudice　n．偏见， 成见　vt.使怀有(或形成)偏见(1)have a prejudice against... 对……有偏见racial prejudice 种族偏见(2)prejudice sb. against sth. 使某人对某事产生偏见[佳句]　His vice and manner prejudice his audience against him.他的声音和举止都使听众反感。
[写美]——应用文佳句作为教师， 我们不应该对任何学生抱有偏见， 即使他们有时会犯错误。As a teacher, we shuldn't __________________________ even thugh they smetimes make mistakes.
have prejudice against any student
6(教材P60)Based n what yu have learnt abut Fan Zhngyan and Su Shi frm this bk, what d yu think they have in cmmn?根据你从这本书中对范仲淹和苏轼的了解， 你认为他们有什么共同之处？◎过去分词(短语)作状语(1)过去分词(短语)作状语表示被动的和完成的动作， 表示时间、原因、让步等；(2)过去分词(短语)作状语时其逻辑主语为主句的主语， 此时应注意人称一致；(3)过去分词(短语)作状语可改为状语从句；(4)过去分词(短语)作状语的位置：过去分词可放在主句前作句首状语， 后面用逗号与主句隔开；也可放在主句后面， 前面用逗号与主句隔开。