2022-2023学年辽宁省本溪市八年级（下）期中生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年辽宁省本溪市八年级（下）期中生物试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省本溪市八年级（下）期中生物试卷一、选择题（本大题共12小题，共12.0分）1.  大豆根尖细胞中不具有的结构是（　　）A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 线粒体2.  在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况，下列属于毛细血管的是（　　）A.  B.
C.  D. 3.  中学生测量肺活量，当尽力吸气时，肋间肌和膈肌的状态分别是（　　）A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 舒张、舒张 D. 收缩、收缩4.  下列生物中，属于细菌的是（　　）A. 青霉 B. 狂犬病毒 C. 蘑菇 D. 大肠杆菌5.  下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（　　）A. 细胞分裂形成的新细胞染色体数目加倍 B. 细胞分化可形成不同的组织
C. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 D. 人体消化道上皮属于上皮组织6.  男性体细胞中的性染色体组成是（　　）A. 22对+XY B. 22条+X或22条+Y C. XX D. XY7.  下列繁殖方式属于有性生殖的是（　　）A. 试管婴儿 B. 酵母菌的出芽生殖 C. 克隆多莉羊 D. 植物组织培养8.  下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（　　）A. 单方向的，逐渐减少的 B. 单方向的，逐级增加的
C. 可循环的，逐级减少的 D. 可循环的，逐级增加的9.  大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育成茎和叶的结构是（　　）A. 子叶 B. 芽 C. 胚轴 D. 胚根10.  下列疾病与常见病因对应不相符的是（　　）A. 佝偻病——缺含钙无机盐 B. 坏血病——缺乏维生素A
C. 侏儒症——缺乏生长激素 D. 地方性甲状腺肿——缺碘11.  我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　）A. 生态系统多样性 B. 生物种类多样性 C. 基因多样性 D. 生物数量多样性12.  下列属于生物适应环境的实例是（　　）A. 夏天的大树下比较凉快 B. 绿色植物能够更新空气
C. 仙人掌的叶变成了刺状 D. 蚯蚓能疏松土壤二、简答题（本大题共5小题，共18.0分）13.  某市中学生每年进行一次体质健康测试，结果记入档案。测试项目包括测量肺活量、投实心球、1000米跑（男）、800米跑（女）等。请结合相关知识回答下列问题：
（1）在1000米跑等运动中需要消耗大量的氧气，外界气体中的氧气通过呼吸道到达肺，依次经过 ______ 和 ______ 的两次气体交换，组织细胞就可以不断地获得氧气并排出 ______ （填气体名称）。
（2）人体在剧烈运动时，会大量出汗，汗液通过 ______ 排出体外。（填写一种排泄器官名称）
（3）以上运动的完成主要是在神经系统的调节和控制下，由骨骼肌的收缩与舒张牵引相应的 ______ 绕着 ______ 产生运动。14.  生物体有许许多多性状，有的是形态特征，有的是生理特性，还有的是行为方式等，人的单双眼皮就是其中一组。如下表是某同学了解到几个家庭单双眼皮的情况，依据相关政策有的家庭有两个孩子，请根据表中的信息回答问题。（A表双眼皮，a表示单眼皮） 家庭序号母亲父亲第一个孩子第二个孩子1号单眼皮双眼皮单眼皮双眼皮2号双眼皮双眼皮单眼皮双眼皮3号单眼皮单眼皮单眼皮？（1）亲代的基因是通过 ______ 传递给子代的。
（2）1号家庭第三个孩子是双眼皮男孩的概率是 ______ 。2号家庭第二个孩子带有单眼皮基因的几率是 ______ 。
（3）如果2号家庭的第一个孩子去美容院，通过外科手术变成了双眼皮，这属于 ______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
（4）3号家庭的第二个孩子是 ______ 眼皮，若父母双眼皮，孩子是单眼皮，这种现象在生物学上称为 ______ 。15.  建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便，生长周期短，是大棚种植常选的果蔬作物；西红柿果实味道可人，备受人们的青睐。如图是西红柿植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题。（注：“[]”内填序号或字母）

（1）根深叶茂，根尖结构中具有旺盛分裂能力的区域是图二中的[ ______ ]。
（2）叶绿花黄，下列与西红柿的叶和花不属于同一结构层次的是 ______ 。
A.鼻
B.耳
C.血液
D.肝脏
（3）花黄果红，从开花到结果必须经历传粉和 ______ 两个生理过程。西红柿果肉中含有丰富的维生素C，如果人的饮食中缺少维生素C，人会患 ______ 病；图四中有多粒⑤是因为子房中有多个 ______ （填名称）。
（4）果香味美，西红柿果实中酸甜可口的物质来自于细胞结构 ______ 。
（5）为了硕果累累，农民会增加含 ______ 的肥料。果实成熟后销往各地，采取减弱 ______ 作用的方法，减少运输过程中有机物的消耗。16.  塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善作出了重要贡献。如图是塞罕坝生态系统的一角，请结合图回答问题。（注：①～④表示生理过程）​

（1）从图中可以看出，生态系统的组成包括 ______ 部分和非生物部分。
（2）写出图中最短的一条食物链 ______ 。图中猫头鹰和食虫鸟之间的关系是 ______ 。
（3）生态系统中青蛙发育方式为 ______ 发育；按照体内有无 ______ ，将蝗虫与其他动物分成两类。
