人教版 体育与健康 5-6年级全一册 双脚连续跳过障碍物 全国通用

这是一份人教版 体育与健康 5-6年级全一册 双脚连续跳过障碍物 全国通用，共3页。试卷主要包含了双脚连续跳过障碍物，游戏，发展学生的速度力量及协调等素质，师生共同小结与评价，师生共同评议等内容，欢迎下载使用。
小学体育课教案设计 课题：   1、双脚连续跳过障碍物 2、游戏:负重接力  课型：新授课 教师 教学目标1、学生进一步学习双脚连续跳过障碍物的技术动作。80%以上的学生能掌握。2、提高下肢的力量和跳跃能力。3、发展学生的速度力量及协调等素质4、克服不怕困难，勇于挑战自我，同时培养学生合作学习能力与团队意识。 重点难点教学重点：蹬地提腿，落地缓冲。教学难点：协调连贯完成。 课的部分内容设计教师教学策略与要求学生活动与组织形式运动负荷时间次数强度主题导入阶段一、集合队伍二、师生问好三、教师宣布本课目标与要求 1、集合队伍能做到快、静、齐，使学生养成良好的课堂常规习惯2、安排见习3、学生无安全隐患物品。培养学生安全意识。 1、班长整队，报告人数，师生问好！  2、检查着装，宣布课的内容、目标。3、要求精神饱满。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲     2           4~5          4~5           8                  12~13     8        2~3                2           1            2    2           1到2    小           中          中上            中上             大            小热身激趣阶段一） 、方向反应游戏1、明确游戏方法2、按教师要求游戏 （二）、跳热身操   动作到位充分热身（三）、诱导练习1、蹲下、跳起2、连续做收腹跳起 1、教师讲解游戏方法及要求2、组织学生练习  3、带领学生练习热手操  4、讲解诱导练习 1、明确游戏方法2、按教师要求游戏3、动作到位，充分热身□  □  □  □  □ □  □  □  □  □                      ▲□  □  □  □  □ □        □  □  □  □1、明确方法2、听指挥进行练习学练阶段双脚连续跳过障碍物一、提高双脚跳跃能力1、引导学生做武术棒过杆练习2．引导学生针对不同高度的武术棒进行互助练习。1、教师讲解示范。2、组织学生进行分组练习3、提示并巡视指导。4、组织演示，加以巩固。5、师生共同小结与评价要求：蹬地有力，抬腿高，落地缓冲要平稳。动作协调不贪快。。 1、明确方法2、组织学生练习3、按要求进行分组练习（8小组）□     □    □    □  □     □    □    □  □     □    □    □  □     □    □    □                 ▲X­—    X—   X—   X—    X—    X—   X—   X—   X—    X—   X—   X—   X—    X—   X—   X—    注意体会：蹬地有力抬腿高；动作连贯跳得顺。学练阶段二、加强巩固双脚跳跃能力：跳过一定高度的小櫈子 教学重点：蹬地提腿，落地缓冲   教学难点：协调连贯完成1、教师组织学生尝试练习2、双脚连续跳过櫈子       3、双脚连续跳过不同高度的櫈子4、通过櫈子的变化改变高度5、选—2人示范6、师生共同评议1、学生按要求练习2、小组练习学生能相互评价纠错，互帮互助。 ●   ●  ●   ●     ●   ●  ●   ●    ●   ●  ●   ●   ●   ●  ●   ●      X    X    X    X     X    X    X    XX    X    X    XX    X    X    X开心阶段游戏: 负重接力   1、  教师讲解游戏方法并示范游戏2、 组织学生进行游戏   1、  明确游戏方法2、  按要求游戏X□  □  □  □  □  X X □  □  □  □  □  X X□  □  □  □  □  X X□  □  □  □  □  X X 恢复身心阶段一、音乐放松 二、小结本课情况三、师生再见四、回收器材1．组织学生配乐放松2．师生共同表达体验  XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲1、积极放松2、表达体验 教学资源36张小櫈子,24根武术棒 练习密度预计35%左右平均心率预计130次左右/分