小学英语Unit 6 At the snack bar教案

这是一份小学英语Unit 6 At the snack bar教案，共2页。教案主要包含了第三课时，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 At the snack bar 【第三课时】【教学目标】1．知识技能目标：掌握字母x在单词中的读音。会写 coffee  tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of等单词，并学会应用句型 What would you like?  I like ----, please. Anything else?2．运用能力目标：会运用句型展开对“征求别人意见”和“点餐”操练。3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。【教学重点】字母x在单词中的读音【教学难点】字母x在单词中的读音【教学过程】一、Warm-upGreeting:Good morning, boys and girls.   How are you?二、Review教师带领学生回顾本单元cartoon time部分所学的句型和目标词汇，分角色进行朗读。三、Presentation教师出示挂图，用What can you see in the picture？提问，引出fox和box两个单词。然后带领学生朗读这两个单词，并找出共同读音。播放录音，让学生跟读单词和绕口令，并体会字母x 在单词中的读音。组织绕口令和单词朗读比赛，比一比哪组发音准确。1．Rhyme time教师创设餐馆情景，结合本单元的食物图片，和学生进行问答练习，复习本单元的词汇和句型。What would you like？I'd like a hamburger播放录音，让学生跟读歌谣。组织朗读比赛。可以采用男女生之间竞赛，小组与小组之间竞赛和个人竞赛等形式。让学生利用自己的食物来代替歌谣的部分单词，看谁改编的更好。朗读最棒。2．Checkout time教师让学生先浏览图片，同时和学生进行问答活动。如：What food and drinks can you see？A cake a hamburgerI see a glass of milk播放录音，要求学生边听边连线，完成练习。通过回答形式，核对答案。如：What would Yang Ling like？She'd like some noodles and juiceWhat would Wang Bing like？He'd like a cake and an ice creamWhat would Su Hai like？She's like a sandwich and teaWhat about Liu Tao？He'd like a hamburger and coffee四、Homework1．完成练习2．默写所学的单词。