人教版 体育与健康 5-6年级全一册 足球-脚外侧传球

教学目标

1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。

2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚外侧传球的动作要领。

3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。

4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。

 教学重点

脚外侧传球动作协调用力的方法。

 教学难点

正确的运用脚外侧传球技术于练习和比赛当中。

教学场地：

教学器材：

学校足球场   

足球12个   呼啦圈6个 标志物8—12个 

阶段

教师主导

学生主体

组织、方法及目的

领域目标

教学常规

一.集合、考勤。

二.师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。

三.检查服装，安排见习生。

1.集合要快、静、齐。

2.体育委员整队并向教师报告人数。

3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。

  （3分钟）      

    培养学生养成良好的课堂组织纪律

活跃情绪、启发兴趣

一、慢跑结合足球操（4x8拍）扩胸运动、体转运动、振臂运动、体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节

二、趣味热身游戏“趣味活动”：

    教师讲解游戏方法、规则

1.认真听教师讲解练习方法及要求。

2.在教师的口令下统一进行。

3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。

1.认真听教师讲解游戏方法及规则。

2.积极参与到游戏中。

1、学生成纵队围成圈进行热身练习。

目的：收心引趣

养成运动前热身的良好习惯

调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣

保持情绪、

合作探究 

1、学习脚外侧传球，转化兴趣 （认识）。

①脚外侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚外侧踢球的后中部，将球踢出。

②脚外侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

2、练习脚外侧传球，点拨指导 （再体验）。

1、学生进行游戏“保龄球”比赛的基础上，修改规则，采用脚踢“保龄球”的形式，比赛结束后教师对学生比赛时，脚踢球时所采用的方法进行比较，总结出脚外侧踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学生学习脚外侧传球技术。

2、练习脚外侧传球技术

（1）、由小组长用脚固定住球，其他组员依次模仿脚外侧踢球动作踢球，但不允许使球移动！

（2）、各组学生分站在组的后面利用脚外侧踢球穿过栏架练习，距离由近到远！ 

活动一目的：制造困难，转化兴趣

如图所示：脚外侧踢球动作：

如图所示：脚外侧停球动作：

组织形式:

 →∏←

 →∏←

 →∏←

 →∏←

活动二目的：学习方法，掌握技能

自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领

激发潜能、

培养兴趣

射门比赛（探究）：教师利用正确的脚外侧传球技术方法引导学生进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚外侧传球技术。

学生学习了脚外侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚外侧传球技术方法进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚外侧传球技术。

组织形式：

∏   ←

∏   ←

∏   ←

∏   ←

目的：运用技能，精益求精

培养积极参与的态度，增强学生自信心。感受合作互助并取得胜利的快乐。

总结评价、课后延伸

一.集合整队。

二.放松活动。

三.教师小结,学生相互学习评价。

四.师生再见,回收器材。

1. 在教师语言引导下进行放松。

2.积极参与相互学习评价。

3.礼仪，协助教师归还器材。

放松活动

        （5分钟）

    培养学生养成运动后放松的良好运动习惯

预计心率：   140次/分钟-----180次/分钟 练习密度：练习密度： 50±5%