（4）与曾经的荒原相比，现今的塞罕坝生态系统动植物种类繁多，结构更加复杂， ______ 能力增强。​
（5）塞罕坝万顷林海中各种各样的绿色植物，通过 ______ 作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
（6）塞罕坝生态系统参与生物圈碳循环，图中表示呼吸作用产生二氧化碳过程的有 ______ （填序号）。17.  阅读资料，回答问题。
资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食末洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。
（1）从传染病角度分析，资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的 ______ ；蛔虫在生物分类中，属于无脊椎动物中的 ______ 动物。
（2）资料一中涉及的预防蛔虫病的方法，均属于传染病预防措施中的 ______ 。
（3）与资料一中的蛔虫相比，流感病毒结构简单，没有 ______ 结构。
（4）资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的 ______ ；患流感后 ______ （填“能”或“不能”）用青霉素（一种抗生素）治疗；流感病毒从人体呼吸道进入，呼吸道黏膜能起到阻挡作用，属于人体的第 ______ 道防线，这种免疫类型属于 ______ 免疫。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：大豆根尖细胞和其它部位细胞结构都包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构，由于根尖细胞不见光，所以根尖细胞就不含叶绿体。
故选：A。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，见光部分的植物细胞中有叶绿体。
解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的基本结构，明确见光部分的植物细胞中有叶绿体，不见光的植物细胞内无叶绿体。
 2.【答案】C 【解析】解：图中A的血液是从主干流向分支的血管是动脉，C只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管，B从分支流向主干是静脉。D红细胞不是单行通过，不是毛细血管。
故选：C。
用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。
回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
 3.【答案】D 【解析】解：吸气时，肋间外肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动。因此中学生测量肺活量，当尽力吸气时，肋间肌和膈肌的状态均收缩。
故选：D。
吸气和呼气两个过程构成呼吸运动，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
解答此类题目的关键是理解呼吸肌的收缩、舒张引起胸廓的扩大和缩小。
 4.【答案】D 【解析】解：青霉和蘑菇属于多细胞的真菌；狂犬病毒无细胞结构；大肠杆菌是单细胞生物，细胞中没有成形的细胞核，营养方式是异养，属于细菌。
故选：D。
细菌和真菌的区别：

解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的异同点。
 5.【答案】A 【解析】解：A、在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样，A错误。
B、细胞分化后形成不同的组织，细胞在形态、结构和功能等方面均发生明显的变化，B正确。
C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，C正确。
D、消化道上皮由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，D正确。
故选：A。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：

（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
（3）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。细胞分化后形成不同的组织。
这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握。
 6.【答案】D 【解析】解：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，表示为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，表示为XY染色体。
故选：D。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是熟记男性性染色体为XY，女性为XX。
 7.【答案】A 【解析】解：A、“试管婴儿”是由受精卵发育形成的，因此“试管婴儿”属于有性生殖；BCD、“酵母菌的出芽生殖”、“克隆多莉羊”、“植物组织培养”，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。
故选：A。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
 8.【答案】A 【解析】解：生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
故选：A。
生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
掌握生态系统的能量流动特点。
 9.【答案】B 【解析】解：A、子叶为种子的萌发提供营养，不符合题意
B、大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育成茎和叶的结构是芽，符合题意
