英语Unit 6 At the snack bar教学设计

这是一份英语Unit 6 At the snack bar教学设计，共3页。教案主要包含了第一课时，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 6 At the snack bar 【第一课时】 【教学目标】1．知识技能目标：会写 coffee tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of等单词，并学会应用句型 What would you like?  I like ----, please. Anything else? 2．运用能力目标：会运用句型展开对“征求别人意见”和“点餐”操练。3．素质教育目标：培养学生的互助合作意识。【教学重点】会写 coffee  tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of等单词，并学会应用句型 What would you like?  I like ----, please. Anything else? 【教学难点】单词coffee  tea juice rice fish snack bar hamburger a glass of noodles sandwich a cup of的书写及句型What would you like?  I like ----, please. “Anything else?”的用法。【教学过程】一、Warm-up1．Greeting:Good morning, boys and girls.   How are you?二、ReviewT: What's this?S: It’s an ice cream?Would you like an ice cream?Yes, please,What's this?It's a hot dog.Would like a hot dog?No, thanks教师和学生一起唱for you and me创设情景，引入话题T: I’m hungry. What about you? Where can we buy something to eat and drink?Ss: a snack bar.To teach new words三、Presentation1．教师在复习not dog ice cream egg cake sweet pie等单词后，继续用卡片的形式呈现目标词汇。如：A hot dog   An egg   A cake   An ice cream   A cake   An apple   A sweet   An orange   A hamburger   A sandwich T: What can you see in the picture?Ss: I can see a kite and bike.小提示  a cup of----    a  glass of ----的用法Game:  magic eyes教师用新句型what would you like？  I’d  like---来和学生一起交流。2．教师呈现目标词汇，教师提醒学生注意，这些饮料类前面不能加a 或 an。3．呈现目标词汇noodles和rice 在教授这两个词的时候，教师要提醒学生注意，这两个前面要加some4．教师拿着所有学过的食物和饮料单词卡片，走入学生当中哦，和他们进行问答练习，并指导学生正确应用a an 和some。5．教师ppt 呈现Mike  Helen 和爸爸在snack bar的场景，然后带领学生观看动画，完成几个问题四、Consolidation and extension跟读对话齐读对话Fill in the blanks角色扮演教师可以安排学生四人一组，进行角色扮演。在学生根据原文内容的基础上表演对话。创编对话 巩固词汇教师用食物类词汇编创对话 和学生一起朗读。总结有用的句型（见ppt）五、Homework 1．熟读课文，和小组同学分角色表演2．假设你和好朋友一起去水果店买水果，请设计一段你们和营业员的对话，可以小组合作，下一节课上表演。