小学体育人教版五至六年级第三节 跳绳一等奖教案设计

这是一份小学体育人教版五至六年级第三节 跳绳一等奖教案设计，共2页。教案主要包含了上课常规，绳操，学习双摇跳，宣布下课，师生道别等内容，欢迎下载使用。
  双摇跳绳教学设计课名1、跳绳：双摇跳绳      2、游戏 :障碍接力省份 市 区/县 单位全称 教师姓名 学段  学科小学体育教材版本人民教育出版社册次  章节全一册 第五章课时1课时年级5年级学习者分析    五年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自制力较差，注意力容易分散，因此，对于快速跑这一枯燥、单调的教学内容兴趣不是很浓厚。针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证教学活动的顺利进行。教学目标认知目标：掌握两人合作跳绳的基本动作要领，创编两人合作跳绳的方法。技能目标：发展学生弹跳力、速度、灵敏等多项身体素质，在合作、创新的过程                 中体验成功的乐趣。情感目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴互帮互助、团结进取、勇于创新的精神。教学重点难点以及措施重点：两人合作摇跳协调难点：创编两人合作跳绳教学准备录音机一台，每位学生一根短绳，体操垫6床，呼啦圈6个，障碍标志12个。多媒体教学环境移动教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析准备部分 5分钟一、上课常规 1、整队，师生问好，安排见习生。 2、教师宣布本课的教学内容、教学目标和教学要求及安全事宜。3、队列训练。二.激趣小游戏三、绳操1、四列横队，人手一条短绳，师生问好。2、队列联习。3、小游戏：开火车。3、跟着老师一起做绳操， 要求：精神饱满。 通过激趣游戏活跃课堂气氛，让学生能积极投入学习中。  基本部分 32钟 一、复习：单人跳原地双脚并退正跳、反跳、单脚正反摇跳。  二、学习双摇跳         三、游戏：障碍接力赛1、在教师带领下做单人跳练习：原地并脚正跳、反跳，原地单脚正反摇跳。2、1分钟计时跳绳。 1、认真看老师示范动作要领及方法。2、分小组进行双摇跳，进而初步了解双摇跳的动作要领。3、小组内优秀动作进行展示。4、领悟双摇跳的动作要领。 1、  进行分组。2、  认真听清老师讲的游戏规则和方法。3、  场地布置。4、  积极参与游戏，体现团结合作的精神。复习单人跳，进一步掌握跳绳的动作要领。  通过学生学习双摇跳领悟动作要领，并积极参与练习。发展跳跃能力和身体协调素质，提高学生的跳绳技术。 通过游戏让学生真正感悟到游戏所带来的快乐，同时也体验到团队的力量，在活动中能与同伴互帮互助、团结进取的精神。   恢复身心3分钟一、放松活动：拍手歌二、小结本课三、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体四、宣布下课，师生道别1、跟随老师一起做放松活动；2、认真听老师点评3、布置作业4、宣布下课。组织：成四列横队站立课后放松活动能够使学生消除体育课上所带来的疲劳。 练习密度预计：38%左右     预计心率：120次/分钟    要求：1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。