C、胚轴发育成连接根和茎的部分，不符合题意
D、胚根发育成根，不符合题意
故选：B。
种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充分的空气
本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握。
 10.【答案】B 【解析】解：A、佝偻病是由于维生素D或含钙的无机盐缺乏形成的，A正确。
B、坏血病是由于缺乏维生素C引起的，B错误。
C、侏儒症，是幼年时生长激素分泌不足引起的，C正确。
D、地方性甲状腺肿是缺碘导致甲状腺激素分泌不足引起的，D正确。
故选：B。
人体对维生素和激素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。据此解答。
明确了维生素及激素的作用，掌握了其缺乏症是解题的关键。
 11.【答案】A 【解析】解：我国陆地广袤，海洋辽阔，气候多变，因此，形成了多种类型的生态系统，我国的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统、农田生态系统。故生物生活的环境可以是海洋、河流、森林、草原等，这体现了生态系统多样性。可见A符合题意。
故选：A。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
 12.【答案】C 【解析】解：A、夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；
B、绿色植物能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响；
C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应；
D、蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。
故选：C。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
 13.【答案】肺泡内的气体交换  组织细胞内的气体交换  二氧化碳  皮肤  骨  关节 【解析】解：（1）人体呼吸的四个环节是：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程。在1000米跑等运动中需要消耗大量的氧气，外界气体中的氧气通过呼吸道到达肺，依次经过肺泡里和组织里的气体交换，组织细胞就可以不断地获得氧气分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等无机盐，同时释放出能量，维持人体的各项生命活动、维持体温。
（2）人体产生的代谢废物，可以通过三条途径排出体外，如通过肾脏排出尿液，通过呼气排出二氧化碳和少量的水，通过皮肤排出汗液。
（3）任何一个动作都是由骨骼肌、关节、骨协调配合，人体运动的完成主要是在神经系统的调节和控制下，由骨骼肌的收缩与舒张牵引相应的骨绕着关节产生运动。
故答案为：
（1）肺泡内的气体交换；组织细胞内的气体交换；二氧化碳
（2）皮肤
（3）骨；关节。
（1）人体的呼吸包括：肺与外界气体的交换→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织细胞内的气体交换几个过程。
（2）皮肤是排出汗液的器官。
（3）任何一个动作都是由骨骼肌、关节、骨协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。据此解答。
此题考查了人体的新陈代谢和运动的完成等基础知识的运用，要仔细分析题意可正确解答。
 14.【答案】生殖细胞（或精子、卵细胞）  25%（或）   不可遗传  单  变异 【解析】解：（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，即基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息。可见，亲代的基因是通过生殖细胞（或精子、卵细胞）传递给子代的。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据2号家庭的遗传规律（亲代：双眼皮×双眼皮→子代出现：单眼皮），可推知双眼皮是显性性状（基因组成为AA或Aa），单眼皮是隐性性状（基因组成为aa）。单眼皮子代的基因组成是aa,一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此双眼皮亲代的基因组成为Aa和Aa,遗传图解如下：

可见，2号家庭第二个孩子带有单眼皮基因（Aa）的几率是：2÷3=。
1号家庭的遗传规律符合“亲代（Aa×aa）→子代基因组成有：50%的Aa、50%的aa（子代50%表现为双眼皮，50%表现为单眼皮）”。在亲代的生殖细胞形成过程中，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，故每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，1号家庭再生一个双眼皮男孩的概率=孩子表现是双眼皮的概率×孩子性别为男孩的概率=50%×50%=25%。
（3）生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。如果2号家庭的第一个孩子去美容院，通过外科手术变成了双眼皮，这属于遗传物质没有发生改变的不可遗传变异。
（4）3号家庭的遗传规律是“亲代（aa×aa）→子代基因组成都是aa（子代全部表现为单眼皮）”所以，他们的第二个孩子也是单眼皮。遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，若父母双眼皮，孩子是单眼皮，这种现象在生物学上称为变异。
故答案为：
（1）生殖细胞（或精子、卵细胞）
（2）25%（或）；
（3）不可遗传
（4）单；变异
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，并能借助遗传图解分析解答问题。
