小学英语牛津译林版四年级上册Unit 5 Our new home教学设计及反思

这是一份小学英语牛津译林版四年级上册Unit 5 Our new home教学设计及反思，共2页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 5 Our new home 【第二课时】 【教学目标】1．知识技能目标：应用句型 Where’s/where are----? How lovely! How about? What would the bird like?2．运用能力目标：会运用句型对物品方位进行操练。3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。【教学重点】句型 Where’s/ Where are----? 的用法【教学难点】句型“where’s/where are----?”How lovely! How about? What would the bird like? 的用法。【教学过程】一、Warm-upGreeting:Good morning, boys and girls.   How are you?二、Review用单词卡片，和学生一起回顾本单元的目标词汇。如：T：Boys and girls, Look at these rooms. What’s this?S1 : It’s a bathroom/bedroom/kitchen.T：Look at the things in the rooms, what are these?S2 : They are chairs.T：What’s this?S1 : It’s a fridge.接龙问答教师事先准备一些家具物品的图片，发给每位学生，让学生应用本单元的句型，以小组的形式进行接龙回答。如：S1: Where the clock?S2: It’s in the living room, Where’s the table?S3: It’s in the kitchen. Where’s the sofa?S4: It’s min the bedroom. Where the towel?S1:---三、Presentation1．教师向学生介绍活动的要求安排学生两人一组，在课本上的四幅房间的图片上画物品。一人负责两幅，然后负责问答。如：Where's your sofa?It's in the living room.Where's your fridge?It's in the kitchen.2．Cartoon time教师呈现四幅挂图，让学生初步猜测图意。然后安排学生独自阅读，对比和自己猜想的是否一致。3．教师对课文中的新知识，如：How lovely! How about---? 做一些简单的解释。教师提问What would the bird like?引导学生体会此部分的幽默。播放录音，要求学生跟读对话。模仿 Bobby和Sam的语气。四、Homework1．表演2．默写所学的单词。