 15.【答案】g  C  受精  坏血  胚珠  液泡  磷  呼吸 【解析】解：（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中g分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
（2）西红柿的叶和花是由不同组织构成的属于器官。
ABD．鼻、耳、肝脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，ABD不符合题意。
C．血液属于结缔组织，C符合题意。
故选：C。
（3）花开放后，要结出果实和种子必须经过传粉和受精两个过程。当人体缺乏维生素C时易患坏血病。种子是由图三中的④胚珠发育而成的。胚珠的数目决定种子的数目，因此图四中有多粒⑤种子是因为子房中有多个胚珠。
（4）液泡中有细胞液，内溶解着多种物质，所以西红柿果实的酸甜物质主要集中在液泡中。
（5）植物生长需要无机盐，含磷的无机盐能促进植物开花结果，因此为了硕果累累，农民会增加含磷的肥料。果实成熟后在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当降低呼吸作用强度，因为呼吸作用消耗有机物。
故答案为：
（1）g。
（2）C。
（3）受精；坏血；胚珠。
（4）液泡。
（5）磷；呼吸。
图一中a上表皮、b叶肉、c叶脉、d下表皮；图二中h根冠、g分生区、f伸长区、e成熟区；图三中①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠。图四中⑤种子。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
 16.【答案】生物  绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰  捕食关系  变态  脊柱  自动调节  蒸腾  ①③④ 【解析】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（2）通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。所以图中最短的一条食物链是绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰。猫头以食虫鸟为食，猫头鹰与食虫鸟之间是捕食关系。
（3）昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫4个时期或卵、若虫、成虫3个时期；青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期。它们幼体与成体在形态结构和生活习性上有差异，都属于变态发育。按照动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，青蛙属于脊椎动物。
（4）生态系统动植物种类在一定的范围内数量是保持在一定的稳定水平，系统中的种类和数量越多，生态系统就越稳定，自动调节能力就越强，但是这个调控能力是有一定的限度的。
（5）蒸腾作用促进了生物圈的水循环，降低了环境的温度和湿度。所以各种各样的绿色植物，通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
（6）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，④分解作用的本质就是呼吸作用，也是分解有机物产生二氧化碳。所以图中①、③、④过程向大气中释放二氧化碳，是呼吸作用。
故答案为：（1）生物；
（2）绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰；捕食关系；
（3）变态；脊柱；
（4）自动调节；
（5）蒸腾；
（6）①③④；
1、食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．
2、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
3、昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫4个时期或卵、若虫、成虫3个时期；青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期。它们幼体与成体在形态结构和生活习性上有差异，都属于变态发育。
4、生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。
5、蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用促进了生物圈的水循环，降低了环境的温度和湿度。
6、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
据图所知：①③④呼吸作用；②光合作用；④分解作用。
正确的掌握植物的三大作用是解题的关键。
 17.【答案】病原体  线形动物  切断传播途径  细胞  传染源  不能  一  非特异性 【解析】解：（1）病原体是使人致病的微生物或寄生虫，从传染病角度分析，蛔虫是引起蛔虫病的病原体。蛔虫的体表有角质层能防止寄主消化液的侵蚀，属于线形动物。
（2）为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等属于切断传播途径。
（3）与蛔虫相比，流感病毒结构简单，没有细胞结构。
（4）流感患者能散播流感病毒，所以属于传染病流行环节中的传染源；患流感后不能用青霉素治疗，青霉素是抗生素，它只能用来杀灭细菌对病毒没有疗效；皮肤和呼吸道消化道黏膜属于第一道防线，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，属于非特异性免疫。
故答案为：
（1）病原体；角质层
（2）切断传播途径
（3）细胞
（4）传染源；不能；一；非特异性
传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人活动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和预防措施、人体特异性免疫和非特异性免疫及病毒的形态结构和生命活动